為什麼我們在上小學的時候，很少要求我們學習美術？

1樓：蝦讀

應試教育決定了只要成績好，考得好就能有乙個好前途，而孩子在美術方面的成就和應試教育所需要的成績並沒有關係，也就是小孩子學美術並不能保證他們有好前途，於是美術就被忽視掉了。不過近年來由於各種政策以及教育觀念的改變，許多家長學校開始注重德智體美勞全面發展，孩子們有更多機會接觸到美術了。

2樓：幸福小豬豬

因為那時候的美術教師不多，而且美術的硬體設施不達標，教育也沒有發展到那種程度，所以美術沒有引起人們的重視。

3樓：abc溫柔本身

上小學的時候，人們都還是更注重學習，覺得學美術等東西都是在浪費時間，而等到孩子大了後，很多孩子並不能或者不想靠學習來謀生，所以選擇走藝術的道路。

現在小學的美術課有那麼重要嗎

4樓：一脈藍水

肯定重要。

其一，去年已經將美術**科學納入考試範疇了，其二，小學美術教育就是要通過審美活動，培養學生感受美、欣賞美、體現美和創造美的能力。提高學生的識別水平和鑑賞能力，培養學生健康的、高尚的審美能力。小學生隨著年齡的增長，身心發展的速度加快，他們的審美心理也明顯的由低階向高階發展。

為什麼學好美術對小學教學有幫助

5樓：湛江吳志賢

美術主要是訓練孩子的視覺接收能力，而小學教學也是測重以**並茂的方式來傳授的，所以學好美術對小學教學有幫助。

6樓：華眼視天下

繪畫是開發右腦的最好方式之一；

繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。

繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中，幫助右腦細胞啟用，促進右腦思維，對於提高創造力有直接幫助。右腦的開發時時刻刻存在於孩子的生活當中，只要得到科學的指導，父母也會成為好的老師。

美術屬藝術門類之一，屬於審美教育的重要內容，除了培養人的審美能力，即審美感受力、審美欣賞力、審美創造力之外，還可以培養其對數量比例關係的把握，對幾何形體的認知，有助於您將專業課程教學與審美教育相互滲透。不僅有助於您的教學能力提公升，還可以培養您的審美情趣。

7樓：當家的

美術，指佔據一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術。也叫造型藝術、視覺藝術。按照目的可分為兩大類，即純美術和工藝美術兩類。

美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。

學好美術，可以提高藝術感和成績，在初中美術也有分而且生活中也有很多美術，美術學好，至少也多了乙個興趣，多了乙份生存技能。

8樓：匿名使用者

因為培養學生一種想象力。

小學美術問題

9樓：匿名使用者

作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風，蘊含著一種動人的情感，給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交織在一起的金色線條，像**一樣有節奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義和理想主義色彩。

畫面構圖飽滿，錯落有致。（板書：構圖美）

線條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節奏和旋律感。（板書：線條美）造型簡練、概括、誇張、變形。（板書：造型美）—身體修長的婀娜少女，姿態優美，形象誇張。

色彩簡潔、明快、和諧。（板書：色彩美）

潔白並攔的人物、飛鳥，金色的線條，藍色的背景。既有色相的對比，又有冷暖和明度的祥蔽寬對比。

在靜謐的藍色密謹亮林中，潔白的飛鳥與修長婀娜的少女相依相戲，引發人們無限美的想象，又與那排列整齊富有節奏感和旋律美的金色線條，構成了一幅寧靜、柔美、溫馨、和諧的動人畫面。表達了畫家對生活、對藝術的滿腔熱愛之情。