1樓：刺客侃八卦
我們一般都是讓孩子去學習自己感興趣的一些藝術專案，因為他比較喜歡畫畫，所以我們都會送他去專門的畫畫培訓班去學習，既可以鍛鍊他畫畫的技能，而且也可以對藝術有個最著名的瞭解。畫畫也是非常關注的一件事情，所以送去畫畫以後他整個人都開心起來，而且特別對畫畫感興趣。平時讓他寫作業的時候，他也非常的專注，這也是從畫畫的教育中得到的成果。
現在的小朋友可能都會搞各種各樣的補習班，不僅有文化課的複習班，另外可能還有其他方面的一些興趣班。因為現在的家長都認為教育要從娃娃抓起，所以從小的時候就要讓小孩多學一點東西。這樣他在很多學習的過程中能夠得到樂趣或者是發掘自己的興趣愛好。
那麼長大以後他或許會感謝父母，也會變得更佳的優秀。當然社會上的興趣愛好班非常的多，需要學習一下，那要看孩子的個人興趣，家長一定要挑孩子比較感興趣的專案學習，而且報的內容不要太多，能夠接受兩個興趣班的教育，那就已經非常不錯了。只有孩子對這些東西感興趣，那麼他們才會從中獲得知識，家長也會非常高興的讓孩子去學習。
以前我的小孩小的時候就是會讓他去上很多體驗課，然後從眾多的興趣班中挑選一兩個他非常感興趣的專案，每次到了培訓班開課的時候，他特別的積極。而且每次上課的時候都非常的認真，可以從藝術教育的課程中也學到了很多知識。從而它的各個方面都能夠得到提公升，這也是很多家長的願望。
所以建議家長還是在學齡的時候給小朋友報一些興趣愛好班，當然是挑那種比較感興趣的興趣班去學習。個人建議畫畫和樂器，畫畫可以鍛鍊孩子的認知能力以及抽象概念，還有對藝術的感知，多讓孩子更專注的去學習。樂器可以提公升孩子的聽力，能夠讓孩子的藝術細胞得到充分的體現，或許他們的藝術氛圍有很高的天賦也說不定。
所以科學的藝術教育其實對孩子來說也是非常重要的，他們從藝術教育的學習中能夠得到很好的鍛鍊。能把這種好的東西利用到它的日常生活中或者是學習中，一旦形成良好的習慣或者是好的學習氛圍，那麼他的學習成績肯定會得到大幅提公升。
2樓：杜春柏
個人建議畫畫，玩樂器。畫畫可以訓練孩子的認知能力和抽象概念，以及對藝術的感知，讓孩子專心學習。樂器可以提高孩子的聽力，充分體現他們的藝術細胞。也許他們的藝術氛圍有很高的天賦。
3樓：重心失離
培養幼兒的創造力，是當今社會對教育的基本要求，而藝術教育又是培養幼兒創造力的主要途徑，因而研究藝術教育活動中幼兒創造力的培養策略就顯得尤其重要。
4樓：今天月亮很亮耶
讓孩子學會自己動手，通過實踐，讓孩子明白真理，不能盲目的教導，小孩子不是木偶他有自己的想法，一定要循循善誘。
在美術教育中如何培養孩子的創造力有什麼研究意義
5樓：網友
一、問題的提出。
一） 本研究是適應時代發展的要求：
藝術課程可以開發寶寶的創造力
6樓：拋下思念
你們知不知道哪幾種藝術課程可以開發寶寶創造力呢？在學習中體驗藝術的樂趣，通過藝術開發孩子無限談沒孝的想象力和創造力，那麼哪幾種藝術課程可以開發寶寶創造力呢？下面就和我一起來**一下吧。
一、18-24個月寶寶
1、雕塑樂、探索桌
這個年齡段的寶寶對五顏六色的藝術材料有很大的興趣，他們在創作過程中探索和體驗材料本身的特點，老師會在探索過程進行循序漸進的引導，並發展孩子的動手能力，概念認知和表達能力。
二、24-36個月寶寶
2、塗鴉樂、藝術時間
繪畫的方式有很多種，不只是平常用的筆和紙，其實任何東西在孩子手中都能成為繪畫工具。繪畫的姿勢也可以是多樣化的，比如趴著畫，這樣難度高一些的姿勢能挑戰身體的控制力，在這個創作的過程中，孩子之間也會互相學習和交流。
