當孩子要求家長對自己少管一點的時候,家長該如何面對?

2024-12-25 04:20:14 字數 6246 閱讀 5314

1樓:社會常在

如果當孩子要求家長對自己少管一點的時候,家長其實可以冷靜下來認真的和孩子進行有效的溝通,看看問題出在**。

孩子在成長的過程當中,對於乙個家庭而言,可以說是乙個良好的和諧季,所以隨著孩子的增長,可能自身的煩惱和壓力也變得越來越多,而且對於這個階段特別是進入青春期階段的孩子來講,他們也不願意和家長進行太多的溝通。

總想保留自己的一點私隱,所以當家長和自己孩子變得嘮叨的時候,孩子就會顯得更加的不言其煩,這種現象其實歸根結底還是**於家長在平時管的過多沒有讓孩子真正的去獨立自由的去完成一些事情。那麼在面對這種情況的時候,家長又應該如何去面對?

首先家長可以適當的停止保持心態的平衡。

孩子的想法其實他是很多的,不像大人那樣簡簡單單,所以在孩子要求對自己少管一點的時候,家長應該進行有效的停止,不要過於的去參與,讓自己的心態恢復平靜。而且在這個時候也不要大動肝火,讓彼此都在乙個寂靜的角落冥想一小會兒,相信會有很不錯的效果。

其次家長可以放開手腳,讓孩子獨立。

很多時候孩子其實他的自主性還是很不錯的,無奈家長在很小的時候都對自己進行了很多的約束,讓孩子缺少了一些天然性的釋放。所以在到了青春期階段的時候,這些孩子的心理狀態就發生了很大的變化。

所以在這個時候家長可以適當的放開手腳,讓孩子做到真正的獨立,要讓孩子明白哪些事情是需要自己去做的,是孩子敢於面對所遇見的問題。讓他自己去解決,這樣或許會好很多。

最後,也要在適當的時候和孩子做回曾經的彼此。

孩子在成長的過程當中,可能和自己的家長就會感覺距離越來越遠,有些時候父母長期在外很少去關心自己,總是在以各種條件時間進行自我的約束。而這種感覺就像回不到小時候的那種完美狀態。所以家長通過心靈的溝通以後,可以適當的孩子找回曾經的感覺。

總之不管怎麼樣,在孩子的教育過程當中從來都不是一蹴而就的事情,都是循序漸進的過程,在孩子的成長過程當中,他缺少的是關愛而不是多餘的約束,當然作為父母的也要在安全的前提下,建立好相應的原則。

2樓:等呃等

當乙個孩子要求自己的家長對自己少管一點的時候,這個時候家長要意識到平常管孩子過度了。已經影響到孩子正常生活了,所以家長應該做的就是向孩子道歉,並且向孩子保證以後不會過度管教自己的孩子。但是希望孩子能夠懂事一點,千萬不要調皮搗蛋。

我相信很多家長都會發現一件事情,就是平常在管教孩子的時候,孩子可能會說,你少管一點自己,不希望自己的父母管教自己。那麼如果自己的孩子對自己說出這樣的話,家長應該怎麼辦呢?我覺得主要做到以下幾點。

第一,及時詢問原因。

如果自己的孩子對自己說出這樣的話,那麼家長一定要提前詢問他原因是在**,到底是**家長過於管教他了,只有問清楚原因才能夠好好改正,就問清楚到底**規管教他了以後才能夠多注意一點。

千萬不要什麼原因都不問,直接責罵孩子,這種做法是非常錯誤的,只會讓孩子越來越反感你。

第二,及時向孩子道歉。

很多父母呢,他不願意與孩子道歉,他覺得自己這麼做都是為孩子好,但是你們要知道一件事情,無論你出於什麼樣的心理,但是你做出來的行為都會影響到孩子。

如果孩子對於你的行為產生了牴觸的心理,如果孩子因為你的行為感覺到被掌控被控制,感覺到不舒服,那麼孩子確實是受到了傷害。

既然孩子受到了傷害,我覺得父母應該及時向他道歉,及時向他承認自己的錯誤,不應該過度管教孩子,而且一定要及時說出自己的理由,告訴孩子自己是愛他的,是因為愛她才這麼做,所以呢,希望孩子原諒你。

其實小孩子是非常單純的,只要你承認自己的錯誤,他一定會原諒你的,所以家長不用擔心。

第三,不要過度管教孩子。

如果孩子提出了這種要求,家長一定要注意了,你肯定在某乙個方面過度管教他了,你問清楚原因之後,接下來一定要改正,千萬不要再犯此類同樣的錯誤,一定要給孩子適當的空間,這樣的話,孩子才願意跟你交流。

第三,跟孩子做保證。

父母應該跟孩子做保證,並不是說保證父母不在管教孩子,而是希望孩子保證自己不要調皮搗蛋,儘量為自己的行為負責任。

3樓:光暉赫

家長可以先聽孩子的,對某些事情放手讓他做試試看,如果他真的能管得住自己,比較自律的話,那就這方面少管。如果自制力較差的話,還是不能徹底放手。

有的老師要求家長管孩子,為什麼會這樣呢?

