春秋戰國時期儒墨道法兵諸家代表人物各一名的情況

2022-11-07 18:01:40 字數 3395 閱讀 3439

1樓:匿名使用者

一.儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》

二.道家,代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》、《莊子》

三.墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》

四.法家,代表人物:韓非、李斯。作品:《韓非子》

五.名家,代表人物:鄧析、惠施、公孫龍、慎到和桓團。作品:《公孫龍子》

六.陰陽家,代表人物:鄒衍

七.縱橫家,代表人物:蘇秦、張儀。主要言論傳於《戰國策》

八.雜家,代表人物:呂不韋

九.農家, 農家代表:許行

2樓:匿名使用者

儒家孔子孔丘 墨家墨翟 道家老子李耳, 法家韓非子韓非,兵家孫武.

3樓:匿名使用者

孔子。墨子。老子。荀子

填寫出春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物各一名的情況。

4樓:

1.孔子《論語》

2.墨子

3.老子 莊子

4.韓非子

5.孫子《孫子兵法》

5樓:

分別是孟子 仁

墨子 兼愛,非攻

荀子 無為

韓非子 集權 強權孫子

按表中的要求,填寫出春秋戰國時期儒,墨,道,法,兵諸家代表人物各一名的情況

6樓:詭道堂

孔丘人稱孔子 春秋 仁

墨翟人稱墨子 戰國 兼愛非攻

李聃人稱老子 春秋 無為

韓非人稱韓非子 戰國 法制

孫武人稱孫子 春秋 著有《兵法》

7樓:

儒家:孔子。

墨家:墨子。

道家:老子。

法家:韓非子。

兵家:孫臏。

8樓:匿名使用者

儒 孔子

墨 墨子

法 韓非子

兵 我不知道

按表中的要求填寫出春秋戰國時期儒墨道法兵諸家代表人物各名

9樓:問題少女武漢

一 請樓主提供拍照或者文字材料,我們團隊可以精準解答二 以下是樓主暫時可以參考的

1.儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》

2.道家,代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》、《莊子》

3.墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》

4.法家,代表人物:韓非、李斯。作品:《韓非子》

5.名家,代表人物:鄧析、惠施、公孫龍、慎到和桓團。作品:《公孫龍子》

6.陰陽家,代表人物:鄒衍

7.縱橫家,代表人物:蘇秦、張儀。主要言論傳於《戰國策》

8.雜家,代表人物:呂不韋

9.農家, 農家代表:許行

為什麼春秋戰國時期會出現「百家爭鳴」的局面?請列舉春秋戰國時期的儒、墨、法四家的代表人物各一名

10樓:夢之影

「百家爭鳴」局面出現的歷史條件是:

①生產技術的進步,社會經濟的發展,為思想文化的繁榮提供了物質基礎;

②私學的興起和講學之風的出現,造就了一批有知識、有才幹和敢於表達自己觀點的思想家;

③激烈的社會大變革和階級關係變動,促成了各種政治主張的產生和不同哲學派別的形成;

④諸侯爭霸的政治局面和尚未建立統一的觀念形態的思想局面,為諸子百家思想的傳播提供了一個寬鬆的良好社會環境。總之,「百家爭鳴」局面的出現是經濟基礎的大變革在意識形態領域裡的必然反映。

儒家:孔子

墨家:墨子

法家:韓非子

四家?樓主只寫了三家啊,難道是道家,那就是老子!

11樓:匿名使用者

1.社會生產力的發展..提供物質條件

2.動盪的社會環境和劇烈的社會變革..迫使人們去思索3.戰爭的需要和政治上的要求.養士蔚然成風..形成寬鬆的環境和優越的地位

4.私學興起和講學之風.(敢於發表見解)

5.夏商周的文化成果奠定基礎

6.民族融合的加強

7.思想家個人經歷和性格各有不同

儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》

道家,代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》、《莊子》

墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》

法家,代表人物:韓非、李斯。作品:《韓非子》

12樓:內輪紫炎

出現百家爭鳴現象是有著其獨特的歷史背景的:

