1樓：米修軍團
主要是心理和操作.操作再好,沒心理的話只能是高手.高手階段後期，擁有了應該擁有的操作技術之後，最後提升的就應該是心理了。
高手和神之間的差距是心理方面，下面分為3個方面： 1.對待菜鳥時的心理，如最上面菜鳥階段-經典案例2中的司馬一樣，遇到這種情況是應該罵他，還是應該耐心告訴他應該怎麼做？
還有就是當你建主機時，來了一個英文名字的人，你是毫不猶豫的t他，還是告訴他怎麼打中文名字之後讓他自己走？當你用司馬的時候，看到一個菜菜的麻袋，每次見到都可以ef輕鬆殺之的時候，你是把他當銀行並且享受虐人的快樂，還是告訴他應該+黃十字？對待菜鳥時，你的每一個動作，每一句話都在他腦子裡面深深的印下，你罵他、殺他、虐他、t他的時候，他把你當為榜樣，向你學習，最後用你對他的方法對待新一代菜鳥;當你無意間告訴他你認為的很幼稚的問題時，對他來卻說是一個層次的飛躍。
這些細節才能看出你心理的變化。 2.對待隊友的心理：
此問題是中手階段遇到的問題，罵的不行了就出去恩怨局、父子局，這樣能證明什麼？證明之後有什麼用？只能使恩怨局、父子局贏的人更加猖狂罷了。
要求真三素質遊戲，不僅僅限於人品的素質，更體現在心理上的成熟，更有利於真三遊戲的發展。 3.對待敵人的心理：
這方面要聯絡到實戰，把自己心理，隊友心理弄清楚後，瞭解對方心理，也就是所謂的心理戰。司馬enf完全體現了這一點，放enf應具有很大的勇氣，e住後n的地方是心理戰的重點，如何才能猜到對手往哪邊跑？是跑向你還是向後逃跑？
其實用諸葛的角度一想就很明白了，如果我是個中手諸葛，連enf都沒見過，那我肯定會向後跑；如果我和司馬技術不分上下，他e住我後向前跑還是向後跑的原因是什麼？是前期司馬給我的壓力，司馬前期沒壓住我，或者勢均力敵，那我肯定要衝上前面去殺他，否則心裡會感覺不爽；如果司馬前期讓我感覺很猛，那我衝上去也不一定能e住他，不小心還能有生命危險，那我肯定向後走。但如果是神級諸葛，會和司馬互猜心理：
司馬猜我向前走，我偏不上當，我向後走。這時就看誰心理更高一層了。判斷諸葛是哪個階段很重要，所以用到---真三階段學。
操作：個人認為神階段不只是心理的提升，還有操作的完善，因為心理提升的時候，操作也在慢慢改變。越來越趨向於心理戰的操作，每一個動作都應表現出自己對戰局的控制，讓對手在心理上低自己一層。
因為地形不一樣，所以司馬和諸葛的站位不一樣。一般司馬和諸葛對a，沒有見諸葛一邊a一邊往後走的吧？一般都是司馬辦這種事。
用最遠距離a兵而且a到可以給對手很大的壓力，讓他在心理上處在下風，但是a自己兵還是a對方兵，還有小兵處在的位置都是有決定作用的。 我曾經看月月司馬錄影，在最遠距離e後能a諸葛3下（都沒鞋），這就表現了微操的作用，我仔細看了下，月月在每一次a之後都有意識的按一下s，讓a這個動作的時間做到最少，有更多的時間去走。這些都是我們應該學習的。
怎樣成為一個真正的真三高手？
2樓：匿名使用者
練習意識 配合 跑位等
真3主要就是意識問題
技術是基礎 意識是靈魂
3樓：匿名使用者
意識肯定是第一
告訴你訣竅 5秒看一次小地圖 提高警惕，加強a兵技術就ok了
真三怎麼才能讓技術提高？
4樓：等待的幸福快樂
方法：一.自學是掌握知識的主要途徑，是學好資訊科技課程的基礎 新課程中提出要轉變學生的學習方式，變要我學為我要學，學生自覺地擔負起學習的責任時，學生的學習才是一種真正的有意義的學習。學生自學，不受時間和空間的限制，以自己獨立思考為主，充分實現個體學習的自主價值。
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新也在速度逐步加快，用日新月異來形容計算機的發展當之無愧。網路技術的發展更是瞬息萬變，各種型別的衛星網、廣域網及校園網層出不窮。在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，如果我們還只是靠老師來傳授知識的話，恐怕只能是坐以待斃。
我們中學生要想跟上時代的步伐，就必須改變傳統的「教師講，學生聽」的學習方法，努力培養自學能力，積極主動地去獲取知識、獲取資訊，只有這樣，才能逐步掌握千變萬化的資訊科技，才能適應資訊社會飛速發展的需要，否則必將為社會所淘汰。 我們這裡所說的自學主要包括兩類，一類是課前和課堂上對教材的自學，另一類是課餘時間對教材之外的一些相關知識的自學。前一類為課堂學習和後一類自學打下基礎，是為了更好地掌握知識；
後一類則是真正意義上的自學，帶有廣泛性和選擇性，是學生對自己感興趣的相關知識的獲取。但是，不管哪種形式的自學都是為了掌握更多的知識。只有自學，善於自學，才能跟上時代發展的步伐。
二.動手是培養技能的基本途徑，是學好資訊科技課程的關鍵 自學是為了掌握知識，為培養技能打下基礎，動手則是為了培養技能，從而更加深入地掌握知識。
