1樓：瓜瓜的夢幻生活
1、創造力是人類區別於其他動物的基本特徵和標誌之一，擁有力創造力才能積累更多的資訊。
2、創造力是一個企業一個國家不斷前進的不竭動力，要想走在別人前面就必須依靠創造力。
3、創造力讓人忙碌且找到成就，資訊再豐富也只是別人的智慧，創造力就不一樣力。
4、創造力是不可複製和模仿的，也是別人無法拿走的。
5、資訊不一定是生產力，但是創造力可以轉化為生產力。
6、創造是無限的，資訊始終是有界限的。
2樓：深思造於道
資訊相當於別人教你怎麼做，你就怎麼做，做出的東西千篇一律，沒有什麼特點，而創造力就是在普通基礎上的創新，既可以依據原有資訊基礎上升級，又可以開闢新的方法。創造力更側重對未有事物的創造，資訊更側重於對已有事物的整理與記錄，更便於傳播。但是如果要進步，創造力是不可缺少的，人類社會的進步源於一次又一次的創新，但是以前記錄的資訊也具有不可忽視的作用，前車之鑑可以讓後人少走彎路。
兩者相輔相成。
3樓：顏糰子
有了創造力才能有更好的學習知識方法
知識是一定的,創造力是無盡的
創造力依靠知識基礎這是先決條件，在資訊化的今天沒有創造力就會坐吃山空，要麼就形同一個機器由有操作能力的人來指導。知識用來做什麼的呢？就是用來不斷的開發我們的創造力和發散創造思維的。
4樓：兔少棒
這得看情況及階段。例如策劃前有創造力自是無比重要，但實行時執行力卻比創造力重要。而世界有執行力的人佔大部分，而有創造力的人不多。你看看一流的企業成功大多也是出於一個好的主意。
如果是你個人人生的，我認為兩樣也重要，沒有那個比那個更重要。
5樓：歲月路多變遷
創造力是事物發展的必要基礎。資訊只能讓我們掌握一些事物發展的趨勢。就好比，讓你回到古代，你明明知道要發生什麼，但你還是無能為力。
就如，你在縣城裡，有人來攻打縣城，你兵少，打不過對方，但現在你若能創造出一些防守工具，攻防技術，那是不是就好了。只要創造出有威力的東西，就沒事了。在絕對武力面前，任何陰謀詭計都是無用的！
創造力比知識更重要 閱讀答案
6樓：遺留的淚痣
1.請簡要概括第一段所舉事例，說說作者引述這個事例的目的？
答：在美國中學生比賽中，一箇中學生設計了一個水蜘蛛一樣在水上爬行的工具，因構思奇特，體現創新，而獲最高分。引出創造力比知識更重要這一中心論點。
2.文中第四段為什麼說「積累知識是基礎，融通知識更重要」?
新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉物。
3.文中第五段「學會把心智的杯子空出來」這句話應如何理解？
為思路的開拓變化留有充分的餘地，使知識能靈活的聚合，置換，跳躍，碰撞，迸發出創造的火花。
4.文中第六段舉諾貝爾的事例是為了證明什麼道理？
善於捕捉**，隨時記錄靈感，敏捷的思維品質和出眾的創造才能就能逐漸培養出來。
5.略（根據自己的生活實際寫寫就好了0
我可是一個字一個字的打出來的呢，最近我們也剛寫過這片閱讀，不知道和你的一不一樣，
也不知道能不能幫上忙。
7樓：匿名使用者
2 新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。
3 不被知識束縛，在頭腦中留有創造的空間。
4 善於記錄靈感，才有利於激發創造。
5 自己隨便寫
8樓：風塵鈴暖
1.細讀全文，說說作者的觀點是什麼？
2. 文中第4段為什麼說「積累知識是基礎，融通知識更重要」？
新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。
3.文中第5段「學會把心智的『杯子』空出來」應如何理解？
指一個人的大腦思維不能被知識所束縛，要為創造留下空間。
4.文中第6段舉諾貝爾的事例有什麼作用？
運用了舉例論證的方法，具體有力地論證了長期堅持養成習慣就能培養出思維品質和創造才能。
9樓：匿名使用者
一、 積極啟發，喚起創新意識
二、引導想象，訓練創新思維
三、 鼓勵求異，發展創新能力
10樓：藍白隨風
樓主這是說什麼呢？
要別人辯論？
我認為知識更重要的 知識是一切的基礎
沒有知識 何來創造之說
創造的另一因素在於勤奮
於夢中頓悟既是這個道理
創造力不是聰明 聰明是指一個人接受同樣的東西比別人快比較快創造力更多的在於累計到一個質變的突然變化
與自己本省掌握的基礎知識以及努力程度密不可分不知道我說的是不是您要找的 錯了就當我沒有說這個問題樓主說的是散文的範疇？我的答案你將就著看看 行得通就用 不行就算了
11樓：芋飛珂的愛
新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處
12樓：修秋英希詩
1.細讀全文，說說作者的觀點是什麼？（3分）
[答案]
創造力比知識更重要。
[解析]本題考查對中心論點的把握。要做這道題，首先我們整體把握全文，理清全文思路。文章
一、二兩段通過一個例項得出論點：創造力比知識更重要。那麼這個論點是不是全文的中心論點呢？
