1樓：風生水起天地變
你好，你可以寫你比較熟悉的人，也可以寫你尊敬的人，還可以寫你心中崇拜的人！ 謝謝 望採納
2樓：匿名使用者
如果說是現在這個社會的話，你可以寫徐留平啊，他現在是一汽集團裡面的董事長，執行能力強，是個非常牛的人。
3樓：廣永昌
身邊熟悉的親朋好友，同學，同事師長
你們知道可以寫哪方面嗎？(班級明星人物)作文
4樓：匿名使用者
體育健將，為班級贏得榮譽的同學。
智多星 為班級出新奇點子的同學。
寫人物的作文由幾個方面寫成的？
5樓：星小壞蛋
要寫好寫人為主的記敘文,應當從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象.人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等.人物的外貌,就是人物的外形特徵,包括容貌、衣著、姿態、神情等等.
外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特徵,有選擇、有重點地描寫.人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣.「言為心聲」.
人物的語言是人物內心世界的直接表現.因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點.描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關係.
描寫人物的動作時,不僅要寫出人物「做什麼」,還要寫出「怎麼做」.心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段.描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來.
外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明瞭.
2、抓住人物的特點.每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮.一個人的特點是多方面的,作文時,我們應根據中心思想有所選擇地寫.
3、選用典型事例.人與事是分不開的.一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.
4、運用細節描寫.細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫.
記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況：
（一）通過寫一件事寫一個人.有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點：
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫.反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫.
2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整.
3、要把事情寫具體.用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿.
4、為了使讀者對人物瞭解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹.
（二）通過幾件事寫一個人.
我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質,因此,必須用兩三件事才可能說的明白,再現得充分.
通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點：
1、幾件事不能相互矛盾,人物的性格在幾件事中要和諧、統一.
2、概括交代和具體描寫相結合.在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法.即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事.
3、通過對比的方法寫一個人.
通過對比方法寫一個人,一般有三種：第一種是同一個人前後相比,說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前後相比,說明這個人的品質；第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人.
通過對比的方法寫一個人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特點.
（2）要寫出人物的真實表現,不要捏造事實,採用拔高或貶低的方法.
請教高手 哪些人物適合寫進高考作文？中國外國的，不要用爛了的…
6樓：§月滿xī樓
我的經驗是
多看看青年文摘，
要寫哪些人物嘛，那些司馬遷比爾蓋茨什麼的一律不能用，但是課本上的那些作者確實都很值得一寫，
比如說史懷哲，他就是一個非常偉大的人，事蹟就不介紹了，這些人物，一般很少有學生會寫，而且老師也會熟悉他們，你寫的話，老師就會覺得很新的例子，自然分就會高
另外 ，應該時刻注意社會上出的新人物，舉一個老一點的例子，去年武漢的「信義兄弟」 就很適合寫進作文，，等等等等
次一點的 寫感動中國中的人物，
青年文摘彩版第一頁 都是介紹人物的 而且都很新鮮的事蹟 我推薦你去看、、
7樓：
韓寒不錯哦，
馬丁路德金
人物描寫的作文可以寫神態嗎？
8樓：藪貓
對人物的描寫是多方面多角度的。應該設計外貌特徵、語言習慣，神態表情，生平事蹟。適當而巧妙的描寫，可以立體的用文字表現出一個人的特徵，這才是好的作文。
