1樓：mono教育
語言的節奏主要有兩大型別。一種是音節型節奏，也稱作韻素型節奏。法語，日語，韓語和漢語粵方言等都屬於這一型別。
另一種節奏是音步型的。一般是兩個音節組成更緊密的小單位，漢語北京話和英語屬於這一型別。
漢語是一種具有**美的語種，而**美的本質在於節奏。節奏是漢語語音在一定時間裡呈現的長短、高低和輕重等有規律的起伏狀況。藝術家可以利用節奏這個表現手段來抒發自己的情感，是欣賞著產生情感共鳴。
性質語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。儘管通過**、動作、表情等可以傳遞人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。
即使是同一種語言，還有不同的方言，其差別程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差別極大，好像是另一種語言，北京人聽不懂廣東話就是一個很好的例子。
2樓：徐天來
漢語是一種具有**美的語種，而**美的本質在於節奏。節奏是漢語語音在一定時間裡呈現的長短、高低和輕重等有規律的起伏狀況。藝術家可以利用節奏這個表現手段來抒發自己的情感，是欣賞著產生情感共鳴。
語言障礙有哪幾種型別？
3樓：小貝虎言語聽覺**
語言障礙通常是指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂。表現為發音、語言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。這種異常影響學習、職業和社交功能。一看分為以下三種型別:
1、表達性語言障礙：
是一種特定語言發育障礙，患兒表達性口語應用能力顯著低於其智齡的應有水平。但言語理解力在正常範圍內。
2、感受性語言障礙：
是一種特定語言發育障礙，患兒對言語的理解低於其智齡所應有的水平幾乎所有患兒的語言表達都顯著受損 也常見語音發育異常。
3、伴發癲癇的獲得性失語：
主要表現為理解性失語，是指患兒在病前語言功能發育正常病後喪失了感受性和表達性語言功能，因此本綜合徵又稱為「伴發癲癇的獲得性失語」。
4樓：威廉瑪麗醫學研究院
比較常見的造成發音器官結構異常的情況如先天顎裂，造成的是上顎裂結構不同的程度的異常，從而導致顎咽沒有形成閉合的條件，以及很多子音沒有完成發音動作的條件。
而在進行手術修復之後依然存在發音問題，就是發音器官的功能還達不到準確發音的標準，需要進行語音矯正訓練得到準確的發音。
實際上語言理解的問題，也往往伴隨的發音問題，比如聽力上損失，發生在語言發育過程的早期，自然會在一定程度上影響理解的問題，會因聽不到而沒有模仿發音的基礎，以及聽不清而說不清的情況。
而如智力或認知原因引起的語言障礙，由於理解上出現問題，也會影響發音的練習，因為準確的發音，也是在兒童語言發育過程中慢慢完善的，這個完善過程就是發音器官肌肉功能的完善過程，沒有足夠的發音練習，也就很難得到準確的發音。
5樓：廣州關愛語音網
語言障礙的分類，根據不同的標準，有不現的分類和相應的型別。
常見的語言障礙有：1、聽力原因引起的發音不準發音不清；2、心理原因引起的語流障礙，即口吃或結巴；3、先天脣裂或顎裂引發的發音不清發音不準；4、腦部問題引起的發音不清發音不準；5、口腔問題引起的發音不清發音不準；5、習慣等其它原因；
6樓：愛刷
建議：大腦是一個複雜的系統，也可以說是一部非常精密的資訊處理機。它每天加工處理著大量的資訊，其中最重要的最大量的是語言資訊。
當語言資訊的腦加工過程出現障礙時，我們就不能正常的使用語言交流了，會出現語言障礙。語言障礙指聽覺、智慧、人際溝通均正常，而語言的理解、表達及應用的能力偏離正常的語言問題。常見的語言障礙症狀主要有以下型別。
1.學語遲緩 小兒言語發育的年齡可有個體差異，一般將2歲時仍不會任何言語者，列入學語遲緩。聽力障礙為常見原因，或與大腦發育不全，智力低下、腦外傷等原因有關。
病情輕者，表現為表達能力低於同齡兒童，或表現為所用詞彙與其年齡不相適應。病情嚴重時，病兒不會講話。
2. 發聲困難 多因中樞運動神經功能障礙或周圍性肌肉病變，如脊髓空洞症、重症肌無力人時，使舌、軟顎等言語器官的肌肉發生痙攣、癱瘓或共濟失調而致病。表現為講話緩慢.
