1樓：圍棋的課堂
當然，我們可以從我國的傳統觀念中找到答案：一日為師，一生為父，因為這是對學生的善意和責任。也可以從老師認真負責的態度中找到原因，認為老師是為學生好，恨鐵不成鋼。
但根本原因是老師覺得學生不聽話，對不聽話的孩子進行教與罰。而所有的老師，無一例外，都喜歡那些聽話聽話的孩子。這是問題的根源和本質。
肯定是老師認為體罰學生不聽話，不管是真不聽話還是假不聽話；有些老師懲罰學生是因為他們不給老師送禮物，生日禮物，週年紀念禮物，教師節禮物，元旦禮物，等等。凡是不服從老師意志的，都會被認為是體罰的理由。
教育是百大工程，但還是有老師有這種想法，真的很堪憂。這樣的老師如何用道德、思想、誠信、健康教育下一代？為什麼中國不能產生偉大的科學家和諾貝爾獎獲得者？
老師這種粗暴的教訓導致了學生的羊性格。
我們曾經認為服從老師和家長的想法和要求是很自然的。所謂的教學尊嚴告訴我們，即使老師的要求是錯的，我們也必須服從，甚至老師也不能說錯，因為說錯的是老師。大學的時候因為老師上課的錯誤被同學指出。
老師覺得我過不去，明確告訴我們考試要罰。不出所料，這位老師期末考試考砸了我三分之二的同學。老師不知道的是，敢問問題有多可貴。
也許正是在不允許任何問題的要求下，我們的科學探索和創造力被扼殺了。
以前我們很多人都認為，孝就是順從，順從就是孝順。難道我們不知道父母也是錯的嗎？特別是對於一些文化程度低，道德修養低的家長來說，順從可能意味著乙個好孩子被引入歧途。
教師和家長都應該保護孩子的質疑權，支援孩子的想象力和創造力，這是孩子、社會和國家的祝福。
2樓：喬兒
造成師生關係緊張。會帶來學生對你不滿，學生心裡會埋怨你，反而會故意犯錯，所以對待學生不能只是處罰，還要有適當的獎勵。
3樓：餘風說人生
會導致學生害怕、壓抑，進而排斥該老師的課程，開始不喜歡這門課，嚴重的開始厭學，逃課，甚至走上犯罪的道路，其實老師對學生要有獎有懲，並要給予關愛，這樣學生才不會經常犯錯。
4樓：不猜餓了
一味的處罰學生會讓學生越來越厭惡學習，害怕上學，見到老師就要躲，就不會在遇到問題時去求助老師，形成心理陰影，
5樓：如意隨行就好
損傷孩子的自尊心，讓孩子以後的生活中總是唯唯諾諾，養成一種順從別人的性格，有什麼事情都不敢去表達，對孩子的心理是有一定的陰影的。
6樓：三四么洞洞么
老師一味的處罰學生，會讓學生覺得沒有自信，而且特別自卑，自尊心會受到極大打擊，對孩子的學習更加不好。
7樓：愛大樹苗
老師一味的處罰學生，會對學生的心理造成一定損害，甚至學生會以為不管他做什麼都是錯的，他會產生一種膽怯心理，每當遇到一件事情的時候，他總是不積極的去做這件事情，怕出錯，而且他也會越來越不自信。
8樓：武帥帥
這樣只會讓學生感到非常的有壓力，而且還會有抵抗情緒。會產生一系列的逆反心理。
老師打學生該找那裡，老師打學生會怎麼處理
先找學校，讓校長處理。如果學校處理不滿意，或者包庇老師，就找教育局投訴。如果不作為，孩子傷的厲害，就找 不過做之前要三思，這麼一折騰，估計沒老師敢管你家孩子了，這比打他更可怕。老師打學生可以先找校長反映情況，如果校長解決不了問題，那麼可以去教育局投訴。老師打學生該找學校教導處就可以了，要是情節嚴重學...
競選學生會時應該注意什麼，競選學生會部長，一般會問什麼問題
自信抄 落落大方的上臺襲 印象分 念稿子不知是否是脫稿，如果是脫稿，一定要背熟，聲情並茂的有感情的朗讀，當成一次演講，介紹自己。至於問題 就是一些關於學校的建設你有什麼建議 面對校園未來，你將如何去帶領同學去幹嘛幹嘛 如果你們學校即將開辦什麼活動，也有可能略微提到 以及作為一名學生會幹部，你要做到的...
初中數學老師讓刷題好嗎， 初中數學只是一味的刷題嗎
題海戰術，中學常用，與其說刷題，倒不如分知識點專題，都是有規律的模式，把一道經典例子吃透，舉一反三，相關知識融匯貫通，比刷一堆題好，老師說的只是其次，聽不聽隨你的，你有自己的想法就好，刷題沒辦法培養邏輯思維 典中點書很好，適用於複習，要是同步學習就要慎重了。此書題量大，難度成遞進深入，平時可能做不完...