我是大一學生,高考時物理七十多,高三時物理平均也有七十多,我想考高中物理教資格證,這會很難嗎

2022-09-16 08:36:38 字數 5459 閱讀 4318

1樓:999滴水

興趣是最好的老師,培養起興趣就可以了,然後學,你會感覺事半功倍•••①學習主要是對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事:補課和提高。

②列出具體任務,然後把學習任務具體分配到每一週、每一天去,再計算一下,每天可以有多少學習時間,每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練,力戒好高騖遠。 ③檢查效果,及時調整:

每個計劃執行到結束或執行一個階段後,就應當檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進行必要的調整。檢查內容是:

是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?

沒完成計劃的原因是什麼?什麼地方安排太緊?哪些環節安排輕鬆?

等等。通過檢查後,再修訂計劃,改變不科學、不合理的地方。 ④不要貪心,要注意留出空餘時間。

一張一弛,文武之道,計劃制定時,也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。 ⑤靈活調整學習計劃:確定計劃後,就應該嚴格執行,但在學習中,根據實際情況靈活安排,不可過於拘泥。

注意和同學交流學習心得,向老師請教學習方法,及時充實調整學習計劃

2樓:紫薇命

你的計劃就很好的,在初三前學完高三的所有物理基礎知識並較熟練得掌握,然後在高中時再努力學習難題。全國高中物理競賽不需要學習高等數學的,那是大學後的數學學習內容。

3樓:中公教育

其實這個小編覺得你不會太難

看你自己是否有興趣咯

興趣是最好的老師

高中物理為什麼看起來很簡單,但是考試的時候就是答不出來?

4樓:迷途羔羊

高中物理的學習,是很重視思維培養。在知識點掌握的基礎上,要懂得去將知識搭建起來形成一張網,而在這裡就很考驗你的思維邏輯。

然後結合起來,把題刷透刷熟,通過題目累積你會發現高中物理的本質,其實無非就是那幾樣。那麼要怎麼去轉換學習思維呢?讓老王我帶大家從看得懂到真的吸收為自己的知識。

一、明白要考什麼

高考命題以《考試大綱》為依據,考查學生對高中物理知識的掌握情況,各地的高考為了避免雷同,題目是千變萬化,但你仔細去解,你會發現有一些共性。

(1)振動與波、原子物理、光學、熱學等的題在一般在選擇題中會出現那麼一兩道。

(2)實驗題兩道,通常來說是一力一電,會有兩道左右的難度較高,設計新穎的題作為高分突破。

就拿2023年的高考全國卷,實驗題函式本質考察深刻,我這邊也簡單解析。

這一題考察的打磨錶盤及維修,題可以說是較新穎的。

而第三小題的難度就上來了,可以說對於一般學生來說是很難。

(3)計算題兩道,一般常見的物理模型如斜面,疊加,帶電粒子加速與偏轉、天體圓周、槓桿(輕繩)、傳送帶、彈簧等

(4)選做題,從選修3-3、3-4選擇,有的學校是擇一而教,說實話這有點看運氣,但其實如果掌握,這類題基本上是穩拿的。選做題通常來說後面一兩小題可能會略有難度。

總的來說,高考現在從考查知識點的應用到考查知識點關聯的能力應用。未來綜合性,多角度的體會越來越多。

二、基礎知識掌握

1、物理公式簡單歸納

其實,高中物理的公式可以說簡潔還少,整個高中物理階段的公式總結下來不過a4紙一張。但物理考查絕非是單一公式的考查,而是整體綜合。就拿敲**來說,你會語言和符號,但如果你不會編寫出來,那也無濟於事,而高中物理就是將知識公式運用編寫起來。

你得做到心裡去。

2、力電學實驗

高中物理有十六個實驗:

