1樓：匿名使用者
用算術方法來解，你會嗎？
設乙工地的工作量為「1」，則甲工地的工作量為3/2。
上午去甲工地的人數是乙工地的3倍，表明上午去甲工地的人數佔全體工人的3/4，去乙工地的人數佔全體工人的1/4，下午去甲工地的人數佔全體工人的7/12，去乙工地的為1－7/12＝5/12。
3/4＋7/12＝4/3
1/4＋5/12＝2/3
即全體工人的4/3幹半天完成甲工地工作量「3/2」，那麼全體工人的2/3幹半天完成工作量3/2×1/2＝3/4。
乙工地剩餘工作量為：1－3/4＝1/4
剩餘工作量要4人幹一天，即8人幹半天完成，則每人半天的工效為1/4÷8＝1/32
那麼完成甲工地工作量需要工人3/2÷1/32＝48（人）也就是全體工人的4/3是48人，則全體工為有48÷4/3＝36人所以，這批工人有36人。
綜合試：3/2÷÷(3/4＋7/12）
2樓：肖瑤如意
上午去甲工地的人數是總數的3/（3+1）=3/4去乙工地的人數是總數的1-3/4=1/4
下午去乙工地的人是總數的1-7/12=5/123/4*1/2+7/12*1/2=2/3
即全部工人的2/3，用1天能幹完甲工地的工作那麼全部工人的(2/3)/(3/2)=4/9，用1天能幹完乙工地的工作
現在，全部工人的
1/4*1/2+5/12*1/2=1/3，在乙工地幹了一天，剩下的工作還需要4個人工作1天
所以4個人工作一天的工作量，相等於全部工人的4/9-1/3=1/9一天的工作量
全部工人為4/（1/9）=36人
3樓：紫色玻璃珠
設有x個工人，乙工地工作量為y，每個工人半天完成的工作量為z1.5y=(3/4+7/12)xz
y=(1/4+5/12)xz+4*2z
y/z=8/9*x=2/3*x+8
x=36
小學奧數題
4樓：巧克力
1、定義「a⊙b」為a的3倍減去b的2倍，及a⊙b=3a-2b，已知x（4⊙1）=7，則x=__0.7 _。
2、有紅、黃、藍三面旗，把這些旗掛在一個旗杆上做成各種訊號，如果按照掛旗的面數及從上到下顏色的順序區分訊號，那麼利用這三面旗能表示__15 _中不同訊號。（不算不掛旗情況）
3、某自然數加10或減10，都是完全平方數，則這個自然數是__26_。
4、從1，2,3...，30這30個自然數中，至少要取出_25_個不同的數，才能保證其中一定有一個數是5的倍數。
5、某小學六年級選出男生的1/11和12名女生參加數學競賽，剩下的男生人數是剩下的女生人數的2倍，已知這個學校六年級學生共有156人，則這個年級有男生_99__人。
6、甲、乙、丙、丁四人蔘加數學競賽，賽後猜測他們之間的考試成績情況是：
甲說：「我可能考的最差。」
乙說：「我不會是最差的。」
丙說：「我肯定考的最好。」
丁說：「我沒有丙考的好，但也不是最差的。」
成績公佈後，只有一人猜錯了，則此四人的實際成績從高到低的次序是__乙丙甲丁_。
7、一千個體積為1立方厘米的小正方體合在一起成為一個邊長為10釐米的大正方體，大正方體表面塗油漆後再分開為原來的小正方體，這些小正方體至少有二面被油漆塗過的數目是多少個？104
8、某校六年級共有110人，參加語文、英語、數學三科活動小組，每人至少參加一組。已知參加語文小組的有52人，只參加語文小組的有16人；參加英語小組的有61人，只參加英語小組的有15人；參加數學小組的有63人，只參加數學小組的有21人。那麼三組都參加的有多少人？
69、在半徑為10㎝的圓內，c為ao的中點，則陰影的面積為__25（π-1）_。
10、當a+b+c=10時（a、b、c是非零自然數）。a×b×c的最大值是_36__，最小值是_8 __。
5樓：互相幫助多快樂
1.如果你的題目x（4⊙1）=7中x與後面的括號之間理解成乘法的話,答案就是0.7,如果你將題目弄錯了的話,題目是x⊙（4⊙1）=7的話,答案就應是9
6樓：高飛的螢火蟲
3x-2(3*4-1*2)=7 3x-20=7 x=9
7樓：匿名使用者
1. 0.7
2. 15
3. 26
4. 25
5. 99
6. 乙丙甲丁
7. 104
8. 6
9. 25（π-1）
10. 36 8
小學奧數題
8樓：
偶數總的握手次數是偶數，因為我握你手1次的同時你也握我的手一次，總是成對出現的，所以這個次數是偶數，同時握手次數是偶數的同學人數不論是奇數還是偶數，他們的握手總數始終是偶數，由偶×奇=偶，偶×偶=偶可得，那麼剩下的握手次數為奇數的同學他們的握手總數應該為偶數，因為偶－偶=偶，又因為只有奇×偶才等於偶，所以他們的人數是偶數。
