1樓：瑩毅然
這說簡單也簡單，說難也難。我現在高二，初中畢業時跟你的情況差不多。我的方法就是跟上老師的步伐，不上課外班，也沒多做很多的題，關鍵落實聽講效率和作業。
老師講題時，要注意老師的思路，做題的突破口很重要。到了高中，就不會有老師像初中一樣，逼著我們去背些東西，但那些都是作題的依據，不能再像以前一樣，老師不要求背就不背。
2樓：網友
本人現在高二，我高一時是提早預習新書的，先學做書上的題目（一般很簡單的）
後來發現效果很好，上課很輕鬆，考試也比人家好，這樣的話開學後就可以直接去攻難題了。尤其是理科，最後這樣。
語文的話多看書就行了。
英語我是去上新東方的。英語千萬不能丟！乙個暑假你可以把初中知識全忘光的！開學時我很多同學連一些基本的單詞、語法都忘了，這樣很吃虧的！
3樓：網友
有乙個大學生跟我說過。
高中階段 只是相當於複習以前的知識。
高中最重要的是找到一種適合自己的學習方式。
這樣讀書會輕鬆很多。
如果你找不到 那只有死記硬背。
不知道能不能啟發到你。
影響高中生學業成功的因素
4樓：網友
第一，學生的學習動機和對自己的挑戰性期望。學習是要依靠學生自覺意識和自信的行為的，課堂上如何讓學生真正動起來，自信地、主動參與學習，這是決定學習有效性的首要因素。有了興趣和動機，學生就會對自己有挑戰性的期望。
不同的學生有不同的挑戰水平，對於有的學生生來說，從不會到會是挑戰，對於有的學生來說，會了之後追求卓越是挑戰，乙個人對自己有了挑戰的期望，才能真正進入學習過程。就這一點來說，教師只有通過各種活動和評價來達成，在學生學習的初期，知識本身並沒有這一功能。成功教育和賞識教育正是利用這一因素的。
第二，合適的學習時間和有效的學習機會。表面上來看，學生的學習時間和機會很多，但教師要創設合適、有效的的學習情境才能帶來學生好的學業表現。因為好的情境創設，將有效地激發起學生強烈的求知慾望，此事進行的學習無論是**式還是接受式，都是知識的有意義建構，都是主動學習。
現行的「導學案」淡化了教師的組織教學和「匯入」過程，其背後的理念在於只要學生動手做了題就是主動參與了學習。
第三，教師針對性教學。學習本身就是個性化的，所以只有針對性的教學，才是最有效的教學。目前制約這一因素的根本原因是班級授課，並且是大班容量的教學。
課改以來形成的「先學後教」使這一因素在教學中能夠較好地發揮作用，因為在學生先學的過程中，教師能夠較準確和全面地瞭解學生學習中的問題，並作出針對性的講解。
由上可知，影響學生學業成就的三個因素，其根本上掌握在教師手中，教師在教學中具有主導的地位，從學生學習興趣的有無——有效學習機會的出現——針對性的教學無一不對教師的教育智慧和專業技能提出挑戰。
高中生學習怎樣進步最快？
5樓：天天向上上上
自己研究策略做實驗，並且為結果買單。
研究過各種層面的方法策略，並且不計損失的做實驗。
1、嘗試只睡三四小時的睡眠法。
2、用聯想影象記憶徹底取代常規背誦方法，在初期效率極低，默寫一直錯，被老師各種批評和罰抄。
3、認為老師的某些作業不符合目態清前我的學習狀況，用最短的時間敷衍掉最後乾脆攤牌不寫。
4、專注於任務，帆手前幾乎一整天薯枯不和別人說話。對於吃飯，我覺得「吃飯僅僅是為了活著」，感覺快到「三月不知肉味」的境界了。
5、追求極致的效率，對於每天時間的計算和規劃可以精確到分鐘，樂此不疲。
