1樓：匿名使用者
教育的內涵豐富，僅人為因素就很多。從參與教育的成員來說，影響教育的因素就有家長、老師、社會等。
一是家長因素。家長在教育孩子時，對教育的理解和性格都在影響孩子。教育的理解會對孩子的成長目標影響較大，預設目標過高，會恨鐵不成鋼；過於散漫比較自由也會影響孩子的健康發展，教育理解會造成對培養目標的度把握不當，影響孩子的發展。
家長對教育的理解不同，不同的教育方法會對孩子成長造成一定的影響。有的注重知識的積累，只要成績好，其他不重要，高分低能。有的注重習慣養成生活的適應能力，忽視孩子的成績。
要想讓孩子全面發展，智力因素和非智力因素要並重。
家長性格因素的影響。有的比較強勢，不和孩子講道理，一言堂，造成孩子性格懦弱或者叛逆。有的比較懦弱，遇事唯唯諾諾，膽小怕事影響孩子對事物的判斷。
家長的隨遇而安也會影響到教師的性格。
二是教師因素。人生最大機遇就是遇到一個優秀的老師，能夠引領激勵孩子的成長。教師知識淵博，能吸引學生，教師的關心愛好，讓孩子感到溫暖，也能感動孩子。
就怕家長懦弱當面不說，背後亂說，讓教師形象潰敗，造成孩子的不信任，影響對孩子的思想引領。家長的懦弱還會造成教師的強勢，時間長了會使教師養成霸氣，有了霸氣人往往不在虛心，遇到問題強勢控局；有了霸氣不在反思，好多優秀的人，因為霸氣會不在進步。所以，只有虛心才能使人進步。
三是社會的因素。社會的初衷是追求公平、公正，在社會的實踐中，往往被一些人搞得魂不附體。功利思想、形式主義讓孩子的成長脫離正常的軌道。
費事費力，沒有學習效率。最大的問題是社會上一些不良現象，沁入學校讓孩子過早養成不良習氣。目前，孩子當中的一些不良情況都來自社會影響。
一個人的成長，太多的因素在起作用，孩子面對影響，需要重視兩個因素，一是養成讀書習慣，多開闊視野。二是良好的生活習慣，生活動手的能力和強健的身體是學習的保證。有了基本的因素支撐，孩子多能正確面對社會，順利發展。
2樓：力拔山河兮子唐
一般情況下都是因為我們的生活環境或者是現有的這種經濟能力決定了教育的因素，並且還有一方面就是個人的這種主觀意識以及認識的程度。
影響教育發展的因素，你知道什麼？
3樓：春季的風啊
社會發展，還有一些經濟變化，文化差異，人心，這些方面影響了教育的發展，
4樓：行樂
經濟制度，政治文化，還有很多人對教育的一些誤解這些都是影響教育發展的因素。
5樓：王祿
是思想的侷限性，因為現在有著很多思想上的侷限性，人們的很多傳統觀念都是放不下的，所以教育的並不是很全面。
影響教育目的的直接因素
6樓：匿名使用者
1）社會政治、經濟、文化因素--確定教育目的的主要根據不同國家、不同時代的教育，其教育目的的制定都受當時社會政治、經濟、文化等因素的影響。
2）人的身心發展特點與需要也是確立教育目的的重要根據教育目的直接指向受教育者，它預示著受教育者的身心發生社會所希望的變化，因而教育目的的確立必然要考慮受教育者的心理和生理特徵。
3）制定者的教育理想和價值觀教育目的的制定者持什麼樣的教育目的論，如何看待教育的功能和價值，也是影響一個時期教育目的制定的重要因素。
影響教育發展的因素
7樓：冬瓜湯汁
影響人的發展的因素有哪些。
1）遺傳素質就是通過遺傳而獲得的上一牮解剖生理特點，包括機體的構造、形態、感官和神經型別的特徵等。①遺傳素質是人的身心發展的生物前提；②遺傳素質的個別差異為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能；③遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展的水平及階段；④不宜誇大遺傳素質的作用，它僅為人的身心發展提供了物質前提，為人的身心發展提供了可能性，而不能決定人的身心發展的現實性。
2）環境，是指圍繞在人們周圍並對人的生存和生活發生作用的因素，主要包括物質環境和精神環境兩個方面。①環境使遺傳提供的發展可能性變成現實；②環境決定人的身心發展方向、水平、速度和個別差異；
環境的決定作用是通過人的內部因素實現的。
3）學校教育。①學校教育在人身心發展中起主導作用的原因：
第一，學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動。
第二，學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的。
第三，學校教育能有效地控制和協調影響學生髮展的各種因素。②學校教育在人的身心發展中的主導作用的表現：第一，學校教育對個體發展作出社會性規範。
第二，學校教育具有加速個體發展的特殊功能。第三，學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。
第四，學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
8樓：落魄的
政治，政策，思想觀念，資金和資源的投入力度，教育方式。
9樓：納蘭雨殤
1.人口 2.生產力 3.政治經濟制度 4.文化。
5.科技。
教育學中的影響因素有哪些？
10樓：匿名使用者
一、影響人的身心bai
發展的因素。
du(1)遺傳。
2)環境。3)學校zhi
教育(4)主觀能動性dao
二、影響教育制度回。
答的因素。1)社會政治制度。
2)社會經濟發展水平和科技發展狀況。
3)人口發展狀況。
4)青少年兒童身心發展規律。
5)本國學制的歷史發展和外國學制的影響。
三、良好師生關係的影響因素。
1)教師方面。
教師對學生的態度。
教師領導方式。
教師的智慧。
教師人格因素。
2)學生方面。
3)環境方面。
四、制約課程的因素。
社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
1)社會發展的要求及提供的可能性制約學校課程(2)學生的身心發展規律制約學校課程。
3)人類文化知識及科技發展水平制約學校課程。
五、影響課程實施的因素。
1)課程計劃本身的特點。
2)教師的特徵。
3)學校的特點。
4)校外環境。
在影響人身心發展的諸多因素中教育起什麼作用
影響人身心發展的因素，主要有遺傳素質 環境和學校教育。1 遺傳素質就是通過遺傳而獲得的上一牮解剖生理特點，包括機體的構造 形態 感官和神經型別的特徵等。遺傳素質是人的身心發展的生物前提 遺傳素質的個別差異為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能 遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展的水平及階段 不宜...
歐元匯率的影響因素有哪些影響匯率變化的因素有哪些
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影響居民旅遊消費的因素有哪些，影響旅遊的因素有哪些？
1 旅遊來 者的收入水平。收源入水平決定著消費bai水平，也決定著du需要的層次，從而決定了 zhi旅遊消費結構的變 dao化。2 旅遊者的構成。不同年齡 性別 文化 職業的旅遊者，不同的風俗習慣 興趣愛好，都不同程度地影響著旅遊消費結構。3 旅遊產品 旅遊產品 的變化影響著旅遊者的消費數量和消費結...