1樓：網友
以德治國必須讀書求知。
2 、引證或道理論證 讀書與個人道德品質形成之間的。
3、對比論證、事例論證 讀書一定要有選擇（讀書要選好書）4、示例：書籍是人類進步的階梯。——高爾基。
5、張君殺人搶劫；汪精衛充當漢奸。
2樓：匿名使用者
德法並舉治國，讀書要讀活書。。。
以德治國與讀書求知
3樓：背靠背丶凌亂
2．第(3)段主要採用___的論證方法，闡明瞭___的關係。 3．第(4)段主要採用___的論證方法，闡明瞭___的道理。 4．請你為第(3)段另外選擇一條有關讀書的名言作為論據寫在下面。
答：__5．請你從歷史上或現實生活中選取兩個典型事例填在下面空白處，與上下文意思相連線，構成乙個排比句，作為第(4)段的論據。
例如：慈禧太后喪權辱國，__
1、以德治國必須讀書求知。 2 、引證或道理論證 讀書與個人道德品質形成之間的 3、對比論證、事例論證 讀書一定要有選擇（讀書要選好書） 4、示例：書籍是人類進步的階梯。
高爾基 5、張君殺人搶劫；汪精衛充當漢奸。
4樓：網友
...兩個歎號。。沒有問題啊。
以德治國與讀書求知 閱讀答案 1．讀完全文，概括出全文的中心論點 2．第3自然段主要採用什麼論證方法
5樓：品o風雅頌
1、以德治國必須讀書求知。
2 、引證或道理論證 讀書與個人道德品質形成之間的3、對比論證、事例論證 讀書一定要有選擇（讀書要選好書）4、示例：書籍是人類進步的階梯。——高爾基5、張君殺人搶劫；汪精衛充當漢奸。
依法治國和以德治國的有點和缺點各是什麼？
6樓：匿名使用者
所謂依法治國，就是以法律為中心。
就是大公無私，只要犯罪就得受罰。
做到了公正嚴明。也會大大降低犯罪事件的發生。
而以德治國也就有點「唐僧式」的治國方法。
會以好言相告。感觸乙個人。
雖然說現在的社會總有說是依法治國，但也包含著「德制」。形成了乙個綜合性的政治體系。
7樓：匿名使用者
依法~法律為確定為公平稱！而以德太注重思想和情感方面的交流了！
8樓：匿名使用者
以德治國是考慮個人最基本的利益。財產利益。精神利益。
以法治國是需要規範一種能保護最多人利益平等的方式。就象是個人與人群的關係。有個人才有人群。
9樓：匿名使用者
儒家主張「為國以禮」，重視道德教化在國家治理中的首要地位(孔子）；法家主張「以法治國」，強調把法律作為治國的重要手段。（李斯）
儒家代表著一種保守的力量，而法家則代表著一種激進的力量。
以德育人，以法治國。
以德治國的基本要求
10樓：網友
以德治國，就是以馬列主義、***思想、***理論為指導，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以職業道德、社會道德、家庭美德的建設為落腳點，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律體系相配套的社會主義思想體系，並使之成為全體人民普遍認同和自覺遵守的行為規範。
發展文化產業和五愛沒有直接關係，但有間接關係，就看這個出題的角度是什麼意思了，要看整個題目才好判斷。
依法治國與以德治國之間的利弊對照
11樓：網友
法治管的嚴，效果明顯，但人民會活的很鬱悶。
德治人民相對自由，也會主動地做好事，少壞事。但成效慢。
根據孔子的觀點，先秦以德治國的關鍵是以下哪一項
12樓：網友
1.根據孔子的觀點，先秦以德治國的關鍵是以下哪一項：（）a、經濟表率 b、戰法表率 c、道德表率 d、農耕表率 我的答案：c
以「讀書與生存」為話題的作文，以讀書為話題，寫一篇作文
我的讀書故事 書給我開啟了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣 書是人類進步的階梯。每當我開啟書，就會走進一個奇妙的世界，那裡有喜怒哀樂，有悲歡離合，有世態炎涼。書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友，我和書結下了不解之緣。...
求以《目標與現實》為話題的作文，求一篇以《目標與現實》為話題的作文
目標是你前進的動力 是完成的開始 現實是什麼都沒有 0起步的事實 目標與現實 有這樣一個故事 古時候有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言，即使誓言不切 實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。這年春天，聽說市面上墨魚的 最高，於是便立下誓言 這次出海只撈墨魚。但此次漁汛遇...
求以「堅持與選擇」為話題的作文，求一篇以堅持為話題的作文 600字左右
堅持就是勝利 勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣說，堅持就是勝利。古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？史記 的作者司馬遷，在遭受了腐刑之後，發憤繼續撰寫 史記 並且終於完成了這部光輝著...