1樓：闕平真
不同的時代、知識不同更易理解，人的認知是有限的，但生命的繁衍是無限的，人類的知識是漸進發展和積累的。知識也是不斷進步、不斷更新的。所以，不同時代知識當然不同。
即使你不想進步、不想更新都不行，因為別人會拿鞭子抽打你前進，用刺刀。
和槍炮逼著你更新，否則你就會被歷史注消戶藉。
2樓：尹朶月
古今詞意有差別，乙個詞反映包含客觀事物得範圍由狹小變得比較廣泛了。比如說「江」在古意中專指南方的長江。如漢江、湘江、黃浦江等。
河」就專指北方的黃河。我們多把北方的河流稱之為「河」，如漳河、湄河、漯河等。這些都受到故意「江、河」的影響。
但是在現在江、河泛指一切河流了。
3樓：沉夜孤星
先說"文化", 文化是乙個大概念，它包含很多資訊和內容。如："飲食文化、酒文化、服飾文化、民俗文化、家族文化、企業文化"等等。
其實就是乙個民族生存和發展方式。既然是一種方式，它就具有選擇性、繼承性、學習性、創新性和時代性。比如：
我們今天可以選擇用中餐，也可選擇吃西餐這都沒有問題，這就是它的選擇性；繼承性很好理解，語言、漢字、用筷子這都是一代代傳承的。學習性，如古之"胡服騎射"和"佛教文化"傳入都是對外來文化的學習和消化；一方面我們在繼承前人和學習外來文化的同時，我們又創新出新的文化方式，使我們的文化越來越豐富。
4樓：網友
今天的我們人和人之間的溝通吧。我個人感覺，普通話是非常完美的，不用可以去咬文嚼字。人與人之間彷彿少了那種之乎者也，變得非常的簡潔。
而反觀古人，秦始皇統一之前，各個國家使用的文字不同，不僅文字就連寫字用的材料都不同。說起話來彷彿就像如今各地的方言一樣，之後，又是文言文，老百姓普通人家也許根本聽不懂道理幾何。但是今天我們有統一標準的普通話，全國老百姓至少可以聽懂普通話。
我想這就是我要說的古人和今朝講話最大的區別吧。
5樓：網友
火鍋吃兩頓，清朝的皇帝有乙個共同的癖好愛吃火鍋，而乾隆爺更是其中之最，大家都知道乾隆爺老了的時候，喜歡舉辦千叟宴，其中有一次就是火鍋版千叟宴，整整5000多人一起吃，1550多個火鍋愣是沒夠吃，到了清朝末年重慶長江一帶的船家們喜歡用麻辣十足的燙底煮下水吃，因為重慶是中國的霧都，所以在那裡生活的人，體內溼氣積攢特別快，不過別擔心，只要吃上一口看著都辣的重慶火鍋，保你什麼溼氣都沒有了，與北派火鍋涮的吃法不同，重慶火鍋講究的是汆，筷子力度不鬆不緊，十秒之內撈出方能q爽彈牙，民間更是流傳著毛肚汆，七上八下，鴨腸滾，上三下三口感最佳的說法。這種吃法廣為流傳逐漸形成了以辣味為主的南派火鍋與北派涮肉分庭抗爭。 各位朋友，世上哪有吃一頓火鍋解決不了的問題啊，如果有，那就吃兩頓！
6樓：名
自古爭名奪利 自古人性 古人云：君子愛財 取之有道 古有道義 名者 立德 立言 立功 功名 得道者多助 失道者寡助 然今人 不知名 人人為求名 而不擇手段 背信棄義 忘卻良知 那名不再是名 財者末也 德者本也。今人，捨本而逐末， 以末為本 ，本末倒置，悠悠我心，何人知之。
7樓：尹朶月
古人的智慧是讓我們這些後人歎服。說起交流的話我們可以逆向想像一下，若是一位古人穿越到今天，那他會有怎樣的感想，說的普通話他們可能聽懂？古人間交流用的是文言文，什麼語兮什麼哀哉，就好像我們今天的普通話一樣。
我們今天用的文字可以說是經過時間提煉出精華，既是數千年的傳承，也是如今的瑰寶。
8樓：辰星
媒介不同，古時以前傳遞個資訊，靠飛鴿傳書，現在靠網路便能瞬間知天下。
9樓：網友
做為一箇中國人要有自己的文化自信！而且人們要清醒的認識到，人類離真正意義上的和平還差得很遠。所謂不流血的戰爭就是文化的戰爭。有時它比軍事戰爭還殘酷。
10樓：長有知
名者，利者，都逃不開乙個『我』字。古也好，今也罷！ 當政者還不是為了名和利？ 經商者還不也是為了利和名？ 下農者難道不也是為了利和名？
為何要以「古今」對比？
11樓：阡陌上花開
在《送東陽馬生序》中，宋濂對年輕後生，並不避諱自己早年家貧、求學歷盡千辛萬苦的往事。文章中，他以現身說法，坦誠而具體地敘說了自己從幼年到成年的艱苦求學歷程，用以勉勵後生勤奮學習。
其中，種種艱辛，令人慨嘆；刻苦、勤奮的精神、虛心的學習態度，令人肅然起敬。
在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，灶纖生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太隱臘仿學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在局裂於主觀努力。
擴充套件資料：作者在說理上，也不是憑空論道，而是善於讓思想、道理從事實的敘述中自然地流露出來。而在事實的敘述中，又善於將概括的述說與典型的細節描繪有機地結合起來，這就使文章具體實在，僅在行文上簡練生動，而且還具有很強的說服力和感染力。
例如在說到讀書之難時，作者在概括地敘述了自己因家貧無書，不得不借書、抄書，計日以還的情形後，通過這樣乙個典型的細節描寫，就使人對作者當初讀書的勤奮及學習條件的艱苦，有了乙個生動形象的具體感受。
理在事中，而事頗感人。這也是此文使人樂於贊同並接受作者意見的又乙個內在的原因。
請舉例說明學生的認知差異體現在哪些方面
視野見識的差異，涉足接觸社會比較多的學生不容易那麼衝動的回答一個問題，他們都會沉思認知，絕大多數是這樣的，還有就是文化風俗的差異，各種不同地區民族的文化導致他們對問題有更深的見解。14 請舉例說明學生的認知差異體現在哪些方面？5 文化的差異體現在哪些方面？文化的差異體現在6個方面 1 語言差異 不同...
男人一生的意義體現在哪
每個人的要求不一樣,目標不一樣。所以這個問題不好說。有的男人,生下來就是闖事業的,而有的男人是為b生 為b死,最後還死在b身上。所以啊,還是看個人。我的要求 和我個人的意義 就在能不能給父母和愛人創造最好的生活 人生如同被縛的普羅米修斯 我們每個人都在追求幸福,不管你現在是窮人還是富人,有權有勢還是...
中國的自信體現在哪些方面
中國的自信體現在文化 通訊 航天 交通等領域。從無到有 從小到大，到現在 建成了自主可控的航天技術體系，我們就沒有怕過。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。1 文化 自2003年，文化體制改革試點的開展，揭開了文化產業發展的新篇章。隨著改革的不斷深入，出版 影視 文藝院團等文化單位完成轉企改制，文化市場...