1樓：網友
樓上講的太複雜了，如果你即將踏上幼教的旅程，看了樓上的答案你接受不了那麼多的，會覺得太多壓力！就算有再大的潛能，在緊張的情況下也發揮不出來。讓我說的通俗易點吧！
我也是幼師，大班班主任。我覺得我的工作很簡單，因為我有顆愛孩子的心！你呢？
如果你的是肯定的話，那麼你就必備了第一條。
第二條：--自己像字典。就是不斷提高自己的知識，孩子的好奇心太強，很多問題要問，只有你自己懂了，才能滿足得了孩子的好奇心。
第二條：--隨機應變。面對孩子，你要仔細觀察他的一言一行，瞭解他，以便知道什麼樣的教學方法才適合他。在教學時發現孩子對你今天所教內容不太感興趣時，腦子要快，換其他方法。
第三條：--當他們的朋友。孩子在玩的時候你必須把自己融進去，不提倡不參與！只有這樣他們才覺得你是他們的朋友，在生活上他們都會很聽你的話哦！教學時也容易接受，沒有距離感。
第四條：--以身作則。什麼樣的老師出什麼樣的學生，學生就像象皮泥，你怎麼捏他怎麼來，這話絕不假。
記住，只有你愛孩子，孩子才會愛你！
這些都是最基本的，等你上崗久了，幼教旅程裡所需的東西你自然能領悟出來，遇到問題自然就能獨當一面。
幼師知識技能有哪些？
2樓：安徽新東方烹飪學校
幼兒園教師必備知識技能彙總：
一、幼兒故事講述（會說）
1、 語言標準規範，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特徵相適應。3分2、 情節完整，聲情並茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分3、 肢體語言運用恰當，有助於幼兒理解故事內容。
2分4、 能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。
幼師需要具備哪些技能
3樓：網友
幼兒教師應具備的能力素質：（1）教育教學能力。幼兒教師不但要具有良好的做、寫、畫、彈、唱、舞、講等傳統的教學技能，還應該根據時代的發展掌握教學設計能力、課堂組織與管理能力、教學語言表達能力和運用現代教學技術能力，同時還必須努力學習、掌握和提高教育教學情境中的綜合教育能力。
2）創新和實踐能力。幼兒教師要有創新精神，能夠銳意進取。未來社會是乙個創新時代，它要求幼兒教師善於研究問題、解決問題，勇於實踐，敢於創新，能夠在變化的教育教學活動中，具有將先進的教育理念轉化為教育教學實踐的意識和能力。
3）批判反思和不斷學習的能力。21世紀的幼兒教師應該是研究型和反思型的教師，必須在研究問題的基礎上不斷回顧和反思自己的教育教學行為，不斷地對各種教育觀念、言論和現象進行價值判斷和優劣比較，並能夠提出自己的有價值的思考和意見。因此，新世紀的幼兒教師要培養不斷學習的能力，使其形成新的理解力和思維力，專業化素質得到極大的提公升。
幼兒教師應具有的知識結構；（1）掌握普通文化知識；（2）掌握幼兒教育學科專業知識；（3）掌握幼兒教育學科的基本知識；（4）掌握幼兒教育教學的基本技能和技術。
4樓：道景師
幼兒教育對於孩子以後的學習和發展有著舉足輕重的作用，所以乙個好的幼兒教師也是眾多學校和家長所需要的，那麼乙個好的幼兒教師應該具備哪些能力呢？
一、愛心、童心、耐心。
乙個好的幼兒教師應該要有愛心、童心和耐心。只有充滿愛心的老師才能愛上幼兒園的工作，和孩子一起打交道沒有一顆愛心，是很難堅持自己的這份工作的；只有擁有一顆童心的老師才能真正的孩子做朋友，得到孩子的認可，才能去進一步的瞭解他們，進而知道他們的需求，及時給予他們關心和幫助； 只有有耐心的老師才能容忍孩子一次次的打鬧，一次次的不聽話。
二、良好的溝通能力。
幼兒在成長髮育的過程中，有很強的模仿能力，語言溝通是直接的教育方式。但是幼兒還沒有很強的語言表達能力，所以幼師可以用自己的眼神還有撫摸等動作來傳遞自己思想，適當的鼓勵自己的學生，用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到「老師很喜歡聽我說」。
三、組織能力。
能合理安排幼兒的以一日活動，能全面開展各類活動，注意多種組織形式的結合；教師能控制整個教育過程，善於集中幼兒注意力，事活動順利進行；能協調班內教師，互相配合，善於抓住有利實際和教育機遇向幼兒進行教育。
四、自學能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。同時還需要會簡單的唱、彈、跳、畫，能自行設計佈置環境及玩教具的製作。
幼師需要具備哪些技能？
5樓：蘇小蘇
孩子的成長是離不開老師的特別是嬰幼兒時期的孩子，他們無論是身體上還是心靈上都在快速的生長這就需要老師給予孩子們更多的關心和愛護。
所以對於幼師的要求就是非常的高，對於乙個幼師來說，他們必須得具備以下的技能。
首先作為乙個幼師，必須得具備相應的技術要求。對於乙個幼師來說，他們必須得會畫畫，會唱歌，會跳舞。因為小孩子都是非常的活潑可愛的，他們也非常的喜歡畫畫，唱歌和跳舞。
所以說這個幼師只有應該必須得具備這些專業的技能。因為只有當幼師，具備了這些技能之後才可以更好的指導幼兒並且可以更好的教幼兒學習畫畫唱歌和跳舞。
其次，作為幼師，他們也是老師，既然是老師，那麼除了教會學生一些學習的知識之外，更重要的還是應該教會學生如何做人。也應該讓學生擁有更加良好的品德。因為教會孩子學習這當然非常的重要，但是對於孩子成長過程當中更重要的還是培養乙個良好的行為習慣和品德思想。
