五四運動學習西方什麼長處？？
1樓：網友
五四運動併為學習西方，五四運動只是一次徹底的反帝反封建的愛國主義運動，導火線是巴黎和會上中國外交的失敗。
中國四次運動分別向西方學習什麼
2樓：覓嗬
洋務運動：學習西方先進的軍事技術。
戊戌變法：學習西方君主立憲的制度。
新文化運動：學習西方學習民主科學思想。
五四運動：學習西方馬克思主義思想。
3樓：網友
只有戊戌變法，辛亥革命。才剛剛被卷子原題虐了。
4樓：zhu注
1.引進近代科學技術，效仿西方國家在教育，賦稅，武備等方面的一些具體措施。
2.學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業，是想改革現狀，後來失敗了。
3.民主與科學。
4.五四運動時愛國的遊行運動，是反抗巴黎和會不平等的簽約。
5樓：特警酷酷
1,先進科技。
2，西方民主。
3，西方先進文化。
4，馬克思。
五四運動爆發的背景是什麼？
6樓：暴走少女
五四運動爆發的背景是1914年的第一次世界大戰爆發，日本藉口對德宣戰，攻佔青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪取德國在山東強佔的各種權益。1918年大戰結束，德國戰敗。
1919年1月18日，戰勝國在巴黎召開「和平會議」。北京**和廣州軍**聯合組成中國代表團，以戰勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的「二十一條」不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。
巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京**竟準備在「合約」上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。
7樓：繼潤
1919年1月，第一次世界大戰戰勝國在法國巴黎召開所謂的「和平會議」，中國作為第一次世界大戰協約國之一，參加了會議。
中國代表在和會上提出廢除外國在中國的勢力範圍、撤退外國在中國的軍隊和取消「二十一條」等正義要求，但巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。此訊息傳到中國後，北京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責日本的無理行徑，並且要求中國**堅持國家主權。在這種情況下，和會代表提交了關於山東問題的說帖，要求歸還中國在山東的德租界和膠濟鐵路主權，以及要求廢除《二十一條》等不合法條件。
但結果，北洋**屈服於帝國主義的壓力，居然準備在《協約國和參戰各國對德和約》上簽字。最終，英、美、法、日、意等國不顧中國民眾呼聲，在1919年6月28日還是簽訂了《協約國和參戰各國對德和約》，即《凡爾賽和約》，仍然將德國在山東的權利轉送日本。在巴黎和會中，中國**的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動，在這樣強大的壓力下，中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。
8樓：辭次平生
五四運動爆發於1919年5月4日，主要的爆發背景內容有：
1、第一次世界大戰結束，中國作為戰勝國參加巴黎和會；
2、巴黎和會上列強把中國在山東地區德國的權益轉交給日本，因此但是中國在巴黎和會上的外交是失敗的；
3、當時中國處於北洋軍閥統治時期，希望通過簽訂合約，以獲得列強的援助，發動內戰獲得權力，從而激起人們的反對；
4、處於新文化運動後期，人民的意識得到進一步發生，科學和民主思想深入人心；
5、巴黎和會外交失敗的訊息傳入中國後激起人民的不滿，從而爆發的五四愛國運動。
簡述近現代中國先進分子向西方尋求真理的路徑
9樓：幻野風雲
遠赴重洋留學，學習西方先進的思想，如《馬克思主義》著作及借鑑西方發達國家的變法、革命經驗 ，並因此，回國後將這些理論的東西用之於實踐。
洋務運動，戊戌變法，與辛亥革命以及五四運動在學習西方文化過程中各自不同的重點，成敗得失，以及走向
10樓：卡丁之神
由器物到文化到制度。
洋務運動：開辦近代工業，自強求富，甲午戰爭的失敗宣告了它的破產戊戌變法：變法圖強，依靠統治者進行自上而下的制度改革，由於反動勢力過於強大，最終失敗。
辛亥革命：自下而上的暴力革命，推翻了清王朝的統治，結束了2000多年的封建帝制，但勝利果實被袁世凱竊取。
11樓：網友
同意樓上觀點。