費力、含糊不清，但無語句結構方面的缺陷。
3 言語困難 常發生於腦血管意外、顱腦外傷、腦炎後遺症等病症時，以言語表達能力缺陷或接受能力障礙為其臨床特點。前者表現為不能用單詞或語句表達自己的意願，後者常表現為不理解別人的言語。病人常伴有定向能力喪失、吞嚥障礙、大小便失禁等症狀。
4.失語症是一種由大腦病變引起的言語功能障礙。腦膿腫、腦血栓、腦腫瘤等病變時，如侵犯大腦顳葉言語中樞.可引起失語症。
運動性失語症時有表達障礙，不能說出想說的話，以手勢表達意願，但無發聲困難。
感覺性失語症是理解障礙，不能記起有關的單字和詞彙，但說話能力正常。
5.構語困難 由於顎裂、舌體肥大、舌繫帶過短、咬合不佳等原因，致語音不清，吐字不準。神經系統疾病、聽力降礙、不良發聲習慣等也可致病。
病情輕者，僅某些字讀不準，如舌齒音、捲舌音發聲障礙，一船不影響言語可懂度。病情嚴重者.較多字音含糊不清，所講的話，不易聽懂。
6.口吃 是言語節律異常，多發生於兒童言語發育時期。**不明，可能與大腦對言語器官的支配不協調、不正確的模仿、遺傳等因素有關。
常表現為首字難發、語句中斷或語調重複，致說話不流暢。病情較重者，說話時伴有皺眉、面肌抽搐、擺動手臂等現象、講話時情緒常較緊張。
7樓：兒科醫生陳青
語言障礙的定義：
語言障礙通常是指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂。表現為發音、語言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。這種異常影響學習、職業和社交功能。
語言障礙分為以下三種型別:
1、表達性語言障礙：是一種特定語言發育障礙，患兒表達性口語應用能力顯著低於其智齡的應有水平。但言語理解力在正常範圍內。
2、感受性語言障礙：是一種特定語言發育障礙，患兒對言語的理解低於其智齡所應有的水平幾乎所有患兒的語言表達都顯著受損 也常見語音發育異常。
3、伴發癲癇的獲得性失語：主要表現為理解性失語，是指患兒在病前語言功能發育正常病後喪失了感受性和表達性語言功能，因此本綜合徵又稱為「伴發癲癇的獲得性失語」。
父母應該怎麼辦？
改變父母的教育方式
父母要改變當前的教育方式，多跟孩子交流，鼓勵他們多表達。每晚睡前可以跟孩子聊聊天，睡前聊天是一個很好的互動方式，不僅增加親子交流，同時，那個時候注意力也比較集中，家長一定要好好利用這個機會。
改變孩子的成長環境
鼓勵孩子和相對熟悉的朋友主動交往，可以通過玩具或書籍來吸引。多帶孩子接觸新的環境，多跟陌生人交流，多參加集體活動。
多閱讀、多練習
每天模擬情景，堅持做一組情景中的對話訓練。讓孩子大聲閱讀，閱讀即可以培養孩子的自信，對口頭表達也有很大的幫助，父母要多帶動，從簡單開始，慢慢循序漸進，促進語言系統的發育。
鼓勵孩子，樹立自信
當孩子無法完整表達自己的意思時，會產生極大的挫敗感，可能伴隨著脾氣暴躁或出現自卑情結，這時候，父母一定要耐心，多鼓勵孩子，給孩子帶去正面資訊，告訴孩子，爸媽願意陪他一起攻克困難，幫助孩子樹立自信。
父母在孩子的成長道路上應做到適時放手，讓孩子多思考、多表達，注重孩子的語言發育，關注孩子的健康成長，讓孩子多接觸不同的人與物，養成樂觀開朗的性格，才能讓孩子擁有更完美的人生。
如果您的孩子有以上多條預警訊號出現，則需多加註意，去正規兒童醫院做進一步診斷，早發現早干預，孩子受益終生哦。若照顧者發現相關症狀，建議前往專業**機構進行診斷及**。
8樓：匿名使用者
語言障礙有以下6種型別：
1、言語聽覺失認證（verbal auditory agnosia），又稱「聽覺感覺缺失」、「詞盲」。這類患者常常不能理解由聽覺通道傳來的語言資訊，但若以視覺資訊呈現比如書面語或者手語，則完全可以理解。
2、言語運用障礙（verbal dyspraxia），又稱「構音障礙」、「失語症」。這種語言障礙主要是以嚴重不流利的言語、語句簡單短小和有缺陷的語言為特徵的表達性語言障礙。
3、語音加工缺陷綜合症（phonologic programming deficit syndrome），又稱「語音障礙」，這種障礙主要也是表達性語言障礙。但是他們的言語比言語運用障礙的兒童要流利得多，只是由於語音方面的缺陷，因而他們的言語可懂度非常低。
4、語音-句法缺陷綜合症（phonologic-syntactic deficit syndrome），又稱「語音-句法障礙」，這類患者同樣表現出語音加工缺陷綜合症患者所出現的語音問題，但其程度更加嚴重，而且伴有語法方面的問題。
5、詞彙-句法缺陷綜合症（lexical-syntactic deficit syndrome），又稱「詞彙-句法障礙」。這類患者通常有正常的語音，但是很晚才開始說話，而且找詞困難，句法不成熟，在說出句法完整的語句時存在嚴重的困難。
6、語義-語用缺陷綜合症（semantic-pragmatic deficit syndrome），又稱「語義-語用障礙」，這類患者在語言的內容和使用方面存在很多的困難，而在語音和語法方面則相對正常。
**有多少種型別?
9樓：追著跑的小風箏
**分為以下型別：
classical music: 古典**pop music: 流行**
blues: 藍調歌曲,憂鬱**
rock & roll: 搖滾樂
jazz: 爵士樂
orchestral music:管絃樂隊**contemporary music: 現代**再具體話就是：
打擊樂 percussion
吹打樂 ensemble of wind and percussion instruments
吹奏樂;管樂 wind music / band music合奏樂 part music
管絃樂 orchestral music
絃樂 stringed music
絲竹樂 sizhuyue,stringed and woodwind instruments
琴樂 keyboard music
軍樂 martial music
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