「中小學資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程。」這說明知識性與技能性相結合是資訊科技課程的性質，而其中技能性，也就是操作性，則佔據主要地位。資訊科技課程的性質決定了我們必須把培養資訊科技基本技能作為該課程的主要任務，而動手是領會、鞏固和運用知識的最有效的手段，是培養技能的基本途徑。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」只有親自動手、親自實踐，才能真正體會到其中的奧妙。在實踐中我們可能都有類似的體驗，如在進行用自選圖形畫圖的教學時，首先告訴學生自選圖形在什麼地方，然後就給出一幅用自選圖形畫的圖讓學生去用自選圖形把它畫出來。
畫這幅圖主要目的是讓學生自己去動手，在實踐過程中不斷地去探索，發現問題，再解決問題。
心理學認為，技能水平隨練習而提高，隨著練習次數的增加，進行某種操作或活動的速度加快，這是技能形成的一般趨勢。資訊科技技能也不例外。就拿最基本的指法練習來說，一開始你可能連最基本的鍵位都不清楚，手指敲擊鍵盤的姿勢也比較笨拙，但持續一段時間之後，你就會覺得輕鬆多了。
如果能堅持每日練習的話，速度就會持續快速上升，最後甚至讓你覺得不可思議。動手還可以增強你的自信心。自信是學習過程中的巨大動力。
只要親自動手去試一試，實際操作一下，就會從內心裡感覺到計算機並不是那麼神祕。
這樣，即使每次動手只有很小的一點點收穫，你也會有一種日見成效的感覺，隨之你的信心也會大增，學習勁頭也就更大。 因此，我們在學習過程中應該敢於動手，勤動手。實踐，實踐，再實踐，在實踐中逐步培養自己的動手能力和資訊科技基本技能。
三.應用是培養技能的有效途徑，是學好資訊科技課程的根本目的 資訊科技是一門基礎工具課程。所謂工具，就是用來處理其它事務的手段或器材。
既然是手段，我們就要用，要常用，用它處理資訊，用它解決工作、生活和學習過程中遇到的一些問題。例如在學習「畫圖」時，同學們可以利用畫圖中的一些工具，隨心所欲地繪製出美妙的美術作品、賀卡等；在學習「文書處理軟體」時，引導學生利用所學的字型、段落、藝術字及插入剪貼畫等手段製作我校的《冰凌花文學報》，讓學生所學知識得以應用，體現他們的價值。在學習「網路基礎知識」時，可以在互連網上搜集學習資料，進行網上學習和考試…… 學習過程中各種各樣的書面測試並不是考查的真正目的，關鍵是使用知識並把它運用到有意義的場合，最好是現實生活中。
衡量一門英語課程的真正標準是英語說的有多好，衡量資訊科技課程的真正標準是你用計算機幫助你解決了多少問題。學以致用，學有所用。將所學的資訊科技知識和技能用於解決現實中的具體問題，在用中加深理解，把計算機變成了自己得心應手的工具，為我們的工作、學習和生活提供方便，才是學習資訊科技課程的真正目的。
總之，在學習資訊科技課程中，要充分調動學生的學習興趣，讓學生掌握良好的學習方法，積極主動的去學習，培養學生的思維能力、創新能力和實踐能力。更好地利用資訊科技知識去解決學習、生活中的問題，成為資訊時代的弄潮兒。
5樓：匿名使用者
多玩玩難度高的，可以拜師，讓高手教教
魔獸真三司馬懿要如何做到更好
6樓：匿名使用者
不得不說,一樓同志肯定沒玩過多少駟馬`
駟馬最重要的是什麼`?也許有人說是操作.但更重要的是意識和團戰的領悟.
駟馬的流程很明顯.前期委瑣打錢.爭取8級出孫以前不死.
8級出孫電位也出飛了.這時候加上cr三路遊走抓人.神級的駟馬在這段時間內不但可以拿到相當多的人頭加上n多的錢,而且自己可以保證不死.
在遊動的過程中也提升上了自己的經濟.這就是個意識問題了,在什麼時候該去幹什麼事.這點是最難的.
就算一些vs15級以上的老鳥也不一定可以做得很好. 這是個判斷問題,比如`駟馬和電位可不可以秒掉一個滿血有大的飛?`可不可以在飛和關兩個人都在時做掉關?
可不可以殺掉一個有無雙帶兩力量加一斧頭的雲? 這些都是經驗,在無數比賽中摸索出的經驗.而什麼時候該出手,什麼時候該委瑣,什麼時候該衝上去.
這些類似的判斷更是一個神駟馬不可缺少的.
再說團戰.`團戰中駟馬的重要性和操作性是諸葛無法相比的.如果你去過vs11級以上的房間,會發現很多人的中文名字都有一個字.
懿!但卻沒有人叫自己諸葛.因為無數高手真正喜歡這個英雄.
而團戰駟馬不管是站位 還是刀具的運用,技能的出手,大招的連線.出手的時機.都是在經過無數團戰中一點一點學會的.
沒有一個打過1000場比賽的人會成為一個神級高手。高手是煉出來的.
而想成為一個神級高手的話,就去練習吧.一點一點開始.在練習中思考.在練習中進步
我就是在經歷過hf之後,再到vs 從菜鳥房打到13級房.`一點一點玩 感悟很大.每一個房間的轉變都會讓你看到自己的進步的.
每一個房間都代表著一個水平.只有自己去經歷過,才會有真正的感覺.
7樓：匿名使用者
起點a兵卡兵，風仗吹起來完美大！也說不起來！
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第一你得具備專業的知識，最起碼當顧客問到你一些問題是，你不能啞口無言，那你就會在顧客面前失掉信任，大忌。第二能根據自己的經驗判斷顧客屬於那個型別，採取不同的應對方式，對與有主見有目標的顧客，你有是後就不用說的太多，但顧客中有15 這樣的顧客就不錯了，更多的顧客是沒有目的性的。對於活潑型的顧客，他的表...