孩子去上幼小銜接如果有牴觸心理,該怎麼辦?

2025-01-11 04:55:17 字數 2836 閱讀 5489

1樓:科學普及交流

這是很正常的。

應該尊重孩子的選擇。同時也要給孩子說一下幼小銜接的重要性。讓孩子做出正確的選擇。

2樓:網友

跟孩子聊一聊,為什麼會有牴觸心理,如果是學的不會,那家長就要多鼓勵孩子,給予自信。

3樓:周書玉

多跟孩子溝通交流,解釋清楚,讓孩子從內心深處認識到,這是他必須要經歷的一小步,鼓勵他勇敢面對一點,大膽邁出去。

4樓:小趙

現在大家都會選擇上幼小銜接,在這個階段裡面,孩子能培養更加自信和很好的情緒表達方式和能力,遇到不開心的事情,會和父母去表達,家長要多關心孩子,多溝通。

給孩子報幼小銜**能夠解決孩子的恐懼心理嗎?

5樓:創業足跡

幼小銜接是孩子成長過程中乙個重要的階段家長們也格外重視。無論對大人還是孩子來說,興趣和愉快的情緒都是非常重要的。因此,當家長在關注孩子入學準備是否充足時,也要關注自己的言語和態度,千萬不要用「上了小學讓老師管你」之類的話嚇唬孩子。

小學和幼兒園在作息時間安排方面有較大差別,作息時間調整是孩子最先應該瞭解和適應的。

6樓:陽光下的少

多讓孩子接觸一下孩子,大家彼此之間玩兒一玩兒。其實恐懼心理自然而然的就沒了。

7樓:錯人生

我覺得不太會的。你應該讓孩子多接觸社會,多接觸人,多和小朋友一塊玩,多鼓勵孩子,不要對孩子打壓。

家長該如何關注孩子幼小銜接的心理變化呢?

8樓:書在等你

幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程,是幼兒發展過程的乙個重大的轉折期,所以,幼小銜接的重要性不可忽視。

既然幼小銜接如此重要,家長就應充分給予重視,抓住關鍵的問題,加強引導,讓孩子輕鬆快樂的哺乳小學生活。

幼小銜接階段,孩子的心理可能會有一些變化,這方面無疑是需要重點關注的。

首先要密切關注孩子對上小學的態度,是消極的還是積極的,如果孩子表現出不捨幼兒園,又畏懼投入小學這一新環境,那麼父母一定要注意採用合適的方法去激發孩子上小學的熱情,更不能用一些狠話去打擊孩子的熱情,或者嚇唬孩子,讓孩子對上小學產生心理上的恐懼,這一心理障礙可能會阻礙孩子很好的融入小學這一新環境,這是非常不利的。相反,家長應該多說一些鼓勵和誇獎的話,鼓勵孩子已經長大了,**人生的新階段了,可以獨立的踏入小學,開啟新的知識旅途了,這樣更有利於孩子建立起一種自豪感,因此心態上也會更加積極。

其次孩子也應該關注孩子人際交往,適應性等方面的問題。剛入小學的孩子畢竟年齡還不大,對新環境可能會有恐懼或者膽怯的心理,這都是很正常的。家長要提前與之溝通,做好思想工作,並告訴孩子,無論怎樣,爸爸媽媽都是跟孩子站在一起的,雖然孩子在學校中會獨立面對一些情況,但是也要告知孩子,父母永遠是他最堅強的後盾。

其次,也要提前跟孩子預防小學學習模式和幼兒園的不同,但是儘量要用輕鬆積極的語氣,不要隨意的給孩子設定困難,讓孩子認為去上小學是一件苦難的事。

9樓:乾煸新鮮事

家長應該時常關注孩子,在孩子出現心理問題時及時疏導和引導。

10樓:wyshi師

家長要在孩子幼小銜接的時候,要加強孩子引導,要密切關注孩子在上小學之後的心理狀況,而且要多引導孩子社交能力和自信心,消除孩子面對新環境的膽怯和緊張。

11樓:橘葡學姐

可以關注他從學校回來的狀態,因為只有從學校回來了,我們才能看到他當時在學校的情緒。

幼小銜接時期的孩子應該怎麼對待?這個時候的孩子會不會自己也感覺到壓力?

12樓:早教老師鄭亮

你好! 孩子從幼兒園走向小學教育這個過程也就是幼小銜接。入學前最重要的兩件事:學習習慣早培養;能力培養最重要。

一、學習習慣早培養:良好的學習習慣包括:

1)認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事後可以請孩子複述,可以訓練孩子的記憶、理解能力。

2)教孩子理解老師和父母的要求。

3)提高孩子的注意力。

4)避免做事拖拉。

5)養成閱讀背誦的習慣。

二、五大能力培養最重要:語言與專注力、區分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業行為與任務意識。

1、語言與專注力:

通過語言與專注力的訓練,使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,聲音響亮,吐字清晰。

2、區分玩具與學習:

通過區分遊戲與學習的訓練,使孩子能夠正確的區分什麼是學習,什麼是玩。能夠正確的區分兩者之間的關係。

3、課堂行為:

通過課堂行為的訓練,使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習。

4、時間觀念:

通過時間觀念的訓練,使孩子學會認識時間,學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間,並會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

5、作業行為與任務意識:

通過作業行為的訓練,使孩子瞭解什麼是作業,學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業內容。按照正確的流程進行聽作業、記作業、寫作業、檢察作業的訓練。通過任務意識的訓練,可以訓練學生的能力。

13樓:彤星幼師

瞭解一下幼兒園幼小銜接內容,恐怕是幼兒園安排的內容單調乏味。

14樓:匿名使用者

多鼓勵。講上學必須,注意事項,問他在學校的各種事情。可能的話和他到學校去玩一會。

在同學中交乙個好朋友。學會和同學老師打交道。和他一塊她準備上學的物品。

估計一段時間就會好起來。熟悉就會好。順其自然。

其實就是習慣的改變過程。

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