(1)用打點計時器測速度

(2)研究小車速度與時間的關係

(3)**彈力和彈簧深長的關係

(4)驗證力的平行四邊形

(5)**加速度與力、質量的關係

(6)研究平拋物體的運動實驗

(7)**功與速度變化的關係

(8)驗證機械能守恆定律

(9)描繪小燈泡的伏安特性曲線

(10)測定金屬的電阻率

(11)練習使用多用電錶

(12)測定電池的電動勢和電阻

(13)用單擺測定重力加速度

(14)測定玻璃的折射率

(15)用雙縫干涉測量光的波長

(16)研究碰撞中的不變數

實驗要重點記住原理、步驟、注意事項以及資料處理方法,這些都要牢牢記住。然後實驗題要練。

三、將知識與題目聯絡

如何將知識與題目聯絡呢,其實這是一個連續且重複的過程。

過程是這樣的,你學了知識,去做題,做題之後去理解題裡涉及的知識,然後再去複習。反覆連續下來,你沉澱的東西就會越來越多。

為什麼說要刷題,這裡就充分體現。你聽老師講,你得到的是方法,但你需要去實踐,所謂好記性不如爛筆頭,實踐是檢驗真理的唯一標準。你需要去練,去刷,然後去理解,一定要理解,這樣知識才會真的融入你的知識庫裡。

所以我在講課的時候也會通過題例去加深同學們的印象,以及讓同學們明白知識與知識之間的聯絡。

5樓:步步高昇

你好,朋友高中物理看起來很簡單,這都是高中學生一到成年就自己的思維,但是是不一定真正的懂得它的道理。高中物理的學習,是很重視思維培養。在知識點掌握的基礎上,要懂得去將知識搭建起來形成一張網,而在這裡就很考驗你的思維邏輯。

然後結合起來,把題刷透刷熟,通過題目累積你會發現高中物理的本質,其實無非就是那幾樣。那麼要怎麼去轉換學習思維呢?讓老王我帶大家從看得懂到真的吸收為自己的知識。

一、明白要考什麼

高考命題以《考試大綱》為依據,考查學生對高中物理知識的掌握情況,各地的高考為了避免雷同,題目是千變萬化,但你仔細去解,你會發現有一些共性。

(1)振動與波、原子物理、光學、熱學等的題在一般在選擇題中會出現那麼一兩道。

(2)實驗題兩道,通常來說是一力一電,會有兩道左右的難度較高,設計新穎的題作為高分突破。

就拿2023年的高考全國卷,實驗題函式本質考察深刻,我這邊也簡單解析。

這一題考察的打磨錶盤及維修,題可以說是較新穎的。

而第三小題的難度就上來了,可以說對於一般學生來說是很難。

(3)計算題兩道,一般常見的物理模型如斜面,疊加,帶電粒子加速與偏轉、天體圓周、槓桿(輕繩)、傳送帶、彈簧等

(4)選做題,從選修3-3、3-4選擇,有的學校是擇一而教,說實話這有點看運氣,但其實如果掌握,這類題基本上是穩拿的。選做題通常來說後面一兩小題可能會略有難度。

總的來說,高考現在從考查知識點的應用到考查知識點關聯的能力應用。未來綜合性,多角度的體會越來越多。

二、基礎知識掌握

1、物理公式簡單歸納

其實,高中物理的公式可以說簡潔還少,整個高中物理階段的公式總結下來不過a4紙一張。但物理考查絕非是單一公式的考查,而是整體綜合。就拿敲**來說,你會語言和符號,但如果你不會編寫出來,那也無濟於事,而高中物理就是將知識公式運用編寫起來。

你得做到心裡去。

2、力電學實驗

高中物理有十六個實驗:

