初二作文指導，初二作文輔導記敘文寫作技巧

1樓：杜清疏

加一些環境描寫和你的上學之路形成對比……

在路上加上自己的想象，回憶，感情細膩一些，運用抒情。

體現感恩之情。

2樓：呂盈輝

應該寫你知道了父母的艱辛與不易，寫父母上班之路的兩邊的交通，人們等等。

初二作文輔導記敘文寫作技巧

3樓：四季教育

創作是源於生活，初二學生在寫作衫盯文的時候，尤其是記敘文，當然也是不能脫離生活的。其實，初中生的學習和生活都是豐富多彩的，但是有的初二學生對於作文的寫作有很大的畏懼心理。總是認為寫不出來什麼，根本的原因就是因為對於平時的生活不認真觀察，到或空和了寫作文的時候就沒有素材和語言。

這樣當然寫不出來好的記敘文。只有認真細緻的觀察生活，才能從生活中找到我們寫記敘文作文的素材。但是對於初二學生來說，怎麼觀察生活卻是乙個難題。

其實初二學生觀察生活就是要練習眼睛和耳朵。

一篇好的記敘文作文，他的開頭是非常重要的，乙個好的開頭就是你作文成功的一半。我們常說萬事開頭難，其實用到初二作文上也是這樣。乙個好的作文開頭，可以為你接下來的文章寫作打下乙個良好的基礎。

尤其是在中考裡，在眾多的作文中，乙個好的開頭絕對能吸引批卷老師的眼球。另外作文中乙個好的開頭更能激發老師讀下去。一般初二學生在寫記敘文作文的開頭時，可以利用設定懸念法來引起讀者的興趣，從而達到吸引人眼球的效果。

另外，常用在初二記敘文的寫作手法還有情景渲染法，具體的表現就是描寫乙個情景，目的是引出故事的開頭。一般來說，情景渲染法是初中記敘文裡比較常見的開頭方法，我建議大家可以採用這種方法。具體的表現手法是在作文的中間部分，適當的加入「於是就出現了本文開頭的那一幕」。

其實這樣的記敘文開頭方法和上面我們提到的設定懸念是有一定的聯絡的。但是懸念的成分不是很大，只是這種手法更傾向於作文的渲染。

其實，不管寫什麼型別的作文，初二學生要記住，作文的結尾一定要抒情。然後是首尾呼應和再次點題。這個其實很簡單，就是將初二作文的標題重複一下就可以了，如果作文結尾的時候能把開頭回顧一下虧兄就更完美了。