1樓：越南子柒
眾所周知，英語作為外語，佔據了絕對的主要位置，有數學，語言肩膀，拖著學生的後腿，所以它一直患有疾病。近年來，一直在持續「取消英語的主要教派」，減少學生的壓力，並在發展道德教育，智力，身體，美容等品質方面提供更多能源。在這方面，學生自然地拍手，但老師不開心。
取消英語狀態，聲音很高，但老師不開心，原因是非常現實的。取消英語，聲音很高，老師很開心。最近，「取消英語主要位置」的聲音很高，所有曾經的生活中將釋出。
如果您不再將英語設定為必須尋求的主題，則會有什麼好處。這個討論讓許多學生興奮，繼續嘆息：學生職業將放鬆，**學校不到「阻擋道」！
事實上很多年前就出現了「取消英語狀態」的聲音。自我國推出新的學院入學考試改革措施以來，「英語退出學院入學考試」的聲音沒有停止。作為當今世界的主要國際通用語言，英語表明了一種文化信心，即我國的國家前所未有的文化自稱文化從「英語」中，取消英語的住所很高，但老師不開心。
例如，最近，中國復旦大學中國中國中國部門嚴重表示：「任何外語都被視為工具，即使是輕量級工具也是短暫的。」
因為雖然學生從一項小型研究中學習英語，但他們有很多時間和金錢，非常痛苦，並且在畢業後不一定使用英語。然而，今天的英語不僅僅是一種語言，它也是一座通訊國際橋樑。今天，今天的全球化，我們的孩子只能學習英語，他們可以瞭解最前沿的資訊並不斷研究其他國家，以便其他國家理解我國的文化。
此外，在這個階段，我們想在國外留學，旅行和工作，你離不開英語。學生學習英語，他們可以提高他們需要的質量。
在這個階段，學生必須出現他們的思想，學習英語。從現在開始，取消英語的主要位置，或者要討論。畢竟，英語的重要性仍然毫無疑問。
如果取消英語，您將能夠推翻幾十年的教育結構和模型，後果不可能。因此，在這個階段，學生仍然應該學習英語，不要分散注意力，不要整天聽風，我正在等待「取消英語」。首先要用英語為「第二母語」，是正確的選擇。
所謂的技能沒有主張，是否要取消未來的英語狀態，學生利用了學習的好時機，學習英語，將來會進入社會，並可也參加了相信的競爭。參加比賽。
2樓：邂逅浪漫
因為現在的人對英語的重視程度超過了我們的語文。語文是我們中華民族的優良傳統，我們古人的智慧留給我們很多語文上的瑰寶。學生花了大量的時間去學習和背誦英語導致，在語文這個主科上去忽略了很多像我們的原文員，古代文學歷史，這些都不怎麼有人去接觸和學習。
3樓：愛貓咪的葉子
肯定和國際的形勢有關，而且和中國和美國的狀況有關，所以才會有人說取消，這種說法也是很錯誤的。
4樓：網友
難度極大還無用，學了十幾年正常交流都難！不如從前文盲出國人員幾個月的業餘培訓！歐美人掌握多門外語的人很多，但按中國式教法管保他們連話都不會說！
英語該學，但中國式英語早該廢除！英語其實有用而且並不該這麼難，讓世界公認勤奮刻苦的中國學生學習十年還學得不三不四怨聲載道，出了校門不久全忘光，一提廢除人人叫好也是真本事！要學也讓大部分人學會啊！
反對的人還不都是千辛萬苦學了十年英語還不三不四用不了的當年學子？不然工作上無用旅遊看看原版影視**什麼的生活娛樂也有點用何至堅決反對？
5樓：裙子
可能現在才發現大多數人用不上吧，還有就是能力低的人也用不上，而且普通人生活中用的可能性不大。而且現在可以翻譯的機器挺多的。
6樓：丁山學長
因為現在很多學生覺得學英語是特別的難的。所以他們才會有這方面的思考。
為什麼取消英語主科？
7樓：生活常識愛分享
第一，可以節約社會肆巨集資源
