1樓：匿名使用者
所謂方程的解、方程的根都是使方程左、右兩邊的值相等的未知數的取值,而方程的根是特指一元方程的解.即對於只含有一個未知數的方程來說,方程的解,也叫方程的根.這裡,根和解只是兩種不同的稱謂.
因此,一元一次方程的解與根是沒有區別的.但對於多元方程來說,方程的解就不能說成是方程的根.這時解與根是有區別的.因為這樣的方程是不存在根的概念的.
另外,你還可以這樣理
比如某一道關於每天生產多少零件的應用題的函式符合x^2-10x-24=0
(x-12)(x+2)=0,方程的根,x1=12,x2=-2,
雖然x=-2符合方程恆等於0這個概念.但由於,考慮到實際應用,零件生產不可能是負數,所以,此時x2=-2就不是這個方程的解了.
如果還有不懂的,儘管問我
2樓：風雨籠三關
根是純數學的概念，計算出來的結果就是根；解則有一定的意義約束，比如x^2=4。x可以有兩個根2或-2；但是如果我們求的是半徑：πx^2=4π。
那麼解只有x=2符合。但通常情況下，解和根基本上不怎麼細分
3樓：
根包括不符合實際情況的未知數的值，去求書的數量，解方程時可能解出來未知數為負數，則此值為方程的根，卻不是解
數學題 (1-√3/3)/(1+√3/3)=? 這題答案是 2-√3 （2-根號3 ） 我想要過程
4樓：汝緯計雅寧
(1-√3/3)/(1+√3/3)=1-（√3/3)平方=1-1/3=2/3
我的數學一直不好，怎麼都想不通，我想要克服這個困難，不想讓數學成為我學習上的絆腳石，我邏輯不好，我
5樓：匿名使用者
學數學首先要樹立信心，多做題目，由簡邇難。遇到難題時，要靜下心來，切記不可煩躁。實在解決不了你可以問你的數學老師，老師都喜歡愛問的學生，但是必須要有一個思考的過程。
祝福你能夠學好數學！
6樓：
我數學開始也不好，除法根本不會，之後我不想被同學看不起，努力學數學。其實做卷子，做奧數題也是可以的。邏輯思維能力的確是先天多一些，但努力練習也是會有進步的。
很多科學家小時候都很笨，你也彆氣餒，好好學，做做題是可以的。重要你得用心去學，數學屬於理科，要用腦。順便告訴一下，我現在是數學課代表
7樓：上官琪
從基礎開始學習，把比較難得問題更要多看，數學主要是公式要記牢，學會靈活應用，可以參加培訓班，不懂必須問
8樓：為伊瘦若黃花
先從簡單題做起，培養興趣，慢慢的覺得那些簡單的題有信心了，就會喜歡數學，平時不懂的題就問那些會的同學，因為你和同學的思維方式比較接近，老師那種太專業化對你來說還是不太容易理解，
9樓：未雨汐心
學數學。要明白，我要解什麼？我的目的是求什麼。然後多做題。把知識掌握好
10樓：我的世界和靜
多做習題，遇到難題，不僅要回這一題，還要回這一類。準備一個錯題本，把錯過的題或不會的題都抄在上面，是不是看看
11樓：勤奮的子非
首先要認真聽講，要聽懂，作業要認真完成，多做題，不抄襲。不要不會就問，一定要多思考。祝你成功。
12樓：匿名使用者
數學學習就要百分之一的天分加上百分之九十九的努力。加油學數學吧，只要努力一定行
13樓：匿名使用者
題看仔細了，三思而動筆，反覆驗算
14樓：ok李小妮
你可以多做點題，不會的問老師，要注重於基礎，畢竟考試基礎才是王道！加油，相信自己一定可以的哦！
15樓：匿名使用者
數學最重要的就是知道解題方向，首先要了解各種解題方法
16樓：
去找一分鐘趣味學習法
17樓：匿名使用者
親，就是多做題，用一個錯題本
18樓：窩瓜比萍果靠譜
努力，有計劃的努力！
19樓：loverain閆閆
多去看，多想，相信自己，沒什麼的
請問各位有誰瞭解 如過我想要跳過美國高中10年級的數學然後上 precalculus 影響大嗎 10年級數學正常講什麼 10
20樓：美中國際晏莉
你好！感覺你是一位目前學有餘力的學生，那你可以試著選修ap課程，既提高了難度又為今後大學做準備還不用像現在這麼糾結，何樂而不為呢？
21樓：庫庫索
geomertry是必修吧 alg2不難 precal對我來說還是挺難的 可能我是學渣的原因吧…
22樓：穆太奈比的骨灰
目前就讀美國九年級 .. 還有幾星期放假 開學升入十年級 今年我開始讀得是honors algebra i因為太簡單就去學honors algebra ii了.. 你必須修ii 因為裡面有很多國內初中學不到但act裡會考出來的知識點 今年老師正好也給我寫了推薦信去讀pre calculus 我準備明年修他 順便我想問honors geometry有必要修嗎..
