《日喻說》給人們的啟示

1樓：匿名使用者

文章旨在說明求知不可像眇者猜日，脫離實際，自以為是。而應像南方弄潮兒日與水居那樣，從學習和實踐中求得真知。文章譬喻生動，說理深入淺出。

這篇文章所闡述的道理，是有蘇軾親身體驗在內的。對於探求真理和鑽研學問的艱苦歷程，蘇軾自己是過來人，所以談起來格外親切有味。我們通過這篇文章，可以更好地理解三方面的道理。

首先，做學問如果不通過自己刻苦鑽研，親身實踐，只是靠打聽別人，隨便相信別人，就一定不會深入，不僅失於片面，而且還容易犯錯誤。如果只憑主觀瞎猜，危害性就更大。其次，外因必須通過內因起作用，專靠外力是無濟於事的。

探求真理，鑽研學問的內因，就是靠自己學習，不能只撿別人的現成果實。還有第三點，所謂學習，不能只空談理論，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才實學，要受過實際鍛鍊。儘管蘇軾說，有一天"道"會不用你去求而主動地來找你，實際上他卻正是強調了人的主觀能動作用，你要不下苦功夫，」道」是不會來找你的。

這些道理，在今天看來，還是正確的，對我們是有用的，值得借鑑的。

2樓：匿名使用者

對於我們沒有見過的東西，光聽別人的描述是無法正確掌握的。我們知道學習新技術或知識難，同樣學習別人的管理方法或操作技術是更難的事情。如果只是片面的瞭解後就隨意的採取行動，就將會犯扣盤捫燭似的錯誤。

讀了「日喻」這篇文言文，你獲得了怎樣的啟示？

3樓：手機使用者

一個盲人從來沒見過太陽，就向有眼的人打聽。有人告訴他：太陽的形狀像銅盤。

以這個比方向盲人解釋，本不算錯；可是比喻總是蹩腳的，打比方的人沒有考慮到銅盤有聲音而太陽沒有聲音。「扣盤而得其聲」，盲人一敲盤子就聽到了聲音。過了一天，聽見鐘響，他以為是太陽響了。

又有人告訴他：太陽是有光的，正像蠟燭一樣，也是有光的。這個解釋也並不算錯，可是忘記了盲人根本不懂什麼是「光」，於是盲人就「捫燭而得其形」，心想太陽大概是長的。

過了一天，他拿到一隻「龠」，發現也是長的，他想，這大概是太陽了。這是作者打的頭一個比喻。下面接著說太陽和鍾、龠相差也太遠了。

然而盲人卻不知道它們有很大的區別，這是為什麼呢？「以其未嘗見而求之人也」。一般人對「道」瞭解不足，與一個不知道太陽是什麼的盲人，可以說相差無幾。

如果讓一個通達事理的人（「達者」）講給他聽，即使用了巧妙的比喻，和很好的誘導啟發，恐怕也不比用盤子和蠟燭來解釋太陽強多少，因為打比方總不能百分之百把道理講清楚。於是作者下結論說：「故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也。

這是說，當時一般談論「道」的人，誰也沒有真懂「道」是什麼，只就他自己所看到的一點點東西硬給起個名字，說這就是「道」，就是真理，有的人連看也沒看見，只是憑空瞎猜，這都是不動腦筋，專門依賴別人所發生的毛病。