小學沒有學好,導致初中基礎很差,應該怎麼辦?

2025-01-18 04:55:35 字數 5096 閱讀 2350

1樓:圍棋的課堂

我覺得你要抓緊初中的知識基礎,這樣小學和初中的知識就沒有太大聯絡了。只是跨度問題,真正相關的是初中知識和高中知識。所以,如果你的初中知識足夠可靠,小學知識不是很好也沒多大關係。

首先要明白,小學學習好和高中以後成績好的原因是完全不同的。小學生成績好不是因為智商,而是因為孩子的適應能力。一般來說,聽話就好。

比如小學生女生成績普遍比男生好,因為女生比男生聽話。在中、高中階段,尤其是高中階段,再多的重複訓練,也無法讓成績出類拔萃。高中以後成績好的本質原因是他們發展了深度思考的能力,這種能力比大多數人思考問題和解決問題的能力都要好。

我說記憶在理工科和文科很重要。)每個孩子都有兩個方面:適應性和獨立性。

有的孩子小時候依從性差,不聽話;但是長大後,我可以獨立思考了。一旦他(她)對自己有了期待,有了上進心,往往能在短時間內提高成績。另一方面,有些孩子小時候適應力強,聽話,成績特別好。

但是,如果不培養深入思考的習慣,高中就很難繼續脫穎而出,甚至比平均成績還要差。而且從小經常拿很多獎的孩子,抗挫折能力很差,一旦失敗就很難變好。如果孩子小的時候只有調皮和獨立,小學成績不是很好,那完全不用擔心。

你可以寫你知道的單詞,你可以加減乘除。平時要引導孩子獨立思考,深入思考。獨立性高於適應性,深度思考多於反覆訓練。

這樣的孩子以後會不會成績不好?

如果以滿分150分為例,低於140分與智商無關。那麼,為什麼大部分學生還是拿不到這個分數,甚至比這個還要差呢?因為不是乙個人的智商,而是家庭的綜合實力和投入,包括:

他們生活的城市,家庭的經濟實力,父母的教育水平,父母對孩子教育的投入時間。乙個應試教育優秀的孩子,除了自己的努力,更多的是父母的金錢和時間的積累。

初中教育屬於基礎教育,沒有什麼特別難的。即使小學基礎差,只要孩子有學習的動力,乙個月就能趕上。隨著孩子年齡的增長,他們的學習能力正在迅速提高。

所以,家長要問的不是孩子的成績有沒有可能變好;相反,這個孩子長大後能展望未來嗎?家裡有沒有人可以幫助孩子建立良好的學習習慣?自我激勵和學習習慣決定孩子未來的成就,不是智商,也不是小學的基礎。

2樓:喵喵影視醬

因為初中會涉及到乙個新的內容,首先你要把初中新內容掌握好,然後再去查缺補漏,以前小學沒有學好的基礎知識。

3樓:嗚啦嗚啦轟

初中的內容其實和小學有些脫節,有內容重複,有些內容是拓展,還有大部分是新知識。小學基礎沒打好,初中更加努力就行了。

4樓:強哥遊戲辣評

肯定是要找培訓機構或者是家教來惡補小學的基礎知識呀,這樣才能夠讓自己跟得上。

5樓:晚點相遇

趁著課餘時間可以補補小學的課程,很好補得,不然要是等到了高中就晚了,現在這個應試教育成績還是挺重要的。

6樓:夏見冬

那我認為你在課堂上就應該認真聽講,然後在業餘的時間可以去報乙個補習班來彌補一下自己的弱科。

數學小學基礎不好的人怎麼在初中提高起來?有什麼辦法?

7樓:扒皮小匠

小學數學基礎不太好的同學,如果想要在初中提高起來,那麼其實是有一些困難的,因為小學數學成績本身就不是特別的好,這就證明了大家沒有打好基礎,後續想要去提公升自己的成績,確實是有一些困難。家長可以選擇去給孩子找一些補習班,孩子有什麼不會的都可以去詢問補習班的老師。

在這裡建議各位家長和同學,本人可以選擇先把自己小學沒有學會的知識點給羅列出來,然後家長幫助孩子慢慢的去網上找些一些資料。讓孩子能夠在不斷的學習和鞏固當中掌握這些知識點,那麼在學習初中數學的時候就能夠更好的掌握了。像很多的老師,其實在講課之前也是會去把相關的知識點跟同學說一說,而在這個時候,我們就可以提前的去進行預習,這樣在課堂上就能夠更好的去掌握這些內容。

課堂上面的每一分鐘都要認真地去聽講,在課後如果有不會的地方可以選擇去詢問一下老師。

把自己不會的地方羅列清楚,然後去把自己會的地方進行鞏固和複習,這樣就能夠讓我們掌握所有的知識點。一定要提前的去做好乙個攻略,這樣才能夠讓我們知道該往哪方面進行努力。必須要先找準問題,才能夠更加有效的去解決乙個問題。

數學成績比較薄弱,其實跟思維能力也有著一定的關係,所以就一定要多下功夫。

初,高中數學其實會更加的困難一些,因此如果你小學的數學都沒有學好的話,那麼在學習初高中數學的時候肯定是會感覺非常的吃力。掌握所有的知識點,真的是一件非常重要的事情,也希望大家能夠提前的去了解清楚。為了減少課堂上面浪費時間,最好是在上課之前把今天要學習的內容提前預習一下。

