1樓：匿名使用者
要做好題，就要好好分析。
2樓：翔你在枔
造句其實很簡單的。
1理解被造句的詞語。
2.通過想象。
3,.自己也要在課內外多積累。
3樓：漫元凱
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。
1.在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2.用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：
教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：
講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4.用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5.用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6.先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
最後造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。
4樓：楊之恆
我對這題進行了仔細的分析。
分析造句有關學習方面
5樓：花花有才哦
學習深刻要分析才能有較大進步。
組織產能學習和分析， 負責產品鑑定裝配量。
我可以學習最新的會計知識以及分析方法。
第五部分對學習型組織的企業文化進行了較為詳細的分析。
通過對主軸常見故障的診斷與分析， 去學習掌握排除故障的方法。
能學習並應用新的分析工具如工業工程， fmea等。
課程將以個案分析及補充讀物來達成學習目標。
熱情的案例學習有太多， 但是嚴謹的分析就太少了。
第二章語文綜合性學習的理論基礎和價值分析。
碰頭怎麼造句，怎麼造句啊？
造句如下 我跟同學約定了週末在公園碰頭。祝你生活愉快 例句 走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。明明不想看到的人，卻總是碰頭了。賞菊插萸喝花酒，青山綠水好碰頭。吉祥找你碰頭，萬事大吉。這事情有些難辦，他們幾個需要提前碰頭商量一下。我和小明約好晚上八點出來在網咖碰頭。狗頭保命 我和同學約好週日上...
提醒怎麼造句啊，提醒怎麼造句
提醒造句 1 沒有朋友的提醒，他也許已經犯了錯誤。2 老師提醒我們，在公眾場合，我們所代表的是學校的風貌。3 人們將那隻死去的白天鵝製成了標本，提醒大家不該隨意殺戮。4 這件事不是你提醒，我幾乎忘了。5 媽媽提醒他出門做客要注意禮節。6 我屢次提醒三班的同學注意保潔。7 媽媽經常提醒我過馬路要注意安...
失去怎麼造句啊，失去怎麼造句
用失去造句 1 我們要格外關心那些從小失去母愛的孩子。2 對別人傲慢無禮，必然失去朋友。3 她忍受著失去親人的痛苦，把全部精力投入到工作中。4 失去父母后,他變得有些孤僻了。5 改革開放初期，很多人對黨的政策持觀望態度，結果失去了機會。我很慶幸沒有失去你這個朋友。1.冬天，是那麼的靜。寒冷使愛跳愛叫...