1樓：匿名使用者
接上面的：
第一課時
課時目標：
1． 認識「棉」等13個生字。
2． 瞭解課文內容，正確流利朗讀課文。
教學過程：
（一） 看圖說話，匯入新課。
1． 你們喜歡看圖講故事嗎？仔細看土，根據圖中的內容想一想，說一說。
2． 出示課文插圖。
3． 學生看圖，自由練說後，指名說故事。
4． 我們能不能給這個故事取個名字？
5． 板書課題，隨機認讀課題中的生字。
（二） 初讀課文，感知內容
3． 學生藉助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。
4． 小組同學互讀互聽。
5． 各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。
6． 其他同學邊聽邊劃：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？
（三） 互相交流，認讀生字。
1． 小組交流：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？
2． 各小組派代表指出讀音要注意的字詞。
3． 老師相應出示學生指出的字詞。
4． 請小老師範讀、領讀，多種形式讀。
5． 學生自讀自糾，互讀互糾。
6． 師生共做識字遊戲。
（四） 讀順課文，發現感知
1． 生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最難讀？一邊讀課文一邊找一找。
2． 讀了課文，你們發現了什麼或知道了什麼？
3． 根據學生回答，出示課文人物的語言。
4． 分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。
5． 邊讀邊想，說說：讀了他們的話，你想說什麼（五） 提出問題，自讀自悟
1． 讀了課文，自己想提出什麼問題？自己問自己答。
2． 全班交流。
3． 讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學回答？
（六） 看圖對文，情感昇華
1． 出示課文插圖，找一找與插圖相應的段落。
圖一：男生看圖，女生讀文。
圖二：女生看圖，男生讀文。
2． 想一想，小峰這樣做，媽媽會說什麼？奶奶會說什麼？
第二課時
課時目標：
1． 鞏固「棉」等13個生字，正確書寫「媽」等6個字。
2． 有感情朗讀課文。
3． 有關心長輩的願望，學會體貼長輩。
教學過程：
（一） 交流討論，鞏固識字。
1． 出示生字卡片，全班**車多種形式認讀。
2． 讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽。
3． 挑選會認的字說詞語，所說是怎麼知道這個詞的。
4． 做聽音找卡片遊戲。
（二） 有感情地朗讀課文
1． 學生自由練讀。
2． 小組練讀，以給畫面配音的形式分角色朗讀、表演讀。
3． 全班彙報讀。
（三） 認真觀察，指導書寫。
1． 今天我們要學習寫好6個字，會讀嗎？
2． 師範寫這幾個字，引導觀察寫這幾個字時要注意什麼。
3． 引導學生說說寫這幾個字時的發現。
4． 學生練寫。
（四） 課後作業：做一件體貼長輩的事。
8 月亮的心願
教學目標：
1．認識「簾、女」等14個生字，會寫「女、太」等6個字。
2．有感情地朗讀課文。
3．有在父母生病或有困難時體貼、照顧父母的願望和舉動。
教學重點：認記生字
教學難點：理解「月亮的心願」和小女孩美好的心靈，練習朗讀。
課前準備：掛圖、生字卡片
課時：3
第一課時
課時目標：
1． 初步感知課文「簾、女」等14個生字。
2． 正確朗讀課文，瞭解課文內容。
2樓：匿名使用者
很好``
誰有人教版一年級上冊語文每單元的教學計劃
3樓：啥名字好呢呢呢
三、教學目的、要求
（一）、政治思想方面
培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
（二）、基礎知識方面
1、漢語拼音
①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字與寫字
①、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
③、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
④、對於讀物中感性趣的內容，樂於與他人交流。
4、口語交際
①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
②、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、教學措施
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入瞭解學生，創造性地使用新教材。
3、充分利用多**，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯絡；引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作**精神。
6、認真批改每課作業，及時作好反愧小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
人教版小學一年級數學單元教學計劃
4樓：匿名使用者
具體詳見
每個單元的都有!