三、3-5歲寶寶
3、獨立上課、藝術站
3-5歲的寶寶能在教室裡獨立上課。除了藝術創作，還需要和老師進行溝通，和同伴們相處，孩子對於選擇什麼樣的材料，做什麼樣的藝術作品有更多的自主性，孩子也可以根據自己的興趣自由地選擇在喜歡的站點探索和創作，完成自己想做的`作品。
現在很多用五顏六色作塗鴉的藝術材料，在學習這些繪畫的同時，鍛鍊孩子的動手能力，當自己在老師的輔導下能完成一件完整的作品時，從而使他們更有成就感，更願意參與到其中，對其探索精神和創造力的提高都有好處。
藝術課程對於孩子創造力的培養是比較明顯的，包括美術、**、舞蹈、表演等都能夠開發孩子的創造力。而藍蛙少兒戲劇認為，其中效果最為明顯、接受度最高的，當屬少兒戲劇教育。少兒戲劇教育不僅僅是簡單的表演課程，其主體為中外的各類優秀劇本，孩子們接受到的是完整的、優質的藝術和價值觀薰陶。
除此之外，它對於創造力的培養還有以下優勢：
1、張揚自我。
孩子們雖然扮演的是劇中角色，但一千個人眼中有一千個哈姆雷特，孩子可以依照自己的理解自由地表現自我，發揮創造力察陪，豐滿人物性格。
2、多方面技能培養。
在課程當中，孩子們為排演好一臺戲劇，要掌握表演、口才、舞蹈、聲樂等多種技能，各類藝術技能的碰撞含稿交融，可以極大地激發孩子的想象力和創造力。
3、接連不斷的新鮮事物。
在少兒戲劇的課程中，每一臺戲劇都是嶄新的體驗，孩子們能夠時刻處於充滿新鮮感的課堂之中，在多種新事物的激發下，得到創造力的開發。
藝術教育它包含些什麼？沒有從小讓孩子接受藝術教育，對他的未來有影響嗎？
7樓：網友
藝術教bai育，以文學、
du**、美術等為。
zhi藝術手段和內容dao
的審美教育活動。版美育的重要組成部分。
權任務是培養審美觀念、鑑賞能力和創作能力。以培養鑑賞能力為主，創作能力為輔，使受教育者在欣賞優秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。藝術教育是要提高人們對美的感受和理解，培養對藝術的表現力和創造力。
例如：舞蹈藝術教育培養孩子們的肢體協調能力，感受舞蹈中的剛柔之美，感受**節拍的能力。
沒有從小接受藝術教育影響不會很大，在學業壓力不是太重的情況下可是適當的參加一些藝術教育，綜合左右腦均衡發展，全面發展孩子的綜合能力。
藝術教育對孩子創造力想象力的影響有哪些
8樓：路上丶行舟
您好，各人感覺藝術對孩子的影響體現在下面幾點：
一、藝術教育是幼兒全面發展的重要組成部分。
幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。
二、藝術創作是培養幼兒手、眼、腦協調活動的操作教育。
藝術創作是乙個手、眼、腦並用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美物件，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現自己的審美感受、思想情感和所見所聞。
三、藝術教育有利於培養幼兒的健全人格。
創作也是離不開兒童的個性而獨立存在的，老師正可以通過幼兒的作品和創作過程來發現和了解每乙個幼兒獨特的個性，並通過藝術教育來影響和促進他們健康個性的形成。
四、藝術教育可以發展幼兒的觀察力、想象力和創造力。