不懂的話可以再問我，這題就是奇偶性比較簡單的一個應用
9樓：
偶數,因有n個人要握n-1次，n-1是奇數，所以n就是偶數!望採納
10樓：
不知道聚會同學的總人數，怎麼知道呢？
這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
11樓：匿名使用者
假設有兩張5元那麼如果剩下的六張都是1元的話也超過15元，所以5元只有版一張。然後就剩權下1元和2元的有七張共10元。用雞兔同籠的方法求出一元有（2×7-10）÷（2-1）＝4張，兩元就有7-4＝3張。
希望看得懂。
12樓：匿名使用者
首先要明確小精靈的口袋裡同時有1元、2元和5元的紙幣的每一種都有或者說至少每回種有1張。接著可以這樣講，假答若按每種只有1張的話，那麼它應該只有8（1+2+5）元，由於小精擁有的紙幣共有8張，減去前面的3張，還差5張（8-3），還差7元，如果的5張全部是1元，則只有5元，比7元還差2元，應該把後面的這5張1元中的其中2張換成2元。這樣一來，結果應該是4張1元，3張2元，1張5元。
這種題目要容易讓孩子一目瞭然，最佳的方法是直接用紙幣或紙片（代替）來一步一步的演算給孩子看。
13樓：不蘊逯平卉
我。。知。。道
加。。我。。私。。聊
小學數學奧數題
14樓：前珏景從陽
答案共47人
既喜歡英語又喜歡語文的有14人
既喜歡數學又喜歡語文的有10人
又因為22位同學喜歡語文
所以共有2人喜歡語數英三門
那麼喜歡數學和英語（不包括語文）的有12-2=10同理喜歡英語和語文（不包括數學）的有12人喜歡數學和語文（不包括英語）的有8人
畫三個圓兩兩相交且三個圓有公共部分可看出單獨喜歡語文的有0人，單獨喜歡數學的有12人，單獨喜歡英語的有3人
幾總人數2+10+12+8+12+3=47
15樓：禚倚實雲夢
因為3粒3粒數正好沒剩餘，所以這盒巧克力糖數肯定是3的倍數，而且，除以5餘3，那麼個位數字只能是2或者7，又除以7餘4，所以個位數字只能是2，所以可得，此數字是3*7*5-3=102
所以這盒巧克力糖有102粒
16樓：郝誼鬱燕子
設第一個數是24,
24的5/6是20,
20是第二個數的1/4,
第二個數是80.
第1個數被3除餘數0
第2個數被3除餘數2
第3個數被3除餘數2
第4個數被3除餘數1
第5個數被3除餘數0
第9個,第13個,……，被3除餘數0
1997=4*499+1，第1997個數被3除餘數0第1998個數被3除餘數2
第1999個數被3除餘數2。
17樓：愈鴻風完蘊
不是奧數題，好像是三年級下冊數學問題，至少有9枝相同，8、8、8一共24枝，剩兩枝也只能分開放才能保證「至少」，所以26枝只能9、9、8，至少有9枝顏色相同
18樓：天秀愛塞茶
甲盒的5分之2與乙盒的一半同樣多,乙盒就相當於甲盒的2/5÷1/2=4/5
甲盒有5÷（1-2/5÷
1/2）=25個
乙盒有25-5=20個
19樓：步寄雲儀闌
答案：9支，（想象把24枝筆平均分給紅·黑·綠，每種顏色就有8枝，還剩2枝，把這兩枝筆兩種顏色，各一枝，就能分成9枝，9枝，8枝，如果至少8枝就有剩餘了，所以有9枝是至少同一顏色的！）（不對的話別怪）
20樓：匿名使用者
設船速為v1，水流速度為v2
掉入水中後30分鐘內，船速為v1-v2，帽子速度為v2，互相遠離，和速度為v1
開始追擊後，船速為v1+v2，帽子速度為v2，追擊，互相接近，和速度為v1
所以，可知，從掉落到開始追擊，時間為0.5小時，行駛距離為0.5*v1，因此，追擊時間為
t=0.5*(v1-v2+v2)/(v1+v2-v2)=0.5*v1/v1=0.5h
所以，追擊也是30分鐘
21樓：匿名使用者
解：追及時間也是30分鐘。
理由：船逆水行舟速度為：船靜水速度-水速，但帽子掉落的時候，帽子和船的距離為：
（船逆水速度+帽子速度（即水速））×掉水時間=（船靜水速度-水速+水速）×掉水時間=船靜水速度×掉水時間；這個距離也船掉頭追帽子的追及距離。而追及時間=追及路程÷速度差。船順水速度=船靜水速度+水速，所以追及速度差=船順水速度-帽子速度（即水速）=船靜水速度+水速-水速=船靜水速度，故追及時間=追及距離÷船靜水速度=掉水時間，所以追及時間也是30分鐘。
22樓：匿名使用者
設追及時間t，船速v,水速a.