從改變社會的角度來看。
這也是事物變化的乙個過程。
量變 到質變。
從物質到思想。
認識在不斷深化。
近代以來中國主要學習了西方哪些內容
12樓：海煙人
中國近代向西方學習的三個階段。
第一階段：器物層次。林則徐、魏源的「師夷之長技以制夷」，體現在洋務派運動。中日甲午戰爭的失敗表明其並不成功；
第二階段：制度層次。康有為、梁啟超等人學習西方的君主立憲制，「戊戍六君子」血濺菜市口昭示，學習西方制度文化首先要推翻清**。
孫中山辛亥革命推翻滿清王朝，推行民主共和制，被袁世凱竊取果實。
第三階段：文化層次。主張把「德先生」和「賽先生」請進來，開始了「五四」新文化運動。
但西方文化具有兩面性：肯定性——現代性、工業化文明；否定性——強權、霸權和侵略性形象（經濟危機和世界大戰使人們對之又望而生畏）。
13樓：邋遢旅人
所謂的現代化，就是西化。
你問我們學習了西方哪些內容？
我應該問你，我們在小學到大學裡，學的哪些不是西方的？
語文除外，但白話文的日益流行確實受到了西方的巨大影響）我們的數學、物理、化學、哲學（馬列）哪個不是歐洲的？
我們穿的衣服，包括中山裝，哪件不是西方的？
14樓：寶格格
近代前期80年( 1840—1919年),這個時期發生了鴉片戰爭和太平天國運動、洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動及五四運動，有地主階級、農民階級、資產階級和無產階級向西方的學習。由學習西方科學技術、國家制度到傳播西方革命思想，但大都以失敗告終。近代後期30年(1919—1949年),這個時期以五四運動為發軔，無產階級為主體的工農聯盟登上了歷史舞臺，無產階級領導了中國新民主主義革命，這個時期經歷了建立共產黨、國民革命、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭，以無產階級為領導的中國共產黨探索出了結合中國國情學習西方先進的科學技術、思想文化，把馬列主義與中國的革命具體實踐相結合，從而完成了新民主主義革命，開闢了向西方學習的成功之路。
洋務運動後是什麼運動
15樓：人夜不寐
洋務運動後，中國沒有走上富強之路，甲午中日戰爭慘敗！後來就有了義和團運動。
16樓：秦窵
戊戌變法。
洋務運動，又稱晚清自救運動、自強運動。該運動是19世紀60～90年代洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產和科學技術以維護封建統治的「自強」、「求富」運動。
甲午中日戰爭中，北洋海軍全軍覆沒，標誌著清朝海軍實力的完全喪失，也標誌著35年的洋務運動宣告破產。
戊戌變法，又稱百日維新，是指1898年6月11日至9月21日以康有為、梁啟超為主的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的政治改良運動。變法由光緒皇帝領導，深入經濟、教育、軍事、政治及官僚制度等多個層面，希祈清國走上君主立憲的道路。然而期後遭到慈禧太后與守舊派的反撲，發動了戊戌政變，戊戌變法僅經歷了103日就告終。
維新派首領康有為和梁啟超逃出中國，許多維新人士被追捕殺害，光緒帝則被軟禁於中南海瀛臺，太后重新當政。
通過對五四運動的學習有何感想，五四運動對我們現在的青年學生有什麼啟示
有助於提高學生愛國思想 五四運動對我們現在的青年學生有什麼啟示 弘揚愛國精神 你我共參與 作為活動的標題也不錯啊 讓學生為祖國的繁榮努力 愛國，團結。青年學生要站在時代的前沿，為理想奮鬥。求救一篇關於五四運動的感想 200字左右就可以了 5 五四運動感想演講稿 1914年第一次世界大戰爆發，日本藉口...
五四運動取得怎樣的結果五四運動是怎樣發生的？其結果如何？有什麼歷史意義？
五四運動爆發的時代條件和社會歷史條件 首先，是新的社會力量的成長 壯大 其次，是新文化運動掀起的思想解放的潮流 再次，是 十月革命對中國的影響。五四運動的直接導火線，是巴黎和會上中國外交的失敗。五四運動是中國人民第一次徹底的反帝反封建的運動。1919年五四運動後，馬克思列寧主義得到廣泛傳播，在中國最...
五四運動的歷史特點，試述五四運動的歷史特點和歷史意義。
1 五四 運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動，表現了反帝反封建的徹底內 性。把中國人民容反帝反封建的鬥爭提升到一個新的水平線上。2 五四運動廣泛地動員和組織了群眾，是一場真正的群眾性的革命運動。青年學生起了先鋒作用，中國工人階級開始登上政治舞臺，在運動後期發揮了主力軍作用。3 五四運動...