第三段到最後雖然談的是怎樣培養創造力，但是仍然談要想培養創造力必須努力學習知識，因為「積累知識是基礎」，培養創造力才是目的，從而證明創造力比知識更重要。
2.文中第4段為什麼說「積累知識是基礎，融通知識更重要」？（2分）
[答案]
新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。
[解析]本題考查對文中重要句子的理解。要做要做這道題，要聯絡上下文、結合語境來理解。我們看這句話之後接著一句話「現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處」，這兩句話之間完全是前果後因的關係，所以答案自然得出。
3.文中第5段「學會把心智的『杯子』空出來」應如何理解？（2分）
[答案]
不被知識束縛，在頭腦中留有創造的空間。
[解析]
本題也是考查對文中重要句子的理解。
上文說古今中外不少人為知識所累，為知識所困，那麼我們怎麼做呢？下文接著說「同學們要學會把心智的『杯子』空出來」，也就是說我們不要被知識所束縛，「心智的『杯子』」是一個比喻，指的是頭腦，「空出來」是指留有空間。
4.文中第6段舉諾貝爾的事例是為了證明什麼道理？（2分）
[答案]
善於記錄靈感，才有利於激發創造。
[解析]本題考查論據與論點的關係。這一段開頭就說
「善於捕捉**，隨時記錄靈感，對於那些……要隨時摘記，定期整理，深入思考，激發創造」，通讀下文我們可以看出這句話是本段的論點，所以舉諾貝爾的事例就是為了證明這個論點。經過篩選概括即可得出答案。
5.結合實際，試舉一例來談談培養創造能力的重要性。（80字左右）（4分）
[答案]略。評分標準如下：
舉例恰當，有見解，表述清楚（4分）
舉例恰當，有見解，表述較清楚（3分）
舉例比較恰當，有見解，表述不夠清楚（2分）
舉例比較恰當，見解不明確，表述不夠清楚（1分）
[解析]
本題是一道開放性的題目，考查學生**問題的能力。同時，還考查學生的情感態度和價值觀，即如何去認識和理解「創造力比知識更重要」，在以後的學習中如何去做，從而激發學生的創造精神。210
事物的正確答案不止一箇中 為什麼說創造力比知識更重要 5
13樓：靚藍
創造力**於對宇宙、生命本源知識的自然運用，人連線上本源的宇宙大能就可以自動地獲得創造力。只要真誠尋道，人人都可以連線宇宙大能，充滿活力
14樓：目櫻
擁有創造力的人比有知識的人少不止幾萬倍，而且創造力能夠造出沒有的東西，知識只有在有的東西上進行改造，那也要創造力，所以創造力更重要
15樓：印象與消失
因為創造活動是人類生存與人類文明持續發展的重要保證，是人類知識進化的源泉。
16樓：匿名使用者
胡說呢，沒有知識能有創造力嗎？
創造力比知識更重要的事實論據
17樓：phoebe_queen萌
創造力是指產生新思想,發現和創造新事物的能力.它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質.發揮創造力的真正關鍵有以下幾個方面：
1,變通能力：思維能隨機應變,舉一反三,不易受功能固著等心理定勢的干擾,因此能產生超常的構想,提出新觀念.
2,反應靈敏性：反應既快又多,能夠在較短的時間內表達出較多的觀念3,思維獨特性：對事物具有不尋常的獨特見解.
4,創造力與人格特徵也有密切關係
18樓：匿名使用者
比如：我們都知道人在自由狀態下會產生自由落體運動，但是並不是一開始就存在笨豬跳這項娛樂運動，是創造力實現了它！
再比如：風吹風車會運轉，小時候大家都愛玩；後來被用來實現風力發電。這都是創造力的表現，在基礎理論上進行創造。
關於創造力的故事作文左右，關於創造力的故事作文50字左右
十六歲的少年 1972年美國民主黨提名麥高文出馬和尼克松競選 後來，麥高文決定換掉他的副 競選搭檔。一個十六歲的少年看到了這個畢生的機會，他以五美分一個的 買下了5000個已經成為廢物的 麥高文 伊哥領 競選名牌和汽車貼紙。隨後他再以每個25美元的 出 售這些具有歷史紀念意義的紀念物。雖然這個少年一...
如何培養幼兒的創造力，如何培養孩子的創造力
以下資料供參考 一 優化創造環境，要對孩子的新奇想象和別出心裁給予稱讚和鼓勵。二 要尊重孩子，保護孩子的好奇心。幼兒具有十分強烈的好奇心，他們喜歡 打破沙鍋問到底 實際上，幼兒的提問是一種思考和鑽研，是具有探索意識的表現。家長和老師要心平氣和地對待幼兒，不要打擊敷衍幼兒，要避免以下幾種行為 一是給予...
擁有創造力的人與沒創造力的人有什麼區別
前者積極，熱情，愛思考。後者，安於現狀，太 穩定 擁有創造力者，會改變周邊條件與環境，適應新環境能力強。接受新觀念強，喜歡新事物。學習能力強。沒有創造力者，不會改變邊周條件與環境，適應能力差。不願意接受新觀念。不太喜歡新東西。創適力，是將事物的資訊，全新合理性的編輯在一起在運用，更好達到需要的效果 ...