我的兒子今年一年級，依賴性強！該怎麼辦？

1樓：匿名使用者

讓他多和其他小朋友一起玩，最好是那些獨立性比較好的。還有當他稍微有點獨立表現的時候，及時表揚鼓勵，這需要父母多花精力注意自己的孩子。

2樓：匿名使用者

鍛鍊他自己的智慧，需要五點幫助：第一點，自己回家拖鞋，把衣服放進該放的地方；第二點，讓他自己整理書包，自己檢查作業；第三點，自己起床自己穿衣服；第四點，跟小朋友玩不要找媽媽；第五點，自己睡覺不要媽媽陪。

我就是一年級的小朋友。

3樓：匿名使用者

讓他學會獨立，從小事做起。他能自己完成的事情一定要他自己做。不要太溺愛孩子。

4樓：匿名使用者

如果你不想把孩子廢掉，就必須把爺爺奶奶廢掉。

一般人都這樣，年齡時對兒子心狠。到老了就會有遺憾，整天自己譴責是不是以前對兒子狠了，就想往回補償點。所以就用孫子做補償。對孫子百依百順。但這是不行的！

成功人士一百個裡頭可能找得到一個祖輩帶的。有那種父母和祖輩一起帶的，但一定父母要佔大頭。如果不能解決這個問題，你就認了吧。

5樓：匿名使用者

多陪練，不要以賴他，不要寵著她。多訓練，培養他的自理能力。

我兒子小學一年級依賴性太強，成績好差，老師讓重上一年級，我該咋辦

6樓：匿名使用者

首先我要批評你這個家長，但我還是讓你聽聽我這個老師的建議：一年級該怎麼學習。

小學一年級的學習是「幼小銜接」至關重要的一環。孩子在一年級的學習，很大程度上決定了今後的學習興趣、學習習慣和學習潛力。

首先，學習興趣是最重要的。離開幼兒教育，開始正兒八經的學習，許多小朋友都會不習慣。面對課業壓力、老師的斥責，很多小朋友會對學習產生厭倦之情。

如果這樣，對孩子終生的學習都是有害的。

因此，學之源建議，家長們一定要注意激發孩子的學習興趣。比方說根據孩子的心理需求，及時對孩子進行肯定。學會了多少漢字、學會了小數字的加減乘除等等，每一步都別忘了給孩子以鼓勵。

對於孩子幼小的心靈來說，這些鼓勵是非常重要的。

其次，就是要培養孩子的學習潛力。考慮到「幼小銜接」的特殊性，一年級課程設定還比較簡單，按部就班的學習對孩子來說並不夠。因此，就要考慮給孩子開小灶。

雖然報課外班不失為一種選擇，但是報課外班還是要做到適可而止。一是看孩子感不感興趣，而是不要報得太多。一年級本來就是幼小銜接的適應階段，進小學後孩子的學習壓力突然增加，若是再報許許多多課外班，孩子們很難承受。

學之源《右腦開發寶典》是很多父母的選擇，因為它在教給孩子以知識的同時，並不讓孩子覺得苦，覺得累。趣味學習是《右腦開發寶典》的特點，許多設計都是以此為主題的。譬如裡面的競技場，通過孩子們之間學習的比拼，學習成績、心理素質都能得到提高，學習興趣和學習潛力都能得到激發。

最後一個問題，家長最容易忽視，那就是孩子們的自理能力。譬如說老師要求第二天帶個什麼東西或是交作業，孩子們懂得要記下來嗎？小學畢竟不比幼兒園，拖個兩天三天甚至不交關係不是很大。

7樓：匿名使用者

讓你的兒子晚上獨自睡覺在自己的屋子裡大人不要跟他睡！練習獨立性！！至於學習差，家長在家晚上給他補習吧，剛小學一年級一定要培養他的學習愛好！！！

要不今後年級高了知識更難了他就更不喜歡學習了！！建議儘量不要讓他留級，對他今後心理有陰影的，總該感覺自己不是學習的那塊料！！！

8樓：匿名使用者

不是有進步嗎。

不放棄，不拋棄。