我當時的預估是上大學後學習會有小幅度下滑，沒想到現在的狀態可以用一落千丈來形容。
時間利用效率今非昔比，目前在著手恢復中。
期待能實現超越舊日的輝煌。
高一如何學業發展
6樓：21歲的祭奠
1.樹立正確的學習態度，確立長遠的目標，積極主動，是你學習不是被學習牽制。
2.鍛鍊身體，在完成學習任務的同時積極博覽其他的知識：生活技能，自救常識提公升自己的文學素養和能力。
3.合理的人際關係 保持好的心情 積極和父母溝通。
4.杜絕沉迷網遊。
高一是學習的轉變，學習方式和學習能力培養！一句話：死去活來，機械記憶到活學活用，應試教育的精髓就是量的積累到質的轉變！預習，複習，做好筆記！！！沒有平時的努力是不會有高考的成功。
1）英語，課本發下來先看緒論和目錄 瞭解課的重點和書本的結構 知道本單元的主題講什麼。
單詞 課文中的句子 短語 語法 習題 總結。
2）數學 同上的開始 瞭解目錄 提前做好預習 課後多做習題 數學的軟肋是題型！你做的多了 解題就得心應手 必須採取題海戰術！！！
3） 語文 詞彙的積累 字形 字意 字音 古詩的機械記憶 詩作的寫作手法及情感主題。
物理 化學 生物 地理是同 樣的道理。
把握學習 快樂的求識 不要鑽進死衚衕 積極問老師。
怎樣讓乙個高中生意識到當前學業的重要性？
7樓：小企鵝談世界
讓乙個高中生意識到當前學業重要性的方法：對於大一些的孩子的話，已經有了自己的判斷能力，可能你講的大道理他都懂，可是便是難以保證自主學習，此刻可能是早已培養欠佳讀書習慣，或是早已略微反叛。此刻的說服教育早已起不了多少功效了，或是也有反作用力。
對於這樣的事情，條件允許得話能夠帶娃去旅遊，各自坐一坐長途汽車，火車高鐵，飛機，這三個公共場所很能讓他明白實際的殘酷，讓他去觀查客運站，汽車站，飛機場的群體的區別，隨後正確引導他要想怎樣的生活，漸漸地正確引導他學習的意義。
大家許多父母通常在小孩學習取得成績的是，僅僅表明開心和獎賞，拿著學習培訓之外的事物來獎勵孩子；而忽視了孩子做學習上的真真正正獲得，缺乏與小孩一起分享他學習培訓過程中的開心和取得成功。實際上，真真正正學習的重要性，並非學習培訓之戚盯後所獲得的密切相關的成效，而都是以學習行為自身的取得成功上去的。學習培訓的滿足感，儘管難以用口頭表達出去，但卻會激勵孩子更憧憬學習培訓。
學習培訓並非一件非常簡單的事兒，在許多區域必須有主要的辦法來適用，尤其是小孩在碰到學習培訓的不便的情況下，他要的並不是學習意義的瞭解，反而是解決問題的具體方法。小朋友們並非不願意獲得好的成績，即便她們不清楚學習的重要性，她們也特想根據學業成績來證實自己的能力，但學習培訓之中的艱難，通常使他們一再挫敗，即便有很多的實際意義，她們也不會想要去應對的，這和大家父母面對自己工作中的困難一樣。實際上，當孩子真真正正獲得瞭解決問題的方式，解決了自身所遭遇的學習障礙高扮和。
的情況下，學習的重要性也就充足地顯示出來了。由於，解決問題就代表著小孩工作能力的提公升；工作能力的提公升，便是缺灶學習的重要性。
8樓：史蒂芬斯
首先就是要讓高中生理解到學習的重要性，而且要讓他知道學習是可以改變命運的，學習對於人的一生來說是非常重要的，要引導孩子對於自己有乙個談態提公升，而且要有乙個自我認定，找喚侍返到適和飢合自己的學習方法。
9樓：清秋雲奕
可能需要讓高中生知道一所好的大學所帶來的好處，需要讓他們瞭解文憑的重要性。
