1樓：happy薛醜醜
我認為精英教育就是根據不同的人的個體差異來進行教育。培養一個人的創造力，培養人的發展。發展個人的整體素質，提高學歷的同時，還要有素質教育。提升個人的能力。
2樓：斯蒂芬斯
我覺得就是針對一門學科進行專業性的教育，這樣才能夠讓孩子有一個更全面的發展，而且也能夠讓孩子在這方面更有突破。
3樓：張燕學姐
在我看來，精英教育就是用最好的教育方式，並且符合現在的教育要求，達到最好的教學質量。
大學教育是否屬於精英教育，你有什麼看法？
4樓：雲貓君
按照我國現在的本科率，大學教育不屬於精英教育，精英教育是國外玩的玩意，我國更偏向於大眾教育。至於好處，只能說各有好處。
一、什麼是精英教育。
按照精英教育的定義：適齡人口入學率在15%以下者稱為精英教育，入學率在15%以上至45%以下者稱為大眾化教育。在我國的二十年前，大中專院校的入學率不足百分之十的情況下，那時的畢業生，一畢業就可以被分配工作，鐵飯碗和幹部身份，這些詞都源自那個時代，這就是精英教育。
教育出來的人直接跨越一個階層，直接擁有工作，走上舒適的人生開端。但是，2023年擴招，高等教育開始大眾化，來到了本科生遍地跑的時代，這就不算精英教育了，只能說是大眾化教育。
二、大眾化教育。
以目前我國的本科生錄取率和每年畢業生的數量來看，我國早就進入了大眾化教育的時代。相信未來在我國的文盲也會越來越少，全民都受過教育的時代即將來臨，這一代人將對社會有更多看法，更高的包容性，更多樣的生活方式，將詮釋出新的人生。
三、國外精英教育。
我覺得在國外精英教育的模式更加突出，例如從小培養孩子的紳士精神，私立學校比公立學校更加受歡迎，私立的大學也是。優秀的教育資源不斷向更加優秀的學生傾斜。在美國的高中是有兩個目標的，一部分是給想要升學的孩子準備的課程，另一部分是給想要直接進入社會的孩子準備的，這就導致資源分化，想要升學的孩子就要努力學習，想要進入社會的孩子就要樹立一些職業意識，甚至是走出社會的第一步怎麼做。
這就是為什麼美國可以同時培養出初步計算都搞不清的民眾以及諾貝爾獎獲得者的原因。
5樓：愛情來了擋不住
大學教育並不屬於精英教育，因為現在很多學生都是可以上到大學的，大學教育我覺得更多的是培養孩子獨立自主能力，大學教育也讓孩子們找到了適合自己的定位，也讓孩子們學到了一些專業的知識，對孩子的未來就業是有好處的。
6樓：一個
其實我個人覺得大學教育還是屬於精英教育的，他們除了需要關注孩子的成績之外，還會關注孩子的一些興趣愛好，裡面有很多的社團，而且還有很多的創業機會，讓他們的知識層面更加廣泛。
7樓：斯蒂芬斯
大學教育屬於精英教育的一種，但並不等同於精英教育，與精英教育還是存在一定差別的，大學教育裡面涵蓋的東西也是比較多的，還需要深入去研究。
8樓：房間號
我覺得大學的教育根本不屬於精英教育，因為大學的教育方式是比較寬鬆的，對學生們沒有很好的管束，所以是不屬於精英教育的。
大學教育屬於精英教育，真的是這樣嗎？
9樓：偵探觀影
今天來給大家解答一下為什麼大學教育屬於精英教育，真的是這樣嗎？在大學裡，研究生把自己的導師稱為「老闆」已經是眾所周知的事實。這個稱呼的本意是表示讀研究生很辛苦，沒有「僱傭關係」。
但是隨著大學生、第二學士學位、研究生的擴大和各高校專業學費上調的大勢，對高校的擴大和收費的疑惑越來越大。
大學擴招自2023年以來沒有停止過，很多大學成為吉林大學、山東大學、四川大學、鄭州大學等「巨無霸」。這些大學在校大學生總數都在5萬人以上。加上教職員和附屬醫院職員，幾乎與縣級城市人口相當。
另外，近年來，一些大學不考慮社會需求的實際接受能力和學校教師的建設水平，喜歡新建很多所謂的新興專業，幾乎每年教育部都要向社會公佈新的專業。
擴招、專業新建等多種因素重疊，我國的高等教育究竟是精英教育還是金錢教育？有些大學真的在經營企業嗎？從高考通過率來看，我國高考通過率從2023年的5%增加到近年來的75%以上，在高階職位登記100萬人的增援下，今年高考錄取率將達到85%以上。
這意味著每100名高考考生中只有15人沒有考上大學。從適齡人口進入高等教育的比例來看，我國高等教育的總入學率已經超過許多發達國家的平均水平，已經進入大眾化教育階段。
從高等教育人口占整個社會總人口的比例來看，具有大學學歷的人口比例仍然比較低，大學生仍然屬於社會的精英群體，從這個意義上來看，仍然屬於精英教育。我們的高等教育似乎變成了金錢教育嗎？很多網民還提出了實際事例，根據登記擴大的事實，學費增加，重修費用，參加各種考試等，目前的大學教育屬於金錢教育。