9樓：舊時光
當然可以對人物可以通過語言、動作、神態等方面進行描寫。
三年級描寫人物的作文有哪些？
10樓：陳麗麗
作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。
小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字。4、5年級的作文400~500字左右，6年級的作文600~800字左右，初高中的一般在800~1000字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議**，散文，詩歌。
寫作方法：
1.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
作文2文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
作文一：我的語文老師
我的學校，有花，有草，今天，我要介紹的不是花草樹木，而是我的語文老師。我的語文老師，有一個烏黑烏黑的頭髮，炯炯有神的大眼睛，老師的大眼睛可厲害啦！老師的眼睛簡直跟孫悟空的火眼金睛一樣。
老師好煩哦！因為老師要我們買作文字，家聯本，採蜜本……本子。簡直就是想讓我們爸爸媽媽的錢「飛走」嘛！
老師還很嚴格，不按照老師的格式寫，你就要做好「罰抄準備」了。這就是我的語文老師，一個厲害的語文老師。
作文二：嚴厲的媽媽
我的媽媽戴著眼鏡，個子不算高，有的時候我不認真地做完作業就出去玩，媽媽的臉就「由晴轉陰」。我得連忙跑回家重做作業。
有一次我做完作業就開始看電視。媽媽說：「你做完作業了嗎？
」我說：「做完了。」媽媽說：
「你給我拿出來，我檢查檢查。」我就拿出了作業，媽媽就在那檢查我做的作業，媽媽看了一會兒，氣地怒髮衝冠，就給我撕了作業，大聲喊道：「這麼粗心，重做！
」我就「打雷下雨」開了。媽媽看見了，還是讓我重做。我又寫了一遍，做完了，媽媽看了看，微笑著對我說：
「第二次寫的又認真，又沒出錯，要繼續努力。」我高興起來啦！媽媽看了看時鐘，溫柔的對我說：
「九點了，你應該睡覺了。」我就整理了一下自己的書包，洗了洗，睡覺了。
這就是又嚴厲又愛我的好媽媽哦！
作文三：平凡的女孩
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎？哈哈，那就是我！一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風采大賽（決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅持不懈、永不放棄，獲得了優異的成績，失敗了我也不氣餒。
因為爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在「跑道」上重新站起來，就能成功。
當然也少不了老師的細心教導。
我不但在學習上努力，在生活中也一樣。我很愛運動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優美旋律。
爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業拖拉。每天的作業整理課我才肯對「作業山」發起猛烈的攻擊。每次我做完作業都會說：「唉，終於做完了！」
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩！
寫事作文
11樓：小云雲婆婆
我發現了
前幾天，我發現了一件奇怪的事情，你猜是什麼？告訴你吧，那就是――油能害死金魚。你也許會認為我在開玩笑，那你就大錯特錯了，不信的話，就聽我說吧！
星期天的早上，我很早就起來了。我和平常一樣，來到金魚缸旁，看我的小金魚。這五隻小金魚可漂亮了，各個就像「水中公主」一樣，穿著華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。
我一邊吃著麵包，一邊看著金魚。它們好像覺察到了，一個個爭先恐後的遊了過來，我看著它們一個個爭先恐後的樣子，心想：也許它們餓了吧。
於是，我就掰了一小塊麵包想給它們吃，這時，突然從我背後傳來父親的一聲斷喝，「不要餵它們。」我感到很奇怪，掉過頭來問：「爸爸，為什麼不能給它們吃呢？
」爸爸說：「那就要靠你自己去發現了。」我聽了爸爸的話，就拿出了兩隻金魚放在了另外一隻魚缸裡，並且我又把剛才掰下來的麵包放了進去。
兩隻魚兒看見了，就爭先恐後的搶了起來，很快麵包就被吃掉了。我目不睛地盯著它們看，可它們卻一點事也沒有。我心想：
爸爸一定是騙我的。於是，我就去玩了。
第二天，我再來看它們的時候，那兩條金魚都已經「壯烈犧牲」了。我的心裡難過極了，突然，我發現水面上漂著一層油，我心想：這層油與金魚和死有沒有關係呢？
於是，我就帶著這個疑問去查我的資料了。終於，我在《十萬個為什麼》上面找到了答案，原來是因為這層油隔絕了空氣，魚因為吸不到空氣而死了。
通過這件事，我明白了：什麼事都不能依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實踐。
簡評：觀察多一點，思考多一點，練筆多一筆，筆下的路就會寬一點。
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作文人物怎麼寫 作文人物寫法如下 人的外貌，指人物的外部形象，如面貌 身材 體態 衣著等。有人說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣，社會上沒有兩個外貌完全一樣的人，因此我們所見到的人物外貌也就各不相同而千差萬別。寫作文，必須通過人物的外貌描寫來表現人物的內在精神，做到外貌與內心統一，由外貌看...