1樓：匿名使用者
你好，不用太擔心，孩子最開始樂意去兩天，等兩天明白過來了就不愛去了，這是家長不要心疼，把孩子交給老師，走就行，千萬別孩子哭就捨不得，過幾天就好了。
2樓：逗比剎那
給小孩溫柔一點採取。
3樓：政治正確
現在的小孩子入院哭鬧是常見的事情，把孩子送進去暗中觀察一段時間，哭的厲害就過去哄哄，慢慢的增加間隔時間，等寶寶慢慢熟悉環境
4樓：詩詩洋寶
每天跟孩子強調，每個人有自己的責任和義務，小朋友要上學，大人要上班。小孩子交給老師。
5樓：小辣椒zhou巨蟹
在孩子的日常生活中，時時處處蘊藏著豐富的教育內容，只要教師能做一個關注孩子發展的有心人，善於觀察、捕捉教育契機，並運用適應的方法，就可以取得良好的教育效果，緩解託班幼兒的入園焦慮，讓他們快快樂樂的適應幼兒園生活。
1、給孩子一個能感受愛和關懷的環境。
2、老師要做一個關注孩子發展的有心人。
3、家園合作必不可少
6樓：匿名使用者
不少家長會遇到這樣的煩惱：一到上幼兒園的時間，bb就開始哭鬧，怎麼也哄不好。其實這是寶寶處於安全依戀期，對和父母分離產生焦慮導致的。
那麼家長如何緩解這種焦慮呢？一起來學學這幾招吧。
1.入園前讓他學會交朋友
在寶寶進入幼兒園之前，家長要帶著寶寶，多和親朋好友家或鄰居家同齡的小朋友一起玩耍，讓他慢慢學會如何和別人打招呼問好，如何和別人和諧相處。
2.讓他有心理預期
家長要在寶寶上幼兒園之前和他說好，什麼時間能見到自己。比如媽媽可以這樣和寶寶說：「寶寶，下午5點媽媽就來接你回家啦」。
寶寶有了心理預期，內心焦慮會小很多，在幼兒園就能正常學習玩耍了。
3.給他講道理
新入園幼兒哭鬧，老師應該怎樣做
7樓：
如果託班的幼兒剛上幼兒園一直哭鬧老師應該怎麼吸引孩子的注意力？
答：對策：
在孩子的日常生活中，時時處處蘊藏著豐富的教育內容，只要教師能做一個關注孩子發展的有心人，善於觀察、捕捉教育契機，並運用適應的方法，就可以取得良好的教育效果，緩解託班幼兒的入園焦慮，讓他們快快樂樂的適應幼兒園生活。
1、給孩子一個能感受愛和關懷的環境。
2、老師要做一個關注孩子發展的有心人。
3、家園合作必不可少
幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的。
入園後多種型別的哭鬧，幼師該怎樣做
8樓：裴甲慕容璐
這得看你應聘的是什麼樣性質的幼兒園，如果應聘的是公立幼兒園的話。那麼你就是事業單位的性質，私立幼兒園的話，應該就是一般的，民營企業。
9樓：筱鳶
老師：對這種小朋友，我們首先轉移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關心，增強他的安全感。
如果說理、轉移注意力都對此類孩子不起作用，我們會適當使用冷處理法，給他一些玩具讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，並給予一定的關注。
給家長的建議
2～3歲是人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9～10個小時。
新入園 幼兒哭鬧，教師應該怎麼辦
10樓：夏娃視聽
幼兒園新生入園，第一次離開爸媽上幼兒園，孩子會因為不適應而哭鬧？針對哭鬧小朋友，老師該如何處理，我認為，可以按照以下方法。
1，對這種小朋友，我認為要首先轉移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關心，增強他的安全感。
2，如果說理、轉移注意力，不起作用的話，可以適當使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，並給予一定的關注。
3，對於性格比較外向，個別的比較暴躁的小朋友，他們喜歡把不高興發洩在外界環境上面，對這類小朋友，要以講道理為主，讓小朋友認識到自己的錯誤，並注意多給他愛的關懷。還會適當地對他的進步進行一些獎勵，像語言上的表揚和物質上的小紅花等。
總之，老師就是多和他們多聊天玩耍建立感情，讓他們消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底儘快信任老師。這類孩子甚至比其他型別的孩子更加需要愛，讓哭鬧的孩子感覺老師是可以隨時給予他幫助的朋友。
11樓：帥呆了
給他（她）們哭，等苦累了，你拿小零食一鬨就行了。然後過幾天慢慢熟了就好了。
12樓：匿名使用者
讓其他的小朋友帶一起玩，一會就好了。
如何處理小班新入園哭鬧現象
13樓：匿名使用者
