1樓：漫步白雲端
班級管理存在的問題】
1、由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷型；
2、班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。
建立以學生為本的班級管理機制】
1、以滿足學生的發展需要為目的；
2、確立學生在班級中的主體地位；
3、訓練學生自我管理班級的能力。
簡述班級教學的主要特點
2樓：考試資料網
第一，以「班」為人員單位，亂慎把學生按照模如年齡和知識水平分別編成固定的旦陪啟班級，即同乙個教學班學生的年齡和學習程度大致相同。
第二，以「課時」為單位，把每一「課」規定在統一而固定的單位時間裡進行，教師同時面對全班學生上課。
第三，以「課」為活動單位，把教學內容以及傳授這些內容的教學方法、教學手段綜合在「課」上，把教學活動劃分為相對完整且互相銜接的各個教學單元，從而保證了教學過程的完整性和系統性。
班級是否在班主任所教科目上比其他班更有優勢
3樓：匿名使用者
當然啦。1.同一門課班主任所教的成績較好。
一般來說，人與人交往的次數越多，頻率越高，人際關係就可能越密切。班主任老師與學生進行長期交往，促進了解，並相應加深了感情。在良好的師生人際關係下，教師喜歡他所教的學生，也就很情願並想方設法把課教好，希望學生喜歡他的課；同時，在良好的師生人際關係下，學生喜歡、愛戴並尊敬他們的老師，也就會「親其師而信其道」，願意聽取教師的教誨，努力完成學習任務，甚至為博得教師的喜歡、獲得與教師的交往的機會而勤奮學習，爭取獲得好成績而獲得讚賞；師生之間人際關係不僅影響教與學的積極性，也同時影響課堂教學氣氛，如果師生人際關係融洽，則師生心理距離縮短，師生雙方心理都是開放的，課堂氣氛就會活躍，這樣就有利於教學活動的開展，所以，我們任課老師應多與學生接觸，另一方面在聘用班主任時，應儘量讓主課老師擔任。
2．強硬專斷型、放任自流型的班主任會影響學生的成績 強硬專斷型的班主任對學生要求苛刻、叫學生無條件地接受一切命令—嚴厲的紀律；他們認為沒有教師的監督，學生就不能自覺地學習，而學生的典型反映就是易怒、不願合作，教師一離開課堂，學習就明顯鬆弛。放任型的班主任，從根本上講，對學生缺泛信任，因而在教學中聽之任之，較少鼓勵與表揚學生，在這種領導方式和低期待甚至無期待的指導下，學生的學習被動，往往缺乏學習的熱情和興趣，誰也不知道應該做些什麼，往往不僅道德行為差，學習成績也差。而民主型的班主任能夠與學生真誠、廣泛的交流，對於發展中的學生，不斷的給予肯定、表揚和鼓勵；因而在教學中，學生樂於合作，充滿自信，學習熱情高。
因而不僅學習成績好，而且潛力也能容易得到充分的發揮。可見，學生的成績與班主任的管理方式密切相關。
由此可見，乙個班級學生成績的好壞與班主任有直接的關係。
班級教學的班級教學的侷限性：
4樓：及線說
主要是不能充分地適應學生的個別差異，照顧每個學生的興趣、愛好和特長；同時又難以充分照顧優、差生的學習和發展。
19世紀末期，特別是20世紀以來，由於科學技術的發展對培養人才的需要，為了克服班級教學的缺點，適應學生的個別差異，出現了分組教學甚至個別教學等組織形式。這樣做的結果，又出現了新的問題，如給不同型別的學生尤其是差生的心理上造成不良影響等。
採用班級教學，要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，輔以分組教學和個別教學，使全體學生都得到發展。
班級教學有課堂教學和現場教學等具體形式。
班級教學的班級教學的主要優點是：
5樓：手機使用者
把相同或相近年齡和知識程度的學生編為班級，使他們成為乙個集體，可以相互促進和提高。
教師野畢緩按固定的時間表同時對幾十名學生進行教學，擴大了教育物件，加快了教學進度，提高了教學工作效率。
在教學內容和教學時間方面有統一的規定和要求，使教學能有計劃、頌模有組織地進行，有利於提高教學質量和發展教育事業。
各門學科輪流交替上課，既能擴大學生的知識領域，又可以提高學習興趣和效果，減輕學習疲勞。班級教學的出現是教育史上乙個數者重大的進步。
班級教學的優點不包括（ ）
6樓：考試資料網
答案】：拿枝d
班級教學的優點：一名體育教師同時教40～50個學生，受教育的學生多，體現出教學的高效性；學生能用較快速度來掌握體育知識和技能，從而完成統一的教學計劃，體現出教雹宴學的實效性；能較好地發揮教師的消肆敏主導作用；便於體育教師對課堂教學進行管理。
班級教育管理者瞭解班級學生和班級整體情況，把握班級特點，解決班級教育管理問題的方法是（ ）。
7樓：考試資料網
答案】：a調查研究法是班級教育管理者瞭解班級學生碰消吵和班級整體橋碼情況，把握班級特點，解決班級教育管理問題的笑侍方法。
比班級上課更切合學生個人水平和特點的教學形式是()。
8樓：考試資料網
答案】：c分組教學是按學生能力或學生成績滑仿巖把他們分成大握水平不同的組進行教學的組織形式。這種教學組織形式能夠照顧學生的水平和個性特點，更有利於因信御材施教。
班級上課是教學的基本組織形式，它具有哪些特點？
9樓：考試資料網
1)有嚴格的制度保證教學的正常開展和達列一定則哪質量。
2)以課為單孫畢碼位進行教學比較科學。
3)便於系統地傳授備科知識。
4)能夠充分發揮教數腔師的主導作用。
簡述現代教學設計的基本特點
1.案例抄是一個實際情境的描述，在這襲個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。2.教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為 思想 感情在內的故事。3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教...
關於集體的班級格言，關於班級的名言名句
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥 石子 水混合以後，比花崗石還堅韌。一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥 石子 水混合後，比花崗岩還堅韌。荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。不管一個人多麼有才...
關於班級衛生的重要性寫作文，關於班級衛生的重要性寫一篇300字作文
我的衛生怎麼寫一篇作文。當值日生時是怎樣打掃班級衛生的作文300字 今天上午,老師對來同學們說 自今天下午bai學校要檢查衛du生。希望我們班 zhi的衛生做得最幹dao 淨，為班級爭光。同學們聽了紛紛議論起來。吃完午飯，小紅 小蘭 小明和小亮不約而同早早地來到了學校。一進教室，他們就爭先恐後地做起...