1樓：飄著的安靜
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 —孔子。
身教重於言傳。 —王夫之。
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 —陶行知。
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。 —陶行知。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 —李贄。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。 —愛因斯坦。
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 —烏申斯基。
教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 —烏申斯基。
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 —盧梭。
要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。 —車爾尼雪夫斯基。
關於老師和學生的名言
2樓：學海語言教育
一日為師，終身為父 1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》 ?
2、一日之師，終身為父。——元。關漢卿 ?
3、為學敏仔莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 ?4、君子隆師而親友。
荀子修身》 ?5、疾學在於尊師。——呂氏春秋勸學》 ?
6、事師之猶事父也。——呂氏春秋勸學》 ?7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
呂氏春秋。勸學》 ?8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
經：途經。好其人：
愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義)——橋肢汪《荀子。
勸學》 ?9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉。
葛洪《勤求》 ?10、國將興，心貴師而重傅。——荀子。
大略》 ?11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——論語》 ?
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《飢毀中國歷史研究法。自序》 ?
13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》 14、善之本在教，教之本在師。
宋〕李覯《廣潛書》 同學 海記憶體知己，天涯若比鄰。
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尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的乙個條件 弗洛姆 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴 席勒，人們將永遠賴以自立的是他的智慧 良心 人的尊嚴 蘇霍姆林斯基。那種微笑著的不快樂，不信任任何人也不關心任何人的寂寞。還有今天才看到的，她堅硬而不可侵犯的驕...
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1 煩惱是自已尋來的,快樂是自己找到的 2 世上本無憂，庸人自擾之。3 事事豈能盡如人意，但求無愧於心。4 人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。美 亨利 門肯5 最令人煩惱的事物往往可以使人擺脫煩惱。法 拉羅什夫科 經多世事心長愜 曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲 重湖疊巘清嘉，有三秋桂子十里荷花...
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名人名言 尊嚴篇 1 人必自悔然後人悔之，家必自毀然後毀之，國必自伐然後人伐之。孟子 2 人受到震動有種種不同 有的是在脊椎骨上 有的是在神經上 有的是在道德感受上 而最強烈的 最持久的則是在個人尊嚴上。約翰 高而斯華餒 3 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。盧梭 4 自尊，迄今為止一直是少數人所...