據調查，受過英語教育的人，使用率只有10％，也就是說只有10％的人才能在自己的生活和工作中用上，90％的人學了卻沒有機會用上，為了讓所有人接受英語教學，要多招多少英語老師，多建多少英語好雹洞語音室，多開多少英語課程，這無疑浪費了大量的社會資源。
第二，彰顯教育公平
眾所周知，相比其他課程，英語教學的要求較高，師資力量、硬體設施發達地區比不發達地區好，城市優於農村，這友枯就體現了英語教育＂嫌貧愛富＂，對於不發達地區和農村地區的學生來說，就會＂先天不足＂，而不像語文、數學課可以通過刻苦學習彌補。
發達地區和城裡的孩子不僅能享受優質教育資源，還可以參加英語培訓班，在面臨競爭日益激烈的中考、高考，僅憑英語一項就佔得先機，因此把英語列為主科，有違教育公平。
第。
三、減輕學生負擔的有力舉措
英語的主科地位消失，無論社會還是學校和家長，自然對英語的重視程度降低，與之相關聯的英語培訓班、作業隨之減少，從而讓學生有更多的時間和精力從事興趣愛好。
英語以後會退出主科嗎？
8樓：知識改變命運
不會的。學習英語是有必要的，退出高考主科行列的可能是小的，英語作為世界通用的語言之一，學生從小就把英語學到手無疑是有必要的。
英語在日常生活中的重要性考上大學之後，有考研打算的學生，想要考研的學生只是把四級考過是不管用的，還要把英語的6級給考下來。同時對於英語6級的成績也是會看重的，是不能要求太低的，如果英語6級成績低的話，在面試環節時競爭力會降低，同時也難申請到保研的名額。
如果未來有志向從事於與英語緊密相關的從業人員，和學術領域的研究人員更是一定要把英語學好的，在工作中就是經常會和英語打交到的。使用英語的頻率是很高的，同時有出國留學打算的考生，也是一定要把英語學好的，如果語言關都沒合格的話，在國外的學習應該是會有點難的。
9樓：愛生活的小盆友
不會。截止2021年4月6日，英語沒有退出三大主科。
英語成為三大主科之一當然有其歷史的必然，英語作為國際通用的語言，是我們走出國門的必備語言工具。
改革開放初期，我們正需要走出去，請進來，學習外國先進的技術和管理經驗，開展國際**和交流，這些都需要英語人才。
而當時英語人才比較緊缺，所以英語教育得到空前的重視，英語學科順理成章地進入了中考和高考，成為了三大主科之一。
教育部印發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，首次在全國範圍內提出「體育成為中考必考專案」的要求，中考的錄取計分科目將由語文、數學、外語加上體育4個科目構成，其他科目均成為選考科目。
指導意見》將體育上公升到了與「語數外」三大主科同等的地位。
中考必考體育並非新鮮規定，體育已在很多地方成為中考必考科目。我孩子參加中考時，體育成績就佔50分。
比較新鮮的是，《指導意見》賦予體育課與傳統的三大主科同等地位，體育課不再是人們眼中的「副科」，提高了體育課的名分。
10樓：你我不是對的人
英語作為主科目是不會被取消的。從近幾年的高考改革模式中我們就能看出，不管是「3+3模式」還是「3+1+2模式」，英語依然都是以主科目的身份出現。雖然現在學生學習英語是為了應對考試，但是，英語的重要性是不可忽視的。
英語作為考試的主科目，在高考中的地位是舉足輕重的，尤其是在報考名牌大學的時候，很多高校對考生的英語成績都是有一定要求的，據瞭解一般能考進重點本科的大學的學生，英語成績都在120分以上。
學好英語對進入大學也是很好的「鋪墊」，要知道在大學期間，學生們是要努力考取英語四六級證書的，這個證書對於大學生來說實在是太重要了，不管是繼續深造還是求職都有很大的幫助。
11樓：淳空靈
這個真的不好說，暫時來看是不會的。畢竟英文作為全世界的通用語言，其重要性不言而喻。
12樓：網友