4樓:黃先生生活社會說

自己的孩子父母不管讓誰管改悔爛?家校結合才能培養優秀的孩子。

正常的教育是老師嚴格要求;家長不護短。家長要支援老師的工作,互相理解。有很多東西老師給不了孩子。

學校每個班人數太多,老師有教學任務,有很多東西老師給不了孩子。如:閱讀習慣。

必須在家養成,父母在孩子完成作業的時候陪伴孩子讀書,哪怕每天十五分鐘。孩子喜歡什麼書就給孩子買什麼書。養成習慣了,每天他有時間自己就去找書看,不用父母再督促了。

再如:每天認真仔細完成家庭作業的習慣;勞動習慣等,好習慣的養成用乙個月,可改掉壞習慣需要幾個月甚至幾年。

老師是世界上最無私的師傅,家長要尊師重教、信任老師。

哪個行業的師傅,教徒弟都要留一手,怕徒弟超過他。唯有學校的老師不怕。他希望青出於藍勝於藍!我的學生有保送博士後的;有考上青華大學的;有在南開大學。

任教的。他們比我強,我多麼驕傲、自豪!老師沒有做到的,他們做到了;老師沒有實現的,他們實現了!

家長也希望培養出有出息的孩子,老師和家長有共同的目的——培養優秀的孩子。家長愛孩子,就要支援老師的工作,支援理解老師的工作,就是愛自己的孩子。

老師要求家長管好自己的孩子,是家長的義務。

最好的教育是家庭教育。

家庭是孩子的港灣,家庭最好的狀況是父母相愛。父親愛母親;母親愛父親,並且表現在處處、時時。家庭和睦,孩子有了幸福感他才能安心學習。

孩子是非常敏前茄感的,父母感情出了問題,影響最大的是孩子。

他晚上睡不著覺,怕爸爸媽媽吵架;她上課不能專注核漏聽講,在想爸爸媽媽離婚,我跟著誰生活。父母愛孩子,就從愛爸爸或者是媽媽開始吧!家庭安定團結,才是給孩子最好的禮物。

才能齊心協力管好自己的孩子,管理好自己的孩子是父母的義務,教給他怎麼做人;怎麼做事。

結束語:

管理好自己的孩子是家長的義務,支援理解老師的工作,家校共育才能培養優秀的孩子。培養出優秀的孩子是老師和家長共同的目標。

5樓:昕昕學姐

是因為這些孩子都非常調皮,在學校內老師無法完成管理的任務,所以需要家長協助。

6樓:隨遇而安

因為班級內的孩子數量比較多,老師無法一一兼顧。

7樓:帳號已登出

因為現在的孩子非常難管,很多老師都沒辦法管理孩子,所以只能讓家長來管理孩子。

家長「管不住」孩子,多方面而言是孩子的成長,家長應如何正確對待呢?

8樓:教育園丁小公尺粥

管不住並不是指孩子完全不聽話,而是指孩子有自己的想法,在某些事情上堅持己見,這也是孩子多方面的成長。當孩子不聽話,家長管不住的時候,恰恰說明孩子的成長,那麼家長應當如何正確對待呢?

當家長用各種規則約束孩子的時候巧喊畝,或許是限制孩子的成長,比如在幼時,有的孩子想探索新鮮事物,雖說這些事物可能會為孩子帶來困難,但這也是孩子成長的過程。家長雖是要教導孩子該如何為人,但更應讓孩子自由發展,因此家長可以成為孩子的守望者,看著孩子如何做,如何成長,在面對苦難和困境時,多讓孩子自己嘗試也未嘗不可,因為在人生道路上可能盡是苦難,畢竟沒有人的人生會盡是坦途的。

成為守望者的家長,可能多給孩子自滲運由發揮的空間,尤其是在幼兒時期,讓孩子學會自我發展極為重要,而家長對孩子的各種管束則是限制孩子發展的問題所在。守望者也並不是說當甩手掌櫃,而是孩子需要幫助的時候,及時給予幫助,管不住孩子從某方面而言是孩子的成長,因此家長一定要用正確的心態對待孩子的行為,而不要覺得管不住孩子就是自己作為家長的失職,在合理且正確的範圍內給予孩子一定的空間,是促進孩子成長的良藥