(1)用打點計時器測速度

(2)研究小車速度與時間的關係

(3)**彈力和彈簧深長的關係

(4)驗證力的平行四邊形

(5)**加速度與力、質量的關係

(6)研究平拋物體的運動實驗

(7)**功與速度變化的關係

(8)驗證機械能守恆定律

(9)描繪小燈泡的伏安特性曲線

(10)測定金屬的電阻率

(11)練習使用多用電錶

(12)測定電池的電動勢和電阻

(13)用單擺測定重力加速度

(14)測定玻璃的折射率

(15)用雙縫干涉測量光的波長

(16)研究碰撞中的不變數

實驗要重點記住原理、步驟、注意事項以及資料處理方法,這些都要牢牢記住。然後實驗題要練。

三、將知識與題目聯絡

如何將知識與題目聯絡呢,其實這是一個連續且重複的過程。

過程是這樣的,你學了知識,去做題,做題之後去理解題裡涉及的知識,然後再去複習。反覆連續下來,你沉澱的東西就會越來越多。

為什麼說要刷題,這裡就充分體現。你聽老師講,你得到的是方法,但你需要去實踐,所謂好記性不如爛筆頭,實踐是檢驗真理的唯一標準。你需要去練,去刷,然後去理解,一定要理解,這樣知識才會真的融入你的知識庫裡。

所以我在講課的時候也會通過題例去加深同學們的印象,以及讓同學們明白知識與知識之間的聯絡。

6樓:匿名使用者

我們都知道高中物理是所有學科當中最難的學科,以至於很多高中生還沒學到多少物理知識就提前就認輸了。其實,高中物理有趣且有用,和其他學科不同的是,凡是習慣思考的學生,物理都不會學的差。

高考物理其實就是,萬變不離其宗。

萬變的是題目。

不變的是題型。

但現在幾乎所有學校老師還停留在做題、講題的刷題模式,很少會引導你去歸納題型。

但題目是無窮無盡的。

所以很多學生即使做了很多題,投入很大精力,分數依然不理想。

一般來說,高中生們在學習物理的過程中,一般分為五個階段。包括瞭解物理資訊階段、接受物理資訊階段、強化落實階段、活學活用階段、反思歸納階段。

下面主要說一下「強化落實階段」。

強化落實階段是學習物理新課之後的一個非常重要的階段,此過程就是複習過程。主要分為單元複習、課後複習、邊學邊複習三種形式。只要我們採用以下四種方式進行物理複習,就一定能夠達到事半功倍的效果。

一、及時鞏固複習。

對於每天學過的知識,第二天在回想時,一般能忘掉百分之六十至百分之七十。所以高中生們必須及時鞏固複習,搶在遺忘之前複習。此過程的複習方法是:

1.回憶複習法。即「過電影」複習法。

2.精讀、細讀物理課本鑽研其中重難點,達到全部記憶和理解程度。然後通過解答覆習例題與習題,體會解答方法和技巧。

另外,別忘了看一下課堂筆記,通過理解記憶,補充內容。3.環環相扣複習法。

即每節課後不但要複習當天內容,還應該把前一節課、前一章內容複習一遍。

二、使重點知識系統化、網路化。

對於各個章節的複習,一定要抓住重點知識,能從不同角度,用不同方法去表述並理解它。從章節內容的前後聯絡去掌握它。並且要找出知識點之間的內在邏輯結構關係,比如屬種關係、主從關係、並列聯絡,從而使知識條理化、結構化、系統化!

這個過程可以使我們瞭解物理知識的來龍去脈、主從關係、並列關係等。

三、多讀課外參考書。

對於學有餘力的學生們來說,課後利用剩餘時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學習的繼續和延伸過程,可以培養學生們的自學能力和非智力優秀品質。

選擇課外參考書一定注意:所選課外參考書的數量不要太多,太濫。要注意閱讀參考書最好在學完一部分或這一章內容之後進行。閱讀課外參考書時,要對重點內容深入鑽研、領會內容。

四、創新性整理筆記。

整理高中物理筆記的過程是每個學生都必須做到的。掌握物理方法,加速智力發展。通過創新整理筆記還可以積累學習資料。

整理每節課筆記的過程:主要有整理課堂筆記、把聽課記錄、預習筆記、閱讀參考書等一齊整理出來,突出重點、難點。整理單元筆記的過程:

通過整理好知識結構網路,總結重點物理概念、規律、公式、實驗。收集典型題:通過典型例題收集一些重要結論和實驗過程注意事項。

以上四種方法是每一位高中生都應該做到的基礎強化落實方法!

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