1樓：怪剛根
1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發展水平不同，能根據學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。
2）承認每個學生都能學會數學，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，並能為每個學生尋找學習數學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。
3）瞭解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。
4）知道如何改變教學，以適應學生已有的技能和經驗；知道如何樹立學生信心，鼓勵學生學會應用數學知識解決實際問題；讓學生明白數學有助於智力發展，數學在未來生活中將起重要作用。
5）善於通過觀察、談話、家訪等形式及時瞭解學生的心理特點和思想變化，及時適當調整課程和教學策略，提高教學質量。
6）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察對比、實驗操作、分析思考，親身經歷數學知識的形成過程，掌握數學知識的基本框架體系與發展變化規律。
什麼是學生觀
2樓：孔德文雙琴
教師bai觀即教師的教育觀念，是教師對du教師職業的特zhi點、責任、教dao師的角色以及科專學履行職責所必須具備的基屬本素質。
學生觀是指教育者對學生的基本看法，它支配著教育行為，決定著教育者的工作態度和工作方式傳統學生觀把學生視為被動的客體，是教育者管轄的物件，是裝知識的容器；而現代學生觀則認為學生是積極的主體，是學習的主人，是正在成長著的人，
學生觀的意義？
3樓：我來跟你談談情
學生是具有獨立意義的人。
1、學生是獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。
教師要客觀地看待學生的成長與成才，把學生當做不依自己的意志為轉移的客觀存在，不把自己的觀念、意志強加給學生，更不能自己自把知識強行灌輸給學生。
2、學生是學習的主體。
素質教育強調學生在學習活動中是認識的主體、實踐的主體和發展的主體，是學習的主人。教師無法替代學生進行學習，只有通過學生自己的思考、感知，才能獲得自己的知識，提公升自身能力。因此，教師要發展學生的學習主動性，給學生自己學習，自我發展的機會。
3、學生是責權的主體。
4樓：古方紅糖
學生觀是指教育者對學生的基本看法，它支配著教育行為，決定著教育者的工作態度和工作方式。傳統學生觀把學生視為被動的客體，是教育者管轄的物件，是裝知識的容器；而現代學生觀則認為學生是積極的主體，是學習的主人，是正在成長著的人，教育的目的就是育人。
5樓：今天的考試
發展的的人。
獨特的人。獨立意義的人。
現代社會的學生觀有哪些觀點？
6樓：哇塞的小杜
1、把學生當做學生：在傳統的教學理念中，教師將學生看作是學習的機器，對於學生總是有各種各樣的要求，但從來不考慮學生的要求，是將學生看作機器，而不是看作為乙個人。教師首先要將學生看作學生，看作為乙個人，乙個活生生的人。
學生的首要任務是學習科學文化知識以及培養自己的良好的思想道德情操。
2、把學生當作朋友：教師要敢於打破「師道尊嚴」的傳統觀念，不再強調「學生必須服從教師」，而要堅持把自己放在與學生平等的地位，建立一種民主平等的師生關係。
3、把學生當作教育的主體：教育的主體是學生，教育的過程、方法、手段都應緊緊圍繞這個主體進行。
現代學生觀的基本觀點是
7樓：南極星是我的號
1、學生是發展的人。
2、學生是獨特的人。
3、學生是具有獨立意義的人。
學生觀是什麼
8樓：i之昂張
1、學生觀是指關於學生的本質屬性和特徵的基本觀念體系。諸如教育工作者對學生的本質、特徵、成長髮展過程等每一方面的基本看法。
2、形成於教育教學實踐之中，受一定社會的政治經濟制度、文化傳統、教育傳統所制約，並受到教育工作者自身世界觀和對學生身心發展規律的認識水平的影響。制約教育工作者對學生採取的態度和方法，並在一定程度上影響教育的目的、目標、內容和方法等。
9樓：高考諮詢王老師
學生自己的觀點，關於自己未來的觀點。
10樓：tender靜兒
指學生自己的個人的觀點吧！
11樓：曦光小可愛
學生的專屬特性和觀念。
怎麼把學生觀和教師觀區分理解，什麼叫教師觀和學生觀
教師bai觀即教師的教育觀念,是教師du 對教師職業的zhi特點 責任 教dao師的角色以及內科學履容行職責所必須具備的基本素質 學生觀是指教育者對學生的基本看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態度和工作方式傳統學生觀把學生視為被動的客體,是教育者管轄的物件,是裝知識的容器 而現代學生觀則認為...
當代大學生應該樹立怎樣的擇業觀與創業觀
首先要樹立工作平等的觀念，大學生在求職時十分挑剔，殊不知每個人的工作都是平等的沒有高低貴賤之分，放平心態 有平等的意識。挑選適合自己的工作，社會風氣浮躁追求利益，但是對大學生來說一份適合的工作才是最重要的，以興趣來作為工作肯定能很快地進步，發揮價值。創業不是兒戲，創業說著容易實際上是很難得，創業需要...
為什麼是三觀，而不是二觀，四觀，五觀
三觀是哲學術語，即宇宙觀 世界觀或存在觀 人生觀 價值觀的合稱。其中 觀 是道家術語，實際上是指以眼睛觀察為主要方式的人類腦心認識宇宙萬物的總義，本質是 格識觀 或 哲觀 心觀 宇宙觀有兩個含義，一是人對人以外的客觀宇宙存在的總體認知 二是包括物質的人類在內的廣義宇宙天人存在的總體認知。價值觀是指事...