因為只有距得了高尚的行為品德思想的孩子才會讓他們的行為更規範品德更高尚。
最後幼師也應該和其他的老師一樣，具備良好的師德。因為乙個老師除了要擁有非常好的技能之外，更重要的是要有乙個良好的師德，如果乙個老師連師德都沒有，那麼踏實，沒有辦法更好的去教學生的。
所以說乙個良好的師德對老師來說非常的重要，每個老師都應該具備相應的師德這樣才會讓老師更好地教育下一代。
所以說，現在社會對於幼師的要求也是非常高的，不僅僅需要他們具備相應的專業的知識，比方說唱歌跳舞和繪畫，哈更重要的是還要教會孩子們一些行為習慣和良好的品德。並且老師也應該具備相應的師德，只有了具備上面的條件，讓幼師具備了更加豐富的技能培養出更多更優秀的孩子，並且也具有非常好的師德，這樣才是乙個優秀合格的幼師。
6樓：福州萬通汽車學校
(一)講故事技能。
1.完整、流暢、聲情並茂講述故事。
2.設定情境表演。
3.設定故事續編。
4.講故事過程中提問兩個問題。
5.設計遊戲環節。
二)遊戲技能。
1.演示xx遊戲的玩法，說清遊戲的玩法和規則。
2.設計3種xx遊戲的玩法，就其中一種展示出來。
3.設計3種xx遊戲的玩法，說清遊戲的玩法和規則。
4.根據遊戲創編兒歌。
三)兒歌技能。
1.完整朗誦兒歌，創編兒歌。
2.看圖編兒歌。
3.看圖編兒歌並唱出來。
4.看圖編兒歌並與幼兒創編兒歌。
5.組織乙個活動加深幼兒對兒歌的瞭解。
四)舞蹈技能。
1.為歌曲編出一套簡單的律動動作。
2.為歌曲創編出一套舞蹈動作。
3.為兒歌設計簡單的律動動作。
五)繪畫技能。
1.給故事畫一幅插畫。
2.為手工摺紙添畫。
3.手指印畫。
4.畫出xx的形象。
5.簡筆畫牆飾。
六)歌唱技能。
1.完整彈唱。
2.演唱歌曲。
3.讓幼兒用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲創編。
5.設定教學情境(用拍子打節奏∕**遊戲活動)(七)手工摺紙技能。
1.完整折出xx形象，教幼兒學會折。
2.結合摺紙設計遊戲(1-3個)。
3.結合摺紙添畫。
4.邊摺紙邊講故事。
7樓：安徽新華電腦專修學院
一、組織能力1、能合理安排幼兒的以一日活動，能全面開展各類活動，注意多種組織形式的結合。2、教師能控制整個教育過程，善於集中幼兒注意力，事活動順利進行。3、能協調班內教師，互相配合，善於抓住有利實際和教育機遇向幼兒進行教育。
二、語言表達能力1、能使用標準的普通話，言語表達清楚，音量、語速適宜。2、講述事件注意重點突出，語言自然，語句規範、簡潔。3、說話時注意禮貌，認真傾聽幼兒講話，對人說話要注意力集中，不可心不在焉。
8樓：網友
幼師應具備技能。
1）普通話很重要。
在成為幼師的標準當中，普通話是很重要是乙個考核內容，畢竟到了幼兒園，小朋友們的語言基礎也在慢慢萌芽，這對未來學習拼音，普通話也是打下基礎的。
2）學會和孩子的相處。
很多人以為跟小朋友相處是很簡單的事情，洞察小朋友的想法，怎麼引導他們，培養他們的好習慣，可是也有專門的心理學學科的。
3）良好的人際交往。
前面說了很多幼師要從業必備的一些技能，其實不管是幼師還是其他職業，步入職場之後，自己調整心態，怎麼學習人際交往，也是每乙個成年人應該要學習的。
4）要學會彈琴。
幼師在上課的時候需要用到的技能，才藝，都需要學習，並且獲得對應級別的證書，就拿鋼琴來說吧，就是不可缺少的技能了。
5）跳舞是必備的。
跟鋼琴一樣的就是舞蹈，平時幼兒園上課都是需要用到的，要知道，要成為乙個幼兒園老師，可不是一件很容易的事情啊。
幼師需要具備哪些技能？
9樓：陝西新華電腦學校
一、首先要取得幼師資格證，幼師資格證條件：學歷，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校或大學專科畢業及其以上學歷。
二、通過教師資格考試：非師範專業類畢業生，還要參加當地教育行政部門組織的教師資格考試，主要考《教育學》、《心理學》。
三、普通話水平達標：普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
四、身體健康：具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
10樓：河南新華電腦學院
幼師專業來說，說，唱，跳，舞，講故事，這是必須具備的技能。
11樓：小樂兒叮噹貓
要有愛心，責任心，有師德，要了解學生，掌握學生心理，孩子太小可能還不會表達，要學會觀察，要有溝通能力，組織能力，管理能力，會唱，會跳，會畫畫，還會手工，要抓住孩子們的眼球，讓孩子們更容易的理解事物。
12樓：小貝育兒經
1、對學生充滿愛心，用心開導，找到適合幼兒的教育方法；
2、嚴格要求自己的舉止和談吐，穿著得體；
3、熱愛教育事業，保持一顆執著的事業心；
4、良好的溝通能力，用語言和非語言的方式關注、鼓勵與幼兒的談話。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面發展。
幼兒教師在教育過程中的角色不僅是知識的傳遞者，也是幼兒學習活動中的支持者、合作者、引導者。
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