8樓:撲苒悠水身

可以通過一些補習班,讓老師來幫助你提高成績,也可以自己購買一些課外書的習題進行練習,從而循序漸進的讓自己的成績有所提高;這些都是比較好的一些提高成績的方法。

9樓:中國唯一的數學諮詢師

1唯一的目標是分數。

在唯一的目標是分數時,大家是不管你是什麼路徑達到的。你究竟是懂數學,還是不懂數學,只要能拿分就行。我不得不說,終於理解了所謂的「刷題」戰術。

因為我自己一直是學懂數學,沒有刷過大量的題)而且我悲哀的看到了這樣的攻略,教你如何在啥都不懂的情況下套題刷分。

2教育資源匱乏。

意即老師可能當年也是刷題刷出來的,並不懂數學。並且,讓學生背比讓學生理解在教學上省事太多了。我教過很多學生他們老師不講知識的來龍去脈,還喜歡讓學生默寫公式,把數學題變成乙個套公式的玩意,把學生變成乙個個刷題機器。

我認為中國大概有×%的教學都是不重理解的,不合格的。

3家長理念。

當然,也有很多家長本身也不擅長數學也不知道怎麼學數學,所以即使在額外請老師這件事上也無從分辨老師的教學理念。

和水平。4基礎差。

在無聊。的學校數學學習中,學生逐步的受挫,喪失數學學習的興趣,數學基礎薄弱。這樣,即使後期想補,也未必有精力補得上來。「補基礎太慢了,誰不喜歡5秒秒殺一道題?」

5數學,有你沒我。

更可悲的是,學生會以為數學就是無聊,數學就是刷題,數學就是乙個迷一樣的存在,是不是數學好的人智商都很高?反正自己就是不擅長。甚至你重新讓他去理解數學時,他會非常不習慣,他已經只會死記硬背套公式了。

我曾聽到一位大v數學教師說,數學是挺無聊的,所以如何讓學生產生興趣是件很有挑戰的事。我很想罵她。我教數學,就是因為數學有意思。

試問有多少數學老師是覺得數學有意思的?又能把這份興趣傳遞給學生?

所以很多時候我看到的是乙個逐漸降低目標最後放棄自我的過程。不是嗎?小時候想考100,初一想考90,中考想上重點高中,高中想著能去大學就不錯了。

人,會隨著自己的表現不斷調整預期,這是人的本性之一。只有少數人,才不屈不撓的要乙個目標。

降低目標,用人生的萎縮換取少一點痛苦,如是乎。人生在世,夫復何求?

學習的唯一目的就是拿分,這真正是對生命的浪費。

10樓:金牛愛仕達

有很多的辦法都可以提高數學成績;可以報考數學補習班,可以做乙個數學錯題本,平時多做幾套數學試卷。

11樓:王芳芳麼麼噠

會不斷的補課,而且在生活中也會報一高數班,才會讓數學成績越來越高,並且孩子的學習能力也會越來越強。

小學基礎差初中怎麼學

12樓:普林博雅教育

學會建目錄

一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目瞭然。

它不僅有助於你找到所有的知識點,而且有助於你清楚地瞭解知識之間的關係。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。

學會制定計劃

初中要想有乙個有效的學習方法,首先要制定乙個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示,成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區別在於成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生,他們大多是在**學習計算,所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。

初中生在初中學習生涯中要有乙個明確的目標,在制定學習計劃時要給自己乙個努力的方向。同時,我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣,初中生就可以把注意力集中在學習上。

所燃隱純謂的好學方法就是認真和執著。

提高聽課效率

全神貫注地傾聽是提高表現的最快方法。在初中階段,大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力,注意是知識的門窗。

我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鐘?首皮咐先,積極思考,運用你的大腦,這樣你就不會在課堂上打瞌睡,把知識轉化為主動。充分發揮主觀能動性,提高課堂聽力效率,是一種有效的學習方法。

閱讀有方

學會了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步瞭解後再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字裡行間的全攜慎部資訊為止,特別是弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。一有空時間,就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

專注學習

學生專注學習的時間是學習的有效時間,專注學習的效果是最為明顯的,一小時的專注學習比三心二意地學習一整天還有用。

多聽英語

英語是很多學生學習的弱項,他們在英語的學習和運用上都會遇到困難,其實這是因為缺乏學習英語的環境。英語是一門語言,經常接觸才能有進步。因此要多聽英語,營造良好的英語學習環境。

小學基礎差怎麼補救

13樓:楠汐

你好,關於小學基礎差是可以補救的,具體措施如下:

一:要對計算引起足夠的重視。

總以為計算式題比分析應用題容易得多,對一些法則、定律等知識學得比較紮實,計算是件輕而易舉的事情,因而在計算時或過於自信,或注意力不能集中,結果錯誤百出。因此,計算時來不得半點馬虎。

二:要按照計算的一般順序進行。

首先,弄清題意,看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求;

其次,觀察題目特點,看看幾步運算,有無簡便演算法;

再次,確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算;

三:要養成認真演算的好習慣。

有些同學由於演算不認真而出現錯誤。資料寫不清,辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式,出現上下粘連,左右不分,再加上相同數位不對齊,既不便於檢查,又極易看錯資料。

所以一定要養成有序排列豎式,認真書寫數字的良好習慣。

小學數學基礎很差,到了初中會很吃力跟不上嗎

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初中數學沒學好怎麼辦,初中數學很差怎麼辦啊?

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