10樓：行樂樂樂行
真的是這樣，這是因為在大學教育的過程當中，除了要提高孩子們的學習成績之外，也提高了他們的行動力，還有就是他們的觀察力，以及他們的人際交往能力。
11樓：家博寶貝啊
個人感覺不是這樣的，因為現在大學教育都存在很多的問題，而且現在大學教育存在很多不合理的安排。
12樓：春季的風啊
並不是，每一所學校的教育都不一樣，而且人們所學的知識吸收也是不相同。
13樓：網友
這只是其中的一部分。因為大學教育不僅僅是這樣的，他更是叫到一個人從普通變成精英的教育，所以你可以從大學裡面學到非常多東西。
精英學校你覺得怎麼樣
14樓：張夏至說教育
挺好的。精英教育是小學、初中、高中學生的專業培訓機構，致力於中小學生學習能力開發培養及拓展訓練。
精英教育聚集教育界的行業精英。有中國教育心理學界最權威的北京師範大學眾多專家學者的鼎力支援，科學精準的心智測評系統，可以為孩子做個性心理、智力潛能、學習方法、職業傾向等40餘項測評。
管理團隊由經驗豐富的教育教學專家、考試專家、心理學專家等組成，經過多年教育研究和實踐總結出的科學的課程輔導體系能夠有效解決孩子遇到的各種學習及心理問題。採用個性化教學輔導模式，為每個孩子量身定做個性教學方案。
以上內容參考：百科--精英教育學校。
15樓：匿名使用者
我個人認為不是特別好。
自從初三以來，（我們學校算得上是拔尖的學校）就開始了分班，分成了ab兩個等級。我認為這不是特別好，作為好的學生來說有了競爭動力，但是對於落後的學生來說無疑是決定了他們考低等高中的道路。在精英學校，精英又被分成了a和b這實在是一種又累又盲目的競爭。
其實精英學校不是每個人想象中那麼的美好，好學生成了差學生是一種打擊吧。即使有了競爭力，但是我認為這是沒有必要的，所以精英學校校風雖然極好，可是卻是緊張，勞累的象徵。如果你有自己的理想，身處在精英學校你會十分有動力，為了出人頭地。。。
每個人按照自己實力來斷定，你說呢。
精英教育，你認為是什麼？
16樓：昆吾梓玥
在改革開放初期，高中生曾被當作精英，中專生和大學生，更是鳳毛麟角。事過境遷，斗轉星移，四十年過去了，大學教育已經大眾化，研究生教育也日益普遍化。 有人曾認為，當前我國的研究生實際水平僅相當改革開放初期的高中生。
在也有人戲言，在北上廣，從空中落下一個物件，砸中六個人，裡面有五個博士生，只有一個碩士生。
雖然明顯有誇大其詞，但是，也在一定程度上反映改革開放以來，中國高等教育已經進入快車道。 當然，學歷高低僅僅能證明受教育的經歷，個人素養和實際能力，必須與社會實踐和工作崗位相輔相成。美國比爾蓋茨的成功，就是典型案例。
不要把每個人的能力標籤化、證書化，在運籌帷幄之中、決勝千里之外的同時，提高自己的學歷，彰顯高雅的追求，才是最好的人生選擇！
你所說的精英教育，我想應該類似於西方的通識教育，最典型的是美國的耶魯大學。他所培養的是具有健全人格的人，有著深厚的人文底蘊和開闊的社會事業，善於自省和批判性的思考，能夠充分的價值反思，安排自己的人生方案，積極參與推動公共生活的改善，也就是說精英教育就是我們整個社會頂層的人為他們而設的教育，他們是掌握這個國家的掌握未來的。
區別於普通大眾的教育，因為普通大眾可能接受的都是職業技能教育。精英教育和普通教育的區別在於精英教育所培養出來的精英以後是治理國家的人，他們用的是腦，而普通大眾的教育，大部分可能都是職業技能教育，他們所培養出來的人是這個國家的勞動者，用的是手。
研究生教育與精英教育又有不同，研究生教育通常是指專業教育，是說我們培養在醫療農學，法律會計，建築營銷等等方面的專業技術人才，研究生教育又分為學術碩士和專業碩士。學術碩士是專門搞理論研究的，專業碩士，以實踐為主。 也就是說精英教育可以包括研究生教育，但是研究生教育不一定是精英教育，研究生教育是我們現代的說法，而精英教育隱含著對西方某些教育的批判。
17樓：娛動天下
我認為所謂的精英教育，就是採用最科學的教育方法，並且要符合現代化要求，還有學生的實際情況來培養出優秀的人才。
18樓：堅運
精英教育就是培養那些高潛力青少年人群的精英意識，以及能力的教育方法，其准入門檻極高。精英教育不只是通過單純的考試分數來決定的，而是以綜合素質提高來衡量學生的培養目標。
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