1樓：蘭藍闌
解：設x小時相遇
（40+40×1.5）x =480
60 x =480
x =8
要8小時才能相遇
2樓：每天忘記號
方程解我不會，lz願意的話，把我的答案想方設法弄成方程吧！sorry
先求出乙車速度，40×1.5=60 （40+60）×4.5=450 450＜480
所以4.5小時在途中相遇是不可能的
3樓：堯吉妮
(設兩車x小時相遇。
（40+40x1.5）x=480
100x=480
x=4.8
4.8小時大於4.5小時，所以不能相遇。
4樓：匿名使用者
解：設x小時相遇
（40+40×1.5）x =480
60 x =480
x =8
8>4.5 答:4.5小時後不能相遇
5樓：一休回答
解：設x小時相遇。
(40+40×1.5)×x=480
100x=480
100x÷100=480÷100
x=4.8
答：不能！
6樓：匿名使用者
解： 設乙車每小時行駛x千米
40*4.5+1.5x*4.5=480
答案你自己算吧！
7樓：匿名使用者
40×1.5=60（千米）
4.5×（40+60）=480
4.5×100=480
4.5 =480÷100
4.5 =4.8
答：4.5小時後不能在途中相遇。
8樓：匿名使用者
乙：60千米每時
（60+40）×4.5
=450不能
9樓：匿名使用者
乙：60km是
（60+40）*4.5
=450
肯定不行了！！！！
求五年級相遇問題應用題
10樓：
1．甲乙兩車同時從相距420千米的來兩地相對開出，甲車的速度是乙車的1. 5倍，經過2. 4小時相遇。甲車和乙車每小時各行多少千米？
2.甲、乙、丙三人到圖書館去借書，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果3月5日他們三人在圖書館相遇，那麼下一次都到圖書館是幾月幾日？
3. 一列客車和一列貨車同時從甲、乙兩地相對開出，客車每小時行使80千米，貨車每小時行使60千米，經過5小時兩車相遇。甲、乙兩地的鐵路長多少千米？
4、 甲、乙兩地的路程是630千米，客車從甲地開出2小時後，貨車從乙地相向開出，已知客車每小時行使65千米，貨車每小時行使60千米。貨車開出幾小時後與客車相遇
5、甲乙二人分別同時從a、b兩地相向而行，甲走到全程的4/9 的地方與乙相遇，已知 甲每小時行4.8千米，乙5小時可行完全程，求全程？
6、快車從甲站到乙站要10小時，慢車從乙站到 甲站要15小時。兩車分別從兩站同時相對開出，在距中點90千米處相遇，相遇時快車行了多少千米？
兩地相距670千米，甲乙兩車同時從兩地相對開出，五小時相遇，甲車58km/h，乙車的速度是多少？
11樓：曾飛非
解：等量關係式=(甲車的速度+乙車的速度)×時間=路程∴乙車的速度=670÷5-58=76
如果你認可我的回答，【請及時採納】！有錯誤，請指出！【不懂可追問】採納是對每一個回答者最真摯的感謝，謝謝合作！希望對你有幫助。
12樓：喬妹擦浪嘿
乙車速度v=56km/h
670÷5-58=134-78=56千米/小時
甲車行駛的路程+乙車行駛的路程=總路程
兩個物體從
兩地出發，相向而行，經過一段時間，必然會在途中相遇，這類題型就把它稱為相遇問題。相遇問題是研究速度，時間和路程三者數量之間的關係。
相遇問題的關係式是:速度和×相遇時間=路程;路程÷速度和=相遇時間;路程÷相遇時間=速度和。
解題思路和方法：簡單的題目可直接利用公式，複雜的題目變通後再利用公式。
解答這類問題，要弄清題意，按照題意畫出線段圖，分析各數量之間的關係，選擇解答方法.。相遇問題除了要弄清路程，速度與相遇時間外，在審題時還要注意一些重要的問題:是否是同時出發,如果題目中有誰先出發,就把先行的路程去掉,找到同時行的路程。
駛的方向,是相向,同向還是背向.不同的方向解題方法就不一樣。是否相遇.
有的題目行駛的物體並沒有相遇,要把相距的路程去掉;有的題目是兩者錯過,要把多行的路程加上,得到同時行駛的路程。
小學數學相遇問題應用題
13樓：匿名使用者
解：45÷﹙60－55﹚＝9小時
﹙60＋55﹚×9＝1035千米。
14樓：繁人凡人
[45/(60-55)]*(60+55)=9*115=1035千米
甲車比乙車多行45千米，需要45/(60-55）=9小時
共9*115=1035千米
數學題（五年級相遇問題），數學題（五年級 相遇問題）
70 4 3 490 千米 因為相遇前後,甲行程差一個小時,這一個小時對應的是70千米那麼甲的速度就是70千米每小時 所以全程距離是 70 4 3 490 千米 4 3 7小時 甲比乙快70 7 10千米每小時 乙速度是甲速度的3 4 所以甲速度10 1 3 4 40千米每小時乙速度40 10 30...
五年級數學應用題學習心得，五年級小學生如何提升數學應用題的理解
1 讀懂題意，把不相關的語言精簡掉，現在應用題考得不是數學，而是語文的閱讀能力，還要有轉化問題的能力。2 巧設未知數。一道應用題中可以把幾個量都設為未知數，但是哪一個更為簡便，要仔細斟酌。例如 甲乙二人速度之比為3 2，在求甲乙的速度時，我們可以設甲的速度為a千米 小時，乙為b千米 小時，這就是二元...
五年級應用題大全，五年級應用題大全 20道及答案
1 甲乙兩車同時從ab兩地相對開出。甲行駛了全程的5 11,如果甲每小時行駛4.5千米，乙行了5小時。求ab兩地相距多少千米 解 ab距離 4.5 5 5 11 49.5千米 2 一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向開出。貨車的速度是客車的五分之四，貨車行了全程的四分之一後，再行28千米與客車相...