1樓：學海知心
沒有快法 只有學習技巧 掌握適合自己的學習技巧 提高學習興趣就能快速提高。
2樓：網友
多讀，多看， 多寫，多想，多用心。
如果提高語文？
3樓：匿名使用者
如何提高閱讀能力。
閱讀能力的提高非一朝一夕，而是逐漸達到的，要提高閱讀水平須重視以下三個方面。
1．閱讀材料的選取選用適合程度的語言材料是非常重要的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分複雜，每句都須反覆推敲，那麼學生必然很快失去閱讀興趣。因此所選材料應以熟悉的詞彙和語法結構為基礎。
遇到少量的生詞可以猜測其意義。猜測對提高外語閱讀能力有重要作用。從文章的體裁來看，所讀材料應內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，聯絡社會生活，貼近學生實際。
一旦學生培養起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。
2．閱讀策略的培養在進行閱讀前後甚至同時，適當插入一些特殊的訓練對提高閱讀效果和培養閱讀能力大有好處。這些練習旨在幫助學生利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結構和詞類形式，迅速抓住基本思想，並學會使用字典。學生必須逐步學會通過分析詞的結構以及上下文關係幫助理解詞義。
閱讀短文還應遵循由整體到細節的原則，按「全文、段落、句子、詞語」的步驟閱讀文章。可採用通讀、細讀和復讀的方法找到。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。
只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。
3．閱讀速度的提高對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等於沒讀，能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學生在閱讀中的一個重要任務是在理解的前提下提高閱讀速度。
培養自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時間仔細閱讀，或決定一篇文章是否值得細讀時，總是進行速讀。
速讀在生活中很有實用價值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強，要求尋找時間、地點、數字等非常具體的資訊。事實上新授課與複習課的要求截然不同。
即將進入初三的學生在面對新授課的學習時要立足夯實基礎，對單詞、片語、句型、語法等基礎知識要進行過關訓練。不給複習課面帶來後遺症。面對複習課學生要學會運用所學知識解決問題，不斷提高語言綜合應用能力。
4樓：冥靈隱
我覺得如果你是低年級的話，就應該多看，多思考。閱讀和作文都是這樣。作文最好養成寫的習慣，平時謝謝週記，日記什麼的，要認真哦！
寫完的作文找老師面批面改。閱讀和詩歌還有就是多做，做完認真對照訂正，分析答案的得分點，怎麼從原文中找到或想到答案。詩歌每天做，堅持就會要提高。
基礎知識就只能背了。
古文最重要的是積累詞彙，最好以你做過的文中的句子做例句背，這樣才能記得住。只總結題中考的，沒考的僅僅是理解了就行了，然後定時考一考自己是不是忘了。
語文是不可能迅速提高的，但是隻要每天做一點，堅持下來就會有提高。
5樓：認真丶醒悟
上課認真聽課 積極發言。
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