1樓：等杏子出牆來
快樂作文 紮實訓練。
奔跑的小熊》作文教學設計。
秦皇島市海港區燕秀裡小學 楊靜。
苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言。
愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸。
橫批：寫不出來。
這副對聯描述的正是作文教學中常見的現象。而「寫不具體」則是小學作文的一大通病，也是作文訓練中師生最感「愁苦」的事。本節教學設計力求變「苦事」為「樂事」，變「要我做」為「我要做」，紮實訓練學生的作文基本功。
其中重點訓練「具體地說、寫」。
2樓：葉紫夢攸
執教幾年來，最大的感受是學生視寫作為畏途。每次作文練習學生絞盡腦汁，痛苦萬分。有位作家，曾用這樣的一幅對聯形容作文時的情景：
苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言。
愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸。
橫批：寫不出來。
該寫什麼對聯送給老師?
3樓：使用者
陽光普照園丁心 春意暖，雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅。
4樓：網友
兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁。
5樓：使用者
人樣巧塔登攀，心血勤洗棟樑材。
6樓：揚帆順水
教千山鴻籽成滿園春風。
育萬川隆鯉得蒼穹遨遊。
7樓：網友
循循之語常銘肺腑；
浩浩之恩永記心田。
橫批：投桃報李。
8樓：愛你
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
9樓：黃爺vs不可以
呵呵 很簡單呀 上網一熟一大片 對了 送對聯 俗不俗 人家會理你嗎嘿嘿。
哪位神仙、才子、知道寫老師的對聯？
10樓：瘦豬待屠
上聯：囊中羞澀無權無勢人生坎坷心憔悴。
下聯：居無定所難以成炊衣帶漸寬終有悔。
外語會說兩國話。
培養一代人 橫批 裡通外國。
數學 指數函式，對數函式，三角函式，數數含辛茹苦平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深語文 妙筆生輝作文字上灑心血。
忠誠可鑑心靈深處勤耕耘。
理化 量杯量桶怎能量老師情誼。
捲尺直尺何可測先生胸懷。
十字聯 乙隻粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州。
教之以才，導之以德，足為師矣。
學而不厭，誨而不倦，可作表焉。
陽光普照園丁心坎春意暖。
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅。
11樓：宮野志保
眼珠子鼻孔子朱子竟在孔子上。
須後生眉先生後生卻比先生長。
12樓：網友
春蠶到死絲方盡。
蠟炬成灰淚始幹。
13樓：匿名使用者
為人師表誨而不倦。
替國樹才教必有方。
14樓：網友
方寸即天下 指點江山。
三千尚未滿 桃李滿園。
一篇作文的題目： 我發現了………………
15樓：jty123心
我發現了生活中的美。
驀然展望現實的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！
美究竟是什麼，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時還可以讓我們用心感受到……它或許是「夕陽無限好，只是近黃昏」的惆悵；它或許是一道能激發人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質樸的人們那善意的微笑……
在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多麼希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它啊！
春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。」是季節美；「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜。
則是物態美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！
美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協調是美、默契是美、自然是美、質樸是美、創造是美、揚棄也是美。細細思量一下，在你的心中，美是乙個什麼形象呢？
靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認為嗎？
眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待著你，等待你去發掘它的魅力！
朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那麼就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真諦，並將美留在生活中吧！
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1.萬般無奈之下，他只好取消了原來的計劃。2.我何嘗不想參加校運會，無奈腳扭傷了。3.我在萬般無奈的情況下，只好同意這麼幹了。4.迫於無奈，他只好言不由衷地說了幾句捧場話。5.忠節無奈，請高昌兵前來平亂，想不到卻是引狼入室。6.到這裡來找你,我是出於無奈，孩子吵著鬧著要上這個學校。7.他想了好久，萬...
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謝老師是我們創新作文集訓營的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠 鼻子尖尖的，像動畫片裡的人物。平時，謝老師看起來很嚴肅，但我們發現，其實謝老師也是笑口常開的。謝老師是小學特級教師，還是中學的高階教師。他的文章常常獲獎。能聽謝老師講課，我感到非常的榮幸。今天，謝老師給我們講的課是怎樣寫...