2019-2020學年部編人教版小學一年級語文上冊全冊教案(含教學計劃)
5樓：海邊拾貝者
這都2023年了，來上新：
一、指導思想
按照《義務教育語文課程標準》的要求，對於剛入學的孩子，首先應當激發他們的學習興趣，培養孩子們自主學習的意識和習慣，引導他們逐步掌握語文學習的方法。根據本班學生的特點與實際，尊重他們的個體差異，創設「自主、合作、**」的學習環境，努力打造開放而有活力的高效語文課堂。與此同時，落實減輕學生的課業負擔的要求,實現從「數量」到「質量」的轉變。
為了更好地完成本學期的教學目標，特制訂2023年秋部編（統編）人教版小學一年級語文上冊教學計劃：
二、班級學情分析
經過前期分班，本學期我所任教的班級共有學生42人，其中，男生20人，女生22人。孩子們剛剛進入小學，顯得還不夠適應，不瞭解學校的常規。班上的孩子經過前期幼兒園的過渡，都比較懂禮貌,見到老師能主動問好，能用普通話與老師和同學做初步的交流。
《義務教育語文課程標準》指出，學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵。因此，對於剛剛入學的孩子應針對他們實際和特徵，採取合適的教學策略。開學初，可以引導學生通過自我介紹增進相互瞭解，促進相互認識，更好地適應小學生活；課堂教學中注重勞逸結合，逐漸培養學生的注意力；逐步培養孩子們良好的學習習慣，比如正確的坐姿、握筆姿勢、學具擺放等。
同時，應注意學生是學習的主體，必須根據學生身心發展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發他們的對語文學習的興趣，並關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、**的學習方式。
三、教材分析
（一）教材結構
2023年秋期部編（統編）人教版一年級語文上冊教材，由「序章」《我上學了》和八個單元組成，每個單元有相應的主題。其中，第一單元為識字單元，讓孩子們由漢字開始認知語文，大有深意；隨後安排兩個漢語拼音單元，系統學習漢語拼音知識；之後，再安排5個單元的識字和課文(其中，識字1個單元，課文4個單元)。
「序章」《我上學了》，以孩子們的視角呈現上學本身這件事，講的就是孩子們的生活本身，提示孩子們要進行角色轉換，適應新的學習環境。內容有「我是中國人」「我是小學生(含《上學歌》)」「我愛學語文(分別是三幅圖「讀書」「寫字」「講故事聽故事」)」，既暗示一年級上冊語文學習的三大任務：朗讀、寫字、口語交際，也暗示著整個語文學習的三大任務：
閱讀、寫作、運用)，從孩子視角出發，既闡釋了語文學習的意義，又蘊含深意——讓孩子們接觸基本的語文活動，產生學習興趣。
八個單元，每個單元后都有「語文園地」，最後是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》《常用偏旁名稱表》。本冊《識字表》共有300個漢字，《寫字表》共有100個漢字，每一課的「識字」欄新增了共50個偏旁部首的認識，有助於學生認識漢字的特點，書後《常用筆畫名稱表》《常用偏旁名稱表》則規範了筆畫、偏旁的稱謂。
（二）教材的主要特點
教材全面落實課程標準中「一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程」理念，遵循語文新課程標準所倡導的「全面提高學生的語文素養」「自主、合作、**的學習方式」「開放而有活力的語文課程」等。
教材共安排4次口語交際，分別是《我說你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》和《小兔運南瓜》，基本是日常生活中的自然對話。從這立，我們可以體會到編者的良苦用心：「口語交際」屬性明顯增強，互動性、活動性更加突出，「口頭作文」的痕跡大為淡化。
……
碼字不易，如有幫助請採納。
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:珍北港梔子
教學計劃
一、學情分析
本班共有學生人，其中男生人，女生人。本班學生男女生比例不太協調，因此，班級學生顯得比較頑皮活躍。一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。
同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對於他們來說真的很難！
孩子們思維非常具體，形象，善於機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。例如：背誦古詩，他們在家裡已經能夠背誦一些簡單的古詩，往往能順利地從頭背到尾，但如果從中抽出一句讓他背上句或下句就不行了。
因為他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住所記的內容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。這一階段要培養學生理解性記憶。
同時，還要注意培養學生的觀察興趣。學生剛剛結束幼兒園生活，邁進小學，對課堂學習還不適應，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。
知覺發展不夠充分，做作業時往往看錯題，或者把方位搞錯。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物零亂，不繫統，沒頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關心的事物查爾斯·裡德的一句話說的非常好課後練習從朗讀背誦、理解內容、積累詞語、運用詞句、拓展實踐等方面進行系統設計（三）夯實基礎2（三）識字與寫字（五）口語交際《我上學
人教版小學語文一年級下冊第四單元有哪幾課
識字4古詩兩首 所見 小池 荷葉圓圓 夏夜多美 要下雨了 小壁虎借尾巴 小學一年級下冊語文奇蹟課堂第四單元87頁 孩子,才一年級,我不知道題目是什麼,對不起幫不到你,不過我希望你自己動腦子做,或者問問老師。你可以再念念文章 小學人教版一年級下冊語文教材有多少課時 第一組識字1 1 柳樹醒了 雪兵 2...
一年級語文練習冊下冊答案，一年級語文練習冊下冊答案
希望能幫bai 助你。如果du版本不zhi同，請自行搜dao索 搜專索練習冊 屬 一年級語文練習冊下冊第27看圖寫話怎樣寫 老師帶我們去找春天。我們來到田野裡，小草探出頭來還穿了一件綠色的衣服，小花也跟著小草姐姐探出頭來，小燕子從南方飛回來了，正忙著在田野裡捉蟲。金黃的油菜花吸引了許多蜜蜂 蝴蝶。我...
小學一年級語文上冊一年級小學語文上冊的全部課程
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