管束孩子是家長教育中的一孝森種職責,也是一種非常有效的辦法,但是家長不必事事管束,比如孩子想要選擇穿什麼衣服,想要吃什麼東西,當然可以讓孩子自己選擇,而不是幫助孩子做出決定。要知道,當孩子真正長大之後,家長想要管束孩子是一件非常難的事情,不管是大事,還是小事孩子總是需要學會自己面對的,因此從小鍛鍊孩子自己做決定,鍛鍊孩子的成長能力,都是家長在教育中需要意識到的。

管不住」從某種意義上而言,是說明家長給予了孩子適當的空間,讓他們能夠自由發揮自由成長。有的時候過度管束,反而是家長對孩子的一種束縛,當乙個人被束縛的時候,所有的行為舉止都會受限,又談何成長呢。只有家長在正確認識問題所在的時候,才能幫助孩子調整好教育方向,令孩子能夠多方面成長,而不是在家長的約束甚至是束縛下成長,這樣的孩子在成長道路上會非常艱辛,同時他們都發展可能並不全面

要想做到正確對待,家長要理清自己的教育思想,要學會面對孩子的各種情緒和行為,不要過度約束、教育孩子,要學會放寬心面對

9樓:細細

家長想要管住孩子的話,可以多和孩子進行溝通,講講道理,孩子會明白的。

10樓:一張不夠花歲月

家長一定要有乙個平和的心態,模虛慧好好的去教導孩子,當發現孩子有一些不對的地方,要及時的幫孩子改正,給他們樹立乙個正確的價值旦答譽歷觀,家長一定要做到以身作則。

11樓:網友

一定要了解孩子,也要學會換位思考,這個時候不要總是斥責孩子,也不要總是否定孩子。

乙個有很多問題的孩子,父母該如何管呢?

12樓:桂平光哥

許多父母在撫養孩子的歷程中發覺,孩子一直隔三差五地產生一些令人煩惱的問題。例如早已經不要吃手指頭了,忽然又逐漸啃指甲,還把手指甲啃出很多缺口;又例如忽然逐漸說髒話罵人乃至出手打架;或是某一段時間一直亂鬧脾氣,蠻不講理。作為父母,在應對孩子的身上的這種「問題」時,一直急切改正,卻發覺沒理孩子還好,越批評孩子反倒得寸進尺,行為更公升級了。

那麼,在遭遇孩子的那些問題時,父母該怎樣做呢?是一招制敵,碰到乙個問題就處理乙個問題嗎?可若如此父母會發覺,問題解決乙個又來乙個,五花八門。

那麼,是否有一種「藥到病除」的「絕技」呢?實際上還真有。孩子的身上問題多,父母究竟應該怎麼辦?

實際上解決方案非常簡單,一招就夠。這一技能便是,父母別隻盯住孩子的身上的問題看,要從自己找緣故。

許多父母不清楚,孩子假如發生方式問題,一般是由於家庭環境的更改,或是是父母本身發生了問題。例如情緒失控嚇住孩子,或是過於繁忙對孩子認知度不足等。家庭環境壓抑感的孩子,為了更好地排遣本身緊迫感,便會發生吃手指、不斷地反覆某一姿勢,或是對某事尤其依賴等行為;而如果是孩子欠缺關心,他會根據不自身用餐、忽然越來越矯情等「退變」個人行為來求取成年人的關心。

因而,孩子假如出現了各種不良行為,父母彆著急著去責怪孩子,思考家中裡近段是不是有出現異常轉變,或是父母本身是不是沒保證位。父母更改了,孩子順理成章會伴隨著更改。孩子在作出不當之處個人行為後,父母就算一再講「不要。

孩子通常會忽視前邊的「不要」,反倒對要嚴禁的具體內容還記得很牢。因而,父母在正確引導孩子時,常用肯定句,「不要該吃飯了手還是髒的」可以換成「吃飯前我們先洗下手」,,那樣教育實際效果會更好。

總得來說,孩子的身上問題多,父母與其說專注於改正孩子的缺陷,比不上立在孩子的態度考慮,想一想孩子必須父母如何做。給與孩子大量的愛和守候,把時間精力花想和你在一起他寵他上,問題常常會得到解決。這一解決方案等同於文化教育中的「道」,由於孩子個人行為有什麼問題,通常是爸媽的守候或是給與的歸屬感不足,父母在這方面多填補,孩子當然會越變越好。

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