23樓：匿名使用者
lz我剛剛到美國讀書，10年級。。直接學precal。。問下這本書對剛來的學生會比較困難嗎？
24樓：手機使用者
你真的已經在美國的高中開始上課了嗎？美國高中階段學校裡每一學科不是都分普通班、榮譽班和大學預科班嘛，你是怎麼選課的呢？建議主動跟負責你的那位counselor諮詢一下，聽聽他（她）的建議。
據我所知，倘若你的數學成績足夠好，學校甚至可以推薦你去大學選修課程呢。
現在初二.數學大的證明題找不到方法怎麼辦？常見的解題思路有哪些？（正常思路就不要說了，我想要作輔助
25樓：匿名使用者
你這個範圍就太廣了，一個題可能有很多中解法，關鍵是不同的體型思維就就不一樣。要遇到具體的例項才好說，不過推薦你找一下曾經有種資料叫作《中學數理化》（初中版）的上面就引用了很多例項
26樓：庹南煙
數學我很在行，不過你不給個具體的題型，只說證明題，這個～～～還真不知道怎麼教你
高等數學 伯努力方程的通解是什麼，怎麼由伯努力方程得到通解？我想要全過程
27樓：匿名使用者
^伯努利方程 y' + p(x)y = q(x)y^a (a ≠ 1)
令 y^(1-a) = z, 則 y = z^[1/(1-a)],
y' = [1/(1-a)]z^[a/(1-a)]z'
可將伯努利方程化為一階線性專微分方程，
求其通解後， 將 z = y^(1-a) 回代即屬可。
例伯努利方程： dy/dx -y/x = y^3
令 1/y^2 = z, 則 y = z^(-1/2),
dy/dx = (-1/2) z^(-3/2) dz/dx
得 (-1/2) z^(-3/2) dz/dx - z^(-1/2)/x = z^(-3/2)
將伯努利方程化為了一階線性微分方程 z' +2z/x = -2
通解為 z = e^(-∫2dx/x) [ ∫-2e^(∫2dx/x)dx + c ]
= (1/x^2) [ ∫-2x^2dx + c ] = (1/x^2) [ (-2/3)x^3 + c ]
= (1/x^2) [ (-2/3)x^3 + c ] = (-2/3)x + c/x^2
即 y^2[(-2/3)x + c/x^2] = 1
28樓：沅芷澧茝
伯努利方程：dy/dx+p(x)y=q(c)y^α
通解為y=^(1/1-α)
誰能幫我詳細總結一下高中數學 解排列與組合問題的常用方法急
2 集合表示方法 列舉法 描述法 韋恩圖 數軸法 3 集合的運算 a b c a b a c cu a b cua cub cu a b cua cub 4 集合的性質 n元集合的子集數 2n 真子集數 2n 1 非空真子集數 2n 2 高中數學概念總結 一 函式 1 若集合a中有n 個元素，則集合...
有人能幫我解一下這道關於數學集合裡的簡易邏輯的題嗎
a是b的充要條件,就是證明 a b 並且b a 如果a b2 4ac 0 a 0 成立 a 0ax2 bx c 0 a 0 是二次方程，並且，w 得而塔，不會打，用w代吧 0 方程有實根，所以a b 充分性成立 如果ax2 bx c 0 a 0 有實根，成立 a 0而二次方程ax2 bx c 0 a...
我本科學的是數學與應用數學（師範），我想問一下我想考課程與教
我也是數學與應用數學，不過是金融方向。數學屬於基礎學科，這不算跨專業吧？本科是 數學與應用數學 師範 想考 課程與教學論 數學 的研究生，算跨考嗎？1 數學考教育是跨考，但是否跨考和研究生報考沒有關係，不必理會，課程與教學論 數學 專業都明確招收數學專業畢業生。2 學科教學屬於專業學位碩士即教育碩士...