一般來說單篇課文中,哪些句子需要重點講解?
1樓：
摘要。您好 在一篇課文中應該講解的詞語，是那些難以理解的詞語，要讓學生結合上下文，理解透徹，應該講解的句子是那些含義叫深刻的句子，或是包含著一定道理的句子。
一般來說單篇課文中，哪些句子需要重點講解？
您好或森薯 在一篇課文中應該講解的詞語，春友是那些衫者難以理解的詞語，要讓學生結合上下文，理解透徹，應該講解的句子是那些含義叫深刻的句子，或是包含著一定道理的句子。
9.[論述題]
仔細閱讀下面這篇課文，找出該課需要講解的詞語進行教學設計。
找春天》春天來了！春天來了！
我們幾個孩子脫（tuō）掉棉襖(ǎo)，衝出家門，奔向田野，去尋(xún)找春天。
春啟前天像個害羞(xiū)的小姑(gū)娘，遮(zhē)遮掩(yǎn)掩，躲躲藏藏。槐旁譽我們仔細地找哇，找哇鉛段。
小草從地下探(tàn)出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩(nèn)芽，那是春天的音符(fú)吧？
解(jiě)凍的小溪叮(dīng)叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸(chù)到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖哇搖餘者；她在磨毀纖喜鵲、杜（dù）鵑（juān）嘴裡叫，在桃花、杏花枝瞎仿頭笑。
衝。尋。姑。娘。吐。柳。
蕩。桃。小草從地下探(tàn)出頭來，那是春天的眉毛吧？
沒有了？？春啟前天像個害羞(xiū)的小姑(gū)娘，遮(zhē)遮掩(yǎn)掩，躲躲藏藏。槐旁譽我們仔細地找哇，找哇鉛段。
這兩句的是重點。
然後呢？就這兩句重點這不就是答案嗎。
謝謝啦，
閱讀課文時需重點理解的句子型別有
2樓：夠我悲傷
1.表現中心思想的句子。
2.含義深刻的句子。
3.結構複雜句子。
閱讀理解時首先要看這句話有沒有用修辭的手法，接著我們去分析用這些修辭手法的目的和作用，從而理解他的深刻含義。
在語境中理解語句的「雙關意」，雙關有兩層含意，乙個是字面的意思，另乙個是蘊含著的不直接說出來的含意。
結合文章的中心主旨來理解，這些虧孝攜銷伏句子一般在文章的末尾，這個時候就需要我們把語句的理解向中心主旨去靠攏，但前提是慎渣要能正確的找到文章的中心。
閱讀課文時需要重點理解的句子型別有
3樓：網友
一、帶著疑問去閱讀。
在閱讀語文課文時要帶著疑問去閱讀，一邊閱讀一邊思索問題，做到課文基礎性的理解為佳。
二、補充閱讀。
家長和老師可以根據當前學期課文特點，有計劃有目的地選擇適合學生的課外讀物，讓學生從課外讀物中獲取知識的同時，也是爛態提公升閱讀能力，還可以作為教學的一種補充。
三、標註重點。
在閱讀課文時，學生們會遇到生字、生詞是再正常不過的。可用標註的方法標記，並針對標記的生字、生詞進行注音或註解，已達到提公升記憶的作用。標註，不僅是標註生字生詞，還可以標記詞句重點、中心思想和自己喜歡的語句。
必要時可將這些標記的語句進行記錄，作為寫作皮歷核時的素材，還可以養成良好的筆記習慣。
四、默讀的方式更適合。
默燃掘讀是閱讀方式的一種。優點：閱讀速度快，不易疲勞；更便於集中精神理解、吸收及思考課文內容；在默讀時做到邊看邊想，要把每一句、每一段課文都要看懂。
讀完一段想想段落大意是什麼，然後將每段課文大意串聯起來，總結全文體現的重要內容。
一般來說單篇課文中,哪些句子需要重點講解?
4樓：
摘要。親，您說的單篇課文中需要重點講解的句子一般是中心句和過渡句，還有就是文章中的美句哦~「中心句」就是能夠概括文章主要內容的句子。它的特點是一般在段的開頭的中心句起概括作用呢，過渡句起承上啟下的作用呢，美句一般都是描寫的比較優美的，具有修辭手法的句子哦。
一般來說單篇課文中，哪些句子需要重點講解？
親，您說的單篇課文中需要重點講解的句子一般是尺嫌中心句和過渡句，還陵迅手有就是文章中的美句哦~「中心句」就是能夠概括文章主要內容的句子。它的特點是一般在段的開頭的中心句起概括作用呢，過渡句起承上啟下的作用呢，美句一般都是描寫的比較優美的，具有昌碰修辭手法的句子哦。
課文中的句段大多非常簡短作者這樣寫意在什麼解析
5樓：
摘要。課文中的句段大多非常簡短作者這樣寫意在什麼解析。
看錯了。這個只能通過理解原文。
是選abc對吧？
像倒」給人感覺大雨似乎不喘氣一樣，充滿了緊張感；「她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子」又顯得格外悲壯。這種簡短的句式又使得語言凝練而富乎清有節奏感。
a項的表述不正確，b、c兩項符合要求。
d項呢。這個選項並不符合。
為什麼項不符合？
考查了文段的寫作特點。結合語段內容，橋即將斷裂，老漢含梁的兒子被洪水沖走，作者用簡短的句段，是為了渲染緊張數手氣氛和加強故事的悲壯色彩。薯老嫌故選bc。
語文閱讀中段落/句子 在內容和結構上有什麼作用
6樓：腐芯思
2.論證作者的觀點。
3.推動情節發展。
4.展現人物性格。
5.昇華文章主題。
6.吸引讀者興趣。
標。段是由句子或句群組成的，在文章中用於體現作者的思路發展或全篇文章的層次。
句子：句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人。
一件事，提出乙個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句。
子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
7樓：匿名使用者
開頭段或句：
結構：為下文埋伏筆；為下文作鋪墊；設定懸念；引起讀者的興趣或思考；開篇點題；總領全文；上下文形成對照；
內容：奠定感情基調；渲染氣氛；揭示主題。
考查結尾的作用。
結尾段或句：
結構：總結全文；篇末點題；照應開頭；照應前文內容：點明中心，昇華主題；含蓄雋永，引人深思。贊同|
8樓：網友
一般都是承上啟下的過渡作用，當然具體內容得看文章啊。
9樓：柱子媳婦雨媽
這個都不會，真是個大傻子。
10樓：匿名使用者
視情況而定。這很難說。
觀潮這篇課文中有哪些寫得具體形象的句子多一些
1 霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼。2 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水牆。3 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。4 過了一會兒，...
蘆花蕩這篇課文中寫環境的句子幫忙找一找，有9處！！9處哦
第一處 夜晚，敵人從炮樓的小窗裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。第二處 到這樣的深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上 第三處 月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻...
圓明園的毀滅這篇課文中有哪些過渡句
圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園的毀滅中又哪幾個過渡句,分別是什麼 一個。是 圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。1 圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。2 中不僅有民族建築,還有西洋景觀。yu n m ng yu n 圓明園 皇家園林 圓明園是坐落在北...