五、 藝術教育有助於幼兒大腦潛能的開發。
六、 藝術教育有利於幼兒學習其它學科和適應將來的工作。
藝術教育的終極目的是什麼 創新能力是怎麼培養的
9樓：
1、藝術美育不僅有著提公升國民美學品質、審美品位和感受美的能力的功用，更重要的是，藝術美育可以提公升國民對於外界事物以及自身內在的感受的敏感度，對於看似無關聯的創造力有著莫大的助力。而且，藝術美育所塑造的創造力更有不同的意味。創造力是客觀屬性的，但是使用創造力、創造新事物的人卻是主觀屬性的。
我們可以創造出打造中國品牌的好的產品、創意，這正是藝術對於創造力的又一功用，培育「善」的創造力。
藝術美育不僅可以培養出純粹的創造力和創新意識，還可以引導具備創造力和創新意識的人是善的，從這個意義上來說，藝術不僅可以同其他術科一樣培養人的創造力，還可以塑造人的「美」，這也是其他學科所不具備的。
藝術是美育的最佳載體，而通過藝術的學習又可以培養出人的創造思維，同時，藝術學習的同時又有意識或無意識的伴隨著美育的進行，使得我們不僅能夠塑造乙個技能上的「中國創造」的社會，也塑造出品質上的「中國創造」。這也是中國創造和中國製造的本質區別，只有賦予了「人」的屬性，才能夠使得單純的技術性的製造真正成為人性的創造，也只有這樣，才能夠實現「中國創造」的國家戰略。
2、培養大學生創新能力，必須通過 優化課程體系，使大學生具有合理的知識結構。目前，優化課程體系的核心是實行課程綜合化。一是加強基礎課程的授課，基礎課程又稱核心課程，主要是根據受過 高等教育的人必須具備的素質標準，制定旨在使學生獲得合理的知識結構和能力的課程。
二是注重文理滲透，要求理工科學生在人文科學領域有一定的基礎知識，文 科類學生也應在計算機應用等自然科學領域有一定的瞭解，以提高大學生的文化品位、審美情趣、人文素質和創新素質。另外，高校培養大學生創新能力還應該多渠 道優化課程體系，如縮減課內總學時，增加選修課程比例，為學生自主學習創造寬鬆的環境；實行彈性學分制、主輔修制，跨系、校選課等，促進學生專業知識由單 一型向交叉型轉變；積極進行教材改革，更新課程內容，儘可能地吸收現代科學技術的新內容、新成果、新思想和新資訊。
如何培養幼兒的創造力，如何培養孩子的創造力
以下資料供參考 一 優化創造環境，要對孩子的新奇想象和別出心裁給予稱讚和鼓勵。二 要尊重孩子，保護孩子的好奇心。幼兒具有十分強烈的好奇心，他們喜歡 打破沙鍋問到底 實際上，幼兒的提問是一種思考和鑽研，是具有探索意識的表現。家長和老師要心平氣和地對待幼兒，不要打擊敷衍幼兒，要避免以下幾種行為 一是給予...
父母想要提高孩子的創造力，應該多做哪些事？
父母要想提高孩子的創造力，首先應該多花時間陪孩子做遊戲，引導孩子思考問題，解決問題。可以讓孩子玩一些積木 拼圖等，有利於提高創造力的玩具。適當讓孩子參加一些有關創造性的比賽。父母一定要多去表揚和鼓勵孩子，而且一定要多聽聽孩子的想法，給孩子一些認可感，這樣就能夠增強孩子的創造能力。培養孩子的獨立性和自...
美國麻省理工學院是怎樣培養學生的創造力的
mit學生的創造力不是mit培養的。mit的學生在申請時就必須表現出創造力。每年mit入學新生中幾乎包括了三分之一的intel sts 以前的西屋獎 優勝得主就是個證明。mit的教育環境鼓勵學生無拘束的思考，學生大一時被也鼓勵去追求真正有興趣的方向，全年連成績都沒有，只有pass fail。mit是...