應該不會。英語還是乙個挺重要的交流工具。全球習慣已經形成了，再改變不太容易了。。
13樓：邵小豬快跑
應該不會，畢竟還是要與國際接軌的嘛，英語的重要性一直都在。
14樓：涵恆七虛光
這個可能性不大，因為現在美國在很長一段時間裡還是最發達國家，短時間英語不會退出主科。
15樓：網友
隨著智慧型翻譯工具的出現。英語以後有可能會退出主播的。
16樓：小川學長
而我們高考的時候，很多人可能其他科目成績優異，卻因為英語成績不佳，只能退而求其次，選擇一般的大學。而如今卻迎來了委員建議「取消英語中小學主科地位」
17樓：小白白的歌
國家執行大學和職業學校分流落實的話，英語退出主課位置就是必然！因為因為對於去讀大學做研究，以後有用英語機會的人依舊重要，但是對於去讀職業學校的人就不再重要！那麼對於孩子以後的規劃，如果向大學方向邁進，那英語就還重要，且要儘早補，語言學習的最佳年齡是2到6歲！
什麼時候取消英語主科地位
18樓：阿木趣談社會趣事
取消英語主科地位預計2022年9月份實行。
新課標調整方案，預計將於今年九月份開始實行，秋季學期開學後，1至9年級中小學生的課程安排將迎來新的整改，大家發愁的英語課安排可能會縮減，不過這既是好訊息，也不全是好事，要看學生怎麼利用賀閉。
建議取消英語的禪顫裂原因
1、學生學習壓力太大：學生們都瞭解英語的學習是比較有難度的，本身學生的學習壓力就很大，還要多抽出時間來學英語，家長認為很耽誤學生們的休息時間。最重要的是有些家長為了讓學生更好地學習英語，還會給學生報補習班。
學費也是不洞舉便宜的，但這學費並非是所有家長都能夠承受的。
2、覺得學英語沒有用：有一些家長認為學生學習英語並沒有多大用處，因為將來並沒有把孩子送去留學的打算，就算英語學得好也用不上。
取消英語主科呼聲已久，為什麼到現在還沒有取消？
19樓：千慮之得
取消英語的主科地位呼聲已久，為什麼到現在還沒有取消？
因為還有不少人仍然迷信英語的作用，誇大了英語的社會價值。
一 認為掌握了英語在社會上有更大的發展空間。絕大多數中國學生，畢業後都是在國內上班的，並沒有多少機會和外國人打交道。況且，很多外國人來中國往往還帶著中文翻譯呢！
可見，對於學生畢業後找工作來說，英語遠沒有別人所說的更具競爭力的效果。而且很多學生學到的基本上都是啞巴英語，花費了十幾年的時間，卻日常生活需要都無法滿足，更不要說去閱讀外文書籍了，真是吃力不討好的事情。
二 有人說，窮人孩子能學習英語，有利於教育公平。
我們一直都存在教育資源不均衡的現象，教育公平很難說學習英語就能達到目的。畢竟不是說，不識英語就等同不識字會被人騙那樣。英語只是一種對外交流的工具，但有多少人需要使用到這個工具呢？
不管是工作的對外交流，還是生活上的出國，都只是少數人才用得上。這種情況不是學不學英語能決定的。因此，英語無關教育公平。
三 取消英語的主科地位，更利於學生的全面發展。
當前我們的學生為應試已經很累了，**、體育、美術等學科被擠佔，這很難保證學生的全面發展。取消英語的主科地位，讓學生有更多的時間去運動、去大自然中繪畫，學生會成長得更健康，能力也會更強，更適應社會的要求。找個好工作單靠一紙文憑已不可能的了，那麼，為什麼要花費那麼多時間去學作用不大的東西呢？
現在的社會又沒有古代那樣的科舉制度。
憑死讀書就能一舉成名，實在沒必要讀不實用的知識。
綜上所述，我們取消英語的主科地位，並不會拉開普通人家的教育差距，反正通過考學改變命運已不太可能，還是多學實用的知識為好。
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