1樓：橘說娛樂
保留兩個有效數字是。
保留的原則是：四捨五入原則。
四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留資料，這種保留法的誤差總和是最小的。
這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因吧。
有效數字：具體地說，是指在分析工作中實際能夠測量到的數字。能夠測量到的是包括最後一位估計的，不確定的數字。
我們把通過直讀獲得的準確數字叫做可靠數字；把通過估讀得到的那部分數字叫做存疑數字。把測量結果中能夠反映被測量大小的帶有一位存疑數字的全部數字叫有效數字。如圖中測得物體的長度。
資料記錄時，我們記錄的資料和實驗結果真值一致的資料位便是有效數字。規定有效數字是為了體現測量值和計算結果實際達到的準確度。
2樓：網友
有效數字與小數點無關，以最左邊的非零數字數起，保留幾個有效數字就數幾個，最後四捨五入。
3樓：我是水雲君
在乙個近似數中，從左邊第乙個不是0的數字起，到精確到的位數止，這中間所有的數字都叫這個近似數字的有效數字。
0.012保留兩位有效數字是多少
4樓：主宰天地
保留兩位有效數字是。
有效數字高慎是從乙個數的左邊第乙個非0數字起，到末位數字止，所有的數字都是這個數的有效數字戚薯敬。
就是乙個數從左邊第乙個不為0的數字數起到末尾數字為止，所有的數字（包括0，科學計數法。
不計10的n次方），稱為有效數字。簡單的說，把乙個數字前面的0都去掉，從第乙個正整數。
到精確的數位止所有的都是有效數字了。
1．手褲當保留n位有效數字，若第n+1位數字≤4就舍掉。
2．當保留n位有效數字，若第n+1位數字≥6時，則第n位數字進1。
3．當保留n位有效數字，若第n+1位數字=5且後面數字為0時 ，則第n位數字若為偶數時就舍掉後面的數字，若第n位數字為奇數時加1；若第n+1位數字=5且後面還有不為0的任何數字時，無論第n位數字是奇或是偶都加1。
以上稱為「四捨六入五留雙」
0.79保留兩位有效數字
5樓：皋瑋
保留兩位有效數字那麼應該是等於。因為零並不是消如物有效數字，所以只有七九才是有效數字，她保持兩位有效數字肯定是。
學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真橡蔽學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
堅持體育鍛煉。身體是學習的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。
因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高拿液。
有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。
而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
6樓：網友
在數學中，有效數字是指在乙個數中，從該數的第乙個跡租迅非零數型敬字起，直到末尾數字止的數字稱為有效數字。
保留兩位有效數字是姿此7,9
7樓：qht蘇州
保留兩位有效數字，可用科學計數法表示為：
一1)。
0.03097保留三個有效數字.
8樓：機器
按括號內的要求，用四捨五入法對下列各數取近（1）精確到；（2）30435（保留3個有效數字）；（3）保留2個有效數字）；（4）保留3個有效數字）.
0.2275保留兩位有效數字是多少？
9樓：網友
保留兩位有效數字是。
保留兩位有效數字是。
保留兩位有效數字是。
0.0125保留2位有效數字是多少
10樓：張三**
有效數字是指從如慧左到右的第乙個不為零的數字算起，有無小數點並不影響。的第乙個有效數字是1,第二個是2
四捨五入。故答仔歲案念橡睜是。
0.0695保留2個有效數字是什麼？
11樓：山塘人
保留2個有效數字是。
從左邊第乙個不是0的數字起，到末位數止，這中間所有的數字都叫這個近似數字的有效數字。
比如左邊第乙個非零數字是8，它後面還有3個數字，這4個數8，9，0，0都是有效數字。
12樓：醋軍強
≈，這應該才是保留兩位有效數字。
13樓：網友
零之後的數字才是有效數字，所以保留兩位小數，也就是保留小數點之後第3位小數，這就需要考慮小數點後第4位小數是否要向前進一位，這裡剛好是5需要向前進一位，所以保留兩位也要說字的結果是。
0.02076保留三個有效數字
14樓：網友
保留三個有效數字，64340保留乙個有效數字， 6×10^460340保留兩個有效數字，保留兩個有效數字，萬精確到百位，精確到千分位。
保留幾位有效數字是怎麼保留，比如0 048保留兩位有效數字是多少
有效數字指的是首個不為0的數字。0.048的有效數字為48，所以0.048保留兩位有效數字是0.048，保留一位有效數字是0.05。保留兩位有效數字，就要看小數點後第三位數字，對它四捨五入，0.048保留兩位有效數字就是對小數點後第三位的8進行四捨五入，結果是0.05 0.048保留兩位小數是0.0...
50284保留兩位有效數字的修約值是多少
數值修約 rounding off for values 在進行具體的數字運算前,通過省略原數值的最後若干位數字,調整保留的末位數字,使最後所得到的值最接近原數值的過程。數值修約規則是指在進行具體的數字運算前，通過省略原數值的最後若干位數字，調整保留的末位數字，使最後所得到的值最接近原數值的過程。指...
是分明兩字,前面是兩個什麼數字的
二分明月 是一個漢語成語,亦是揚州的代名詞,讀音 r f n m ng yu 釋義 古人認為天下明月共三分,揚州獨佔二分。用於形容揚州繁華昌盛的景象,藉以比喻當地的月色格外明朗。後面是 分明 兩字,前面是兩個什麼數字的成語 愛憎分明 憎 恨。愛和恨的立場和態度十分鮮明。白黑分明 比喻是非分得清楚。恩...