一、政治因素。當時處於社會大變革時期,社會動盪不安,各諸侯國林立紛爭。各諸侯國的國君為了在爭鬥中取得霸主地位,競相招賢納士,運用不同思想學說以使自己的國家富足強大起來。

這便給百家爭鳴創造了一個寬鬆的學術氛圍。

二、經濟因素。隨著牛耕和鐵農具的使用,使到當時的社會生產力有了較大發展,這使得有某些人成為有閒階層,有時間從事自己的學術活動。

三、科技因素。科學技術取得了較大進步,如天文學、數學、光學、聲學、力學、醫學等方面在當時均達到較高水平。這些科技成果標誌著人們認識水平的提高,豐富了人的精神世界和物質生活。

四、文化因素。周王室衰微,"學在官府"的局面被打破,使原來有貴族壟斷的文化學術向社會下層擴散,下移於民間(這種歷史現象被稱為"文化下移"),致使"私學興起"。

五、學術自由因素。各學術團體於政治權勢是相對於獨立的。他們雖從不同的社會集團的利益出發,紛紛著書立說,議論時事,闡述哲理,各成一家之言,但是他們並非政治附庸,依附於某個政治權勢集團,而是"用我則留,不用我則去"。

此外,各個學派之間、同一學派的不同流派之間,既相互鬥爭又相互學習和借鑑。這也是促成百家爭鳴的另一重要因素。

儒家:孔子;墨家:墨子;法家:韓非子;道家:老子。

13樓:千年歷史千面遊

「百家爭鳴」反映了當時社會激烈和複雜的政治鬥爭,主要是新興地主階級和沒落奴隸主之間的階級鬥爭。這個時期的文化思想,奠定了整個封建時代文化的基礎,對中國古代文化有著非常深刻的影響。 春秋戰國時期,是由封建領主制向封建地主制過渡的時期,新舊階級之間,各階級、階層之間的鬥爭複雜而又激烈。

代表各階級、各階層,各派政治力量的學者或思想家,都企圖按照本階級(層)或本集團的利益和要求,對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋,或提出主張。他們著書立說,廣收門徒,高談闊論,互相辯難,於是出現了一個思想領域裡「百家爭鳴」的局面。

百家爭鳴的四個主要的家:道家代表人物,老子。儒家代表人物:孔子。墨家代表人物:墨子。法家代表人物:韓非子。

14樓:危運升

1社會急劇變化許多問題有待解決,2各學派著書立說發表意見。3互相辯論

儒家孔子,墨家墨子,法家韓非、莊子,道家老子

春秋戰國時期諸子百家的思想,春秋戰國時期諸子百家的思想有哪些?

一 儒家 代表人物 孔子 孟子 荀子。作品 論語 孟子 荀子 儒家是戰國時期重要的學派之一,它以春秋時孔子為師,以六藝為法,崇尚 禮樂 和 仁義 提倡 忠恕 和不偏不倚的 中庸 之道,主張 德治 和 仁政 重視道德倫理教育和人的自身修養的一個學術派別。儒家強調教育的功能,認為重教化 輕刑罰是國家安定...

春秋戰國時期,春秋戰國時期

1 簡介 春秋戰國時期 公元前770年 公元前221年 東周在戰國後期 前256年 被秦國所滅,所以春秋戰國時代在時間上並不全然包含在東周王朝裡面。西周時期,周天子保持著天下共主的威權。平王東遷以後,東周開始,周室開始衰微,只保有天下共主的名義,而無實際的控制能力。中原各國也因社會經濟條件不同,大國...

春秋戰國時期諸子百家都有什麼,春秋戰國時期諸子百家包含哪些家?

法家 道家 墨家 儒家 陰陽家 名家 雜家 農家 家 縱橫家 兵家 醫家,陰陽家的思想是 陰陽五行 代表人物是鄒衍,著作是 鄒子 一 諸子百家 1 法家 法家是中國歷史上提倡以法治為核心思想的重要學派,以富國強兵為己任,漢書 藝文志 列為 九流 之一。法家不是純粹的理論家,而是積極入世的行動派,它的...