1樓：瀟灑走天下
打一個大錯號，要是那種學習態度很差的，老師管不了的，只打上一個錯號就可以了，如果是那種老師說他，他還可以聽得進去的，就給他寫點評語，有時間的話單獨把他叫出來好好談談，但是千萬別讓學生覺得你很生氣，心平氣和的和他講講一些學習方法，隨便說點話，問一下他在家裡的情況，多關注一下這些學生，多安慰安慰他們，寫的評語不能太過強硬，談話時語氣也要緩和 注意；如果實在不聽，就應該狠一點訓一下他們了，並跟他說；老師跟你心平氣和的說，是認為你還有救，既然這樣，我也不想管你了，你愛學不學，自己看著辦吧，回去吧！如果以後的幾天你看到他努力了，就多教他一些題，多幫幫他，如果沒有變化，就再找他談談，再不行，就不管他了
我們以前的數學老師就是這樣，我們都認為他是一個關心我們的好老師
2樓：匿名使用者
批到字寫的難看的學生時，讓他把作業重做一遍；
批到錯題多的學生時，放學後把他留下來，跟他講怎麼寫好作業，怎麼做題，然後監督他寫完作業；
批到不做作業的學生時，而他經常這樣的話，就心平氣和地跟他講，問他為什麼不寫作業，讓他把作業補好。。。。。
就這幾個辦法了············
3樓：lzh問
老師會把他們留堂，補導他們不會的題目。 這是我的回答，是我們班老師的做法，老師有時候忙也不會留的，留也是為他們好，我覺得我們的數學老師就是班主任很關心我們。
4樓：
說明他沒理解 需要重新學習
**學生不做作業老師應該如何處理
數學作業怎麼講評效果好？
業績做得不好別人笑話怎麼說別人,別人說的笑話不好笑怎麼辦
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往常媽媽做某一件事做得不好的時候，我每次都是罵她笨蛋，笨死了，我媽媽這時總是不出聲，我罵完了總是
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