一般不停地哭鬧的孩子大都是膽小且內向的孩子，見不到親人就沒有一點安全感，會煩躁不安、緊張、恐慌。剛接觸這類孩子時，他會對你若近若離，想要依靠你，又害怕接近你，對教師存在一定的陌生感，當教師主動擁抱，安撫，聽他宣洩過後，他會主動接近你，甚至整天當你的影子跟著你，但是哭鬧現象很難停止，嘴裡還不停地嘟囔著，「媽媽，媽媽。」但你用語言安撫他時，他會暫停一下，但轉臉就又恢復原狀了，對環境中任何新鮮事物都不感興趣。
這類幼兒對親人的依戀程度較高，因分離而產生的焦慮情結也較嚴重，對心環境適應能力較差，遇到陌生人或陌生的場景、環境，內心不由自主感到拘謹，不知所措，缺乏調整自己心太的能力，需要一個相當長的時間才能進入狀態。
家長如何正確對待新入園的幼兒哭鬧現象？
14樓：哀雁荷
幼兒園新生入園遇到的最普遍問題就是哭鬧，這是孩子進入陌生的環境主要表現，同時也是令所有家長既心疼又無奈的問題.一般來說，新入園的孩子都會哭2個星期左右，當然也有適應能力特別好的孩子，只哭1到2天，甚至一天都不哭的也有，有的剛開始不哭，過幾天也開始哭，不過也有個別，適應地較慢，這當然會對孩子身體不好，引起上火、感冒等。我們會發現有些幼兒當被父母抱進幼兒園時剛剛還笑容滿面,一會便變了臉，拉著父母往外走不願呆在幼兒園等。
有些當家長踏進教室門時幼兒便緊摟家長的脖子又哭又鬧，死活不肯進門。這些幼兒在幼兒園表現飲食減少、睡眠不安、情緒不穩、剛開始少言寡語等。這種情況，在心理學上叫做「入園分離性焦慮」。
消除幼兒的分離焦慮，有助於幼兒愉快地參加幼兒園組織的各種活動，有助於幼兒與教師及同伴之間建立良好的關係，有助於幼兒身心健康. 對這種現象，我們給剛入園孩子家長提幾點建議： 1、對於孩子提出的要求，不要輕易答應。
答應了就必須去做，做不到就很容易在孩子面前失去威信，以後孩子就不再相信父母了。 2、要忍心，放下孩子交給老師就走。不要停下來哄，送孩子家長心裡不好受，可是我們不可能呵護孩子一生。
如果孩子發現大人也不忍心會哭的更狠，有時愛的多了就成了傷害。 3、孩子年齡小，語言表達能力差。遇到事情家長及時主動同老師溝通。
只要大家共同努力孩子就能儘快適應環境。所以家長要和教師一起穩定幼兒的情緒,積極配合教師工作,讓幼兒減輕入園焦慮.還有幾種方法是比較可行的:
每天按時接送,幫助幼兒養成天天入園的好習慣,幫助幼兒熟悉幼兒園和班級的環境等等。經常用鼓勵的口吻告訴幼兒:「你今天表現真好!
你真棒!你今天只哭了一小會兒,對不對?」
孩子入園哭鬧是一個必經的過程，家長一定要用正確的態度去面對，下面我就向您提出「三個不要」 。 1. 千萬不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的種種原因。
是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？......
家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。 2. 千萬不能「心太軟」。
有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好嗎？這時家長一定要態度堅決，今天逃一天課，明天逃半天課，這樣你在不自覺中就在延長那個本身應該只有2個星期的過程，得不償失。
3. 千萬不要「粘粘糊糊」。有的家長送孩子入園時表現的太依依不捨，一會親一下，一會抱一抱，就是走了還在門口偷看半小時，這樣對孩子的情緒其實非常不利，使老師的安慰穩定工作失效。
最後希望每個寶貝每天都能開心地進入幼兒園。
如何應對新生入園哭鬧現象，怎樣解決新生入園哭鬧的現象
孩子的哭，型別多種，教師要仔細觀察，瞭解孩子哭鬧的不同型別。針對不同的幼兒採取不同的策略，這樣才能有效的幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活。野蠻衝動型 這樣的孩子哭的聲音很大，哭聲中往往伴隨著叫聲，邊哭邊叫，時而也會在地上打滾。這類孩子大多是個性外向，平時任性 家中溺愛的孩子。環境的突然變化，要離開了 呵...
幼兒出現入園適應不良的原因是什麼
幼兒入園不適應的原因分析 一 心理學分析 1 安全需要的缺失與恐懼心理 安全需要的缺失以及伴隨而來的恐懼心理，是孩子不愛上幼兒園 不適應幼兒園生活的首因。根據美國著名心理學家馬斯洛的需要層次理論，其中生理需要和安全需要是人類最基本的需要，對幼兒來說，與親人在一起是安全 自信的 而當幼兒離開親人到幼兒...
幼兒園為什麼要為幼兒入小學做準備 應做些什麼
給幼兒園裝消毒燈，提前為開學做準備 回答稍等哦 學習方面的準備包括培養幼兒小學學習所需要的抽象思維能力 觀察能力 對言語指示的理解能力和讀寫算所需要的基本技能等。社會適應方面的準備包括培養幼兒任務意識與完成任務的能力 規則意識與遵守規則的能力 獨立意識與獨立完成任務的能力以及主動性 人際交往能力等。...