1樓：
.�提及寫讀後感，自然而然地就與寫讀書筆記聯絡到一起.眾所周知，寫讀書筆記可以幫助我們加深對文章思想內容的理解，有助於提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料，從根本上提高認識.
寫讀後感筆記有益於我們養成勤動筆的好習慣.可謂好處多多.通常有三種寫法:
一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落.今天，咱們就重點來談談第二種.題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》.
�首先要審清題目.在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到"讀"能抓住重點，"感"能寫出體會.�
其次要選擇材料.讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上，行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.
�第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會.原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在"感"字上，切記要聯絡自己的生活實際.�
最後，寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫"體會"為主.②要寫得有真情實感.
應是發自內心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書".③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
2樓：水靘瀅
讀後感的題目：
一般有兩種形式，例：(1) 讀《魯賓遜漂流記》有感(2) 可貴的品質
——讀《魯賓遜漂流記》有感
讀後感的內容與寫法：
有兩種寫法，一種是先用簡潔的語言介紹主要內容，再寫自己讀後的感受，感要佔大部分，20%寫開頭、結尾和主要內容，80%寫自己的感受。最好要有相關的事例。另一種是邊讀邊感，就是一邊介紹內容，一邊寫自己的感受。
兩種皆可，可以依個人喜好選擇。我本人比較喜歡第一種。這兩種都是比較普遍的寫法。
3樓：詩意悠揚
先用幾句話引出你是在哪看到的文章，然後要用簡要的話概括出文章的主要內容，再寫讀後感受，感受很重要，要多費筆墨，最後再總結下。
這是一種好寫的方法，還有邊寫內容邊寫感的，隨你了
4樓：歧芷煙
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分
讀後感的寫法是怎麼樣的
5樓：匿名使用者
提及寫讀後感，自然而然地就與寫讀書筆記聯絡到一起.眾所周知，寫讀書筆記可以幫助我們加深對文章思想內容的理解，有助於提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料，從根本上提高認識.寫讀後感筆記有益於我們養成勤動筆的好習慣.
可謂好處多多.通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落.
今天，咱們就重點來談談第二種.題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》.�
首先要審清題目.在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到"讀"能抓住重點，"感"能寫出體會.�
其次要選擇材料.讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上，行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.
�第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會.原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在"感"字上，切記要聯絡自己的生活實際.�
最後，寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫"體會"為主.②要寫得有真情實感.
應是發自內心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書".③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
6樓：歧芷煙
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分
7樓：匿名使用者
讀後感在學生作文訓練中倍受重視，但很多學生對讀後感一直缺乏理性認識，只浮在感性階段。
什麼是讀後感?
讀後感是一種表達個體的人因受到某一客觀知識影響而引起的獨特心理感受的文體。
從這一定義看，讀後感具有以下特點：
第一，讀後感屬於議**範疇，這是由它的寫作物件的性質決定的。讀後感的寫作物件是「感」， 即作者的感想、認識、體會、觀念。它不是自然形成的事物，而是觀念形態的事物。
因此，不能寫成記敘文，只能寫成議**，而且是議**的一種特殊文體。
第二，讀後感作為議**的一種特殊文體並不像一般議**、記敘文、說明文、書信、公文那樣，是從寫作方法或功能上劃分的，而是從其產生方式上來說的。一般議**、記敘文、說明文、書信、公文都具有自為性，即作者所表達的是自己對生活的自為認識和自為感受。讀後感則不同，它具有受動性。
讀後感中的「感」雖然是作者自己的感想，但不是作者自古以來而為的；而是被為的、引發的，因此，讀後感中有一個十分重要的概念就是引感物，即引起作者產生感想的具體客觀知識。
第三，無論從理論上或是從實踐說，凡文章都是作者對生活的認識性反映，讀後感當然不能例外。但讀後感的特殊之處在於它是通過引感物將自己對事物和生活的認識引發出來的。它不是自然界本來就有的而是人的思維的創造的結果。
這就是讀後感和別的文體的主要區別，也是它比一般議**的特殊之處。因此，讀後感也往往依據引感物進入作者感覺器官的具體途徑成為觀後感或聽後感。
第四，讀後感即讀後之感。「讀後感」這個詞本身是個偏正結構，「感」為正，「讀後」為偏，可見，讀後感的議論物件是「感」，而不是引感物。但這個「感」不是作者自為產生的，而是由於受了引感物的影響和啟發，作者才把自己思想中潛在的意識作為感想，再以觀念形態顯化出來。
第五，文章講究照應。因為文章應該是一個密閉緊合的「一」，而不是「半」或「缺」，只是首尾照應才能體現這一點。
歸納以上特點可知，讀後感的基本套路是：
第一部分：簡介引感物。
第二部分：引出感想。
第三部分：論證感想的真理性。
第四部分：照應引感物，收束全文。
具體分析如下：
第一部分是對引感物的簡介。它有兩個要求：一是要用說明的方法；二是要簡明準確。引感物作為客觀知識，一般不需要敘述，只要準確地說清楚它的內容和基本精神即可。
第二部分是從引感物引出作者的具體感想。這之間最好有一句或一段過渡性的句子。作者將自己的具體感想引發出來，就是文章的論點，所以有的作文指導書上說這是提出論點，都是說的一個意思。
第三部分是讀後感的主體和重點部分，即論證部分。論證什麼呢?既不是論證引感物的內容，也不是論證從引感物中印發出某一合理性即「我為什麼會產生這個感想，而不是別的感想」，而是論證論點的真理性。
這時候作者可以調動自己的論證方法，從多個方面加以論證。
第四部分是文章結局。文章在作了充分論證之後，論點得到深刻充分的論證，也就達到了目的，應該結束。讀後感由於是「讀後之感」，所以不能在議論部分嘎然而止。
它從哪兒起筆，應該又回到哪兒去，所以它一定要照應引感物，才能結束全文。
第四部分實際上就是中國古代文中的「起」「承」「轉」「合」，文章從引感物始(啟)，引出感想(承)，轉入對感的議論***，最後，論點與引感物融合為一，成為一篇完整的文章（合）。
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讀後感，任意書的讀後感
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怎麼寫《讀後感》，讀後感怎麼寫
如何寫讀後感 格式一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 還可以用自己的感受 一兩個詞語 做題目，下一行是 讀有感 第一行是主標題，第二行是副標題。二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。三 要...