對帽子：（30+t）a=1200..............①對船：
t(v+a)-30(v-a)=1200即：at+vt -30v+30a=1200.............②
②-①，vt-30v=0
所以，t=30
小學四年級奧數題
23樓：匿名使用者
答：猴子媽媽不需要全部收回都可以的：
把分到10個桃子的每個孩子手上拿回10-8=2個把這些收回的桃子分給那兩隻小猴子
則每個小猴子都有8個桃子。
兩個小猴子有桃子8×2=16個
所以：原來分有桃子的小猴子有16÷(10-8)=8只所以：共有小猴子2+8=10只
共有桃子8×10=80個
所以：小猴子10只，摘回桃子80個
24樓：
10*2÷（10-8）=10（只）……猴子
10*8=80（個）……桃子
25樓：匿名使用者
80個桃。
解析：設共有x個小猴，可列式10*（x-2）=8*x，解出x=10，8*10=80（只）
26樓：吳o王
10只小猴，80個桃
小學生學奧數真有必要嗎??
27樓：匿名使用者
據瞭解，有很多家長普遍存在這樣的疑問：讓孩子學習奧數有沒有必要，關於奧數的看法。小編和大家一起分享下自己的看法，希望對大家能有所幫助。
(1)很多家長不知道奧數有沒有用，大多數的孩子也都不知道奧數有什麼用，只是覺得應該沒有什麼壞處，而我覺得所謂奧數對學生沒有多大意義，浪費時間，浪費精力，浪費財力。
(2)各種針對盃賽的課外數學培訓都披上了「奧數」的外衣，脫離課本、強調「技巧」，美其名曰：訓練思維。其實很多小學的奧數題，都可以用初高中課本的方法，很簡單地解決。
(3)奧數可以培養興趣嗎?我覺得不可以，甚至往往會適得其反，在解決課本難題的時候，會讓學生專牛角尖，養成「多慮」的習慣(我的學生中就有這樣的)。
(4)小學、初中根本就沒有奧數的說法，小學生學的所謂奧數實際與奧賽內容大相徑庭。
(5)奧數與中考、高考的關係。中考題中絕對不會涉及奧數的內容，高考(以今年為例)最後兩題比較難，絕大多數學生都看不懂題目，但也沒有涉及奧數的內容。
(6)奧數與加分。任何競賽活動不與升學掛鉤，不享受高考、中考加分待遇!
因此,我覺得有能力、有時間、對數學有興趣、有數學專長的學生可以學奧數，奧數並不適合大多數的學生，家長在選擇的時候務謹慎。要想獲得好的成績，還是應該打好基礎，專研課本及課本相關的知識點!更多教育資訊，盡在晒課網，資深教育專家專門為你講解奧數的相關問題。
小學奧數題，這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
小明今年2歲，父母今年分別是26歲和32歲。去年時小明1歲，父母25歲和31歲，都是1的整數倍，今年時小明2歲，父母26歲和32歲，都是2的整數倍，明年小明3歲，父母27歲和33歲，都是3的整數倍。去年爸爸媽媽年齡差是小明的倍數，今年爸爸媽媽年齡差是小明的倍數，明年爸爸媽媽年齡差還是小明的倍數，年齡...
小學奧數題，這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
解 設7比13每一份的數是x。1 7x 1 13x 1 182 6 91x 1 182 x 1 12 7x1 12 13x1 12 5 3 a比b 7比13 7b 13a b 13a 7 1 a 1 13a 7 1 182 1 a 7 13a 1 182 同時擴大182a182 182 7 13 a...
小學奧數題，這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
1 設x小時後乙追上甲 64 x 2 80x 64x 128 80x 16x 128 x 8 64 2 80 64 128 16 82 設甲先行x小時 46 x 4 50 4 46x 184 200 46x 16 x 8 23 50 4 46 4 8 23 3 設乙小時走x千米 40 1.5 4 4...