10樓：小吧吧吧多喝水
作為家長我們也要給孩子明確模陸虧悉弊的表達學業的重要性，其次的話也要告訴他旦神們這個時期的他們是不能夠做什麼事情的，只能好好學習。
11樓：二十年的吃貨生活
可以讓他去體讓塌薯會一下不同的崗位，例如坐在辦公室的高階人才，每個月可以獲得高昂的收入，而生活衫鎮在底層的人群，不僅坦者工作辛苦而且收入較低，這樣他自然就會意識到學習的重要性。
高中怎樣學才能進步？
12樓：佛山曰報
對此，我有以下幾點想法：
第一點是：安排時間，提高效率。上了高中以後，我還一直有每天8小時左右的睡眠，中午一小時，晚上七小時。
這樣白天上課就會很有精神，也不容易走神。我常常在上課（特別是相對無聊的課）的時候發現，周圍許多人都趴在桌上，思維的馬兒已經跑得好遠了，下課前不知還有沒有希望拉得住。高中的學習總體上是漸進的過程，每一步都在為以後打基礎。
課堂上的每分每秒都是十分寶貴的，老師的講解可以使我們對一些重點概念的理解更清晰，這樣的效果絕不是自己看看書可以達到的，所以建議同學們每天安排好適合自己的休息和鍛鍊的時間，儘量抓住課堂時光，利用不得不坐在教室裡的時間將很多關鍵的問題解決了，可以自己支配的時間當然就多了，這也不失為乙個可以節約時間的辦法。
第二點是：保持優勢，提高弱項。在這一點上，我的體會很深，對於語文和英語這些典型的文科課程來說，臨時抱佛腳的作用不大，單詞可以在很短的時間裡強記住，但是對於大段文章的整體把握和語感是不可能在幾分鐘裡培養起來的。
同學們既然選擇文科，這些科目多少應該算是我們的優勢學科，相形而下，很多同學就會覺得數學很難學。我認為同學們應該每天選擇乙個固定的時間段交給語文與英語。在這段時間裡可以背誦一些段落，做些語法、閱讀、完形填空方面的練習，培養自己的語感和題感。
而數學的學習，也和語文英語一樣需要感覺，需要悟。題目當然是要做的，不然就不可能有量變到質變的過程。但我也不贊成搞題海戰術，我們的時間畢竟很有限，沒有必要一遍一遍的重複勞動。
每做一題都該想一想：這道題在考察我們哪方面的知識、出題者設的陷阱在**？這樣，不僅題目做對了，而且還很有成就感，因為我沒掉到陷阱裡去。
我想用這種方法的效果肯定比埋頭做題要好很多，儘管開始階段可能會慢一些，但堅持了一段時間後就一定會有明顯的效果。
第三點是：快樂學習，快樂考試。政治課裡也學過意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉、喪失鬥志。在此我希望大家都能保持昂揚的心理狀態。既然有些事情總要來，我們總要面對而不能逃避，為什麼不做最好的自己呢？
每一天都充實無悔地度過，走好過程中的每一步，到了考試時心境就會變得很坦然。因為我們努力過，奮鬥過，那最後的結果有時就變得不那麼重要了；因為我們在成長的過程中，已經更好的認識了自己。對分數，我們無愧於心。
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高中學美術有前途嗎？高中生學美術好嗎？
有前途。美術專業為美術史論 美術教育領域培養教學和科研，美術評論和 藝術管理和博物館等方面的高階專門人才，學生畢業後能從事美術教育 美術研究 文博藝術管理 新聞出版等方面的工作。我們人類最基礎的 衣食住行 就離不開美術，比如讓人光鮮亮麗的服裝設計師，提高美食顏值的包裝設計師，讓房屋更加賞心悅目的室內...