1樓：99人間百科百曉生
個人覺得提公升學生成績的辦法是：
1.首先要學會和學生交談，理解學生在學習上遇到困難或挫折是難免的，要給學生信心和勇氣，再從以下幾個方面瞭解學生的情況：①在學習上是否有努力？
2.對於成績差的學生，老師可以先心平氣和的跟學生溝通，一起去找原因，也可以讓學生先自己找原因，然後老師再結合自己的觀察和思路，在學生說完原因之後，老師可以進行補充，通過這樣有效的互動和引導，學生會更容易接受和改進。
3.老師要讓學生自己制定合理的目標，通過努力後可以實現的話，學生自己漸漸地就會對學習產生興趣。下次的目標定的比上一次高一點就行了，切忌不要下一子定的太高，這樣反而會達不到想要的效果。
4.學生有進步了要及時給予表揚、激勵和肯定，鼓勵和幫助他找到適合自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終進入良好的學習狀態。
5.在學生通過努力，終於達到制定的目標時，老師和家長都要給他適當的獎勵，這樣會給他很大的動力。學生在受到誇獎和獎勵的時候，都會非常高興，下次肯定會更加努力去學習和爭取更好的成績。
6.結合家長一起和學生商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既瞭解了學生的需要，也讓他明確了自己要完成的任務，同時也可以激發他的學習興趣，也可以增強自我做主的責任感和義務感。積極主動學習，才能感受到樂趣，才會不斷進步。
2樓：網友
以下是一些我指導學生提高成績的方法：
分析學生的學習情況：瞭解學生的學習狀態和學習成績，通過與學生交流，瞭解他們的學習情況，發現問題，找出原因。
制定學習計劃：幫助學生制定乙份適合自己的學習計劃，包括目標、方法、步驟等，以便在學習中更好地把握時間、精力和方向。
引導學生掌握學習方法：對於不同的學科和內容，有不同的學習方法，例如筆記、講解、練習、總結等。教導學生掌握好各類學習方法，以便更好地學習、理解和掌握知識。
激發學生的學習興趣：通過生動有趣的教學、適當的激勵和獎勵等方式，激發學生對學科的興趣，促使學生自覺地去學習。
鼓勵學生反思：幫助學生反思自己的學習過程，如查漏補缺，總結經驗教訓，避免同樣的錯誤，不斷提高自己的學習效果。
3樓：二哥數學
學習成績差，這句話有點太籠統了。
什麼樣的成績叫差，又差到什麼樣的地步呢？
筆者曾遇到過成績很差的學生，不是一般的差。六年級的時候，連。
三、四年級的口算題也做對不了幾個；還有的在。
四、五年級時連加法、減法的進位借位都不知道甚至有的連乘法口訣都不會背，這樣的學生怎麼指導？
自然，對於成績雖然很差但還可以挽救一下的學生，自然是先找到他知識的薄弱點，堵上他的知識漏洞，由淺顯的道理入手逐漸深入，直至學生明白。然後做練習鞏固一下，自然，對錶現好時也要不吝表揚，提公升學生學習的積極性。
一步乙個腳印，穩步攀登。
4樓：匿名使用者
面對成績特別差的學生，作為老師要有愛心。對這樣的學生要特別關愛，要寬容，要耐心，這樣才能體貼入微，把他們教育好。面對有差異的學生，設計有差異的課程，有實施有差異的教育，實現有差異的發展。
在教學生涯中，在與學生朝夕相處的日子裡，無論教師的主觀意識如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優秀的人格來影響學生，很重要的一點是，作為教師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，並以真摯的情感來教育學生。
教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學生為知已，做學生的知心人，給學生做出表率，創造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學生積極的情感體驗。這樣，學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到「親其師，信其道」的效果。
教育是愛的藝術，沒有愛就沒有教育。教師有了愛，你才會耐心地去傾聽學生的心聲，用心去開啟學生的心靈，虛心去接受學生的意見，熱心去解決學生的困難，他才會真正理解學生、尊重學生，也才能使自己贏得學生的尊敬和信任，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。
5樓：股己扼僑
鼓勵與引導孩子，幫助孩子尋找原因。
孩子學習不好，而作為家長的我們，應該及時給予鼓勵並表示理解。讓孩子明白分數只不過是對最近一段時間對學習情況掌握程度的一種反應，防止孩子對學習失去興趣與信心。
此外，我們必須幫助孩子分析成績差的原因，幫助他根據自己的實際情況制定合理的學習計劃。平時家長們也應多關注孩子的學習情況，瞭解孩子的學習短板在哪，並採取措施進行有效地補救。
如何提高學生成績差的措施和方法
6樓：匿名使用者
1、培養習慣。
良好的學習習慣是取得好成績的關鍵，在生活中，要引導孩子養成定時預習、複習、做習題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學習習慣，習慣一旦養成，將對以後的學習道路產生長遠影響。
2、以促代管。
一味教條式管訓會讓孩子對學習產生逆反心理，助長越學越不想學、越學越怕學的不良情緒，家長朋友們要學會多用督促代替管訓，讓孩子覺得學習是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學校逼著，這樣，孩子學習起來也會比較有積極性。
3、與老師溝通。
家長要和老師多溝通，畢竟孩子在家裡和在校展現的面貌會有些許差異，要學會多瞭解孩子的不同面，並及時掌握孩子的學習動態，同時，要維持與老師的良好關係，盡力為自己的孩子爭取較好的座位和鄰座同桌，這一點，相比大家應該都懂的。
4、課外輔導。
如果孩子學習中感到比較吃力，很多知識點無法及時消化，學習成績也下降得厲害，那就很有必要為孩子找乙個家教了，最好是一對一的專業家教，幫助孩子解疑答惑，及時消化吸收白天的課業，這樣，學習才能減少絆腳石。
5、理性對待考試。
考試成績並不代表孩子的一切，家長要學會科學理性地對待孩子的學習成績，不要因為分數的高低，責備辱罵孩子，這樣做會讓孩子對考試產生恐懼、焦慮、反感的心態，得不償失，家長們可以和孩子一起靜下心來，分析考卷的得失，並通過言語鼓勵、談心解憂等方式，讓孩子以正確的態度對待今後的每一次考試。
7樓：重慶新華電腦學校
1、做好計劃，努力執行；2、夯實基礎，抓緊要點；3、勤於總結，善於反思；4、認真聽課、嚴於律己。
對學習成績差的同學，有什麼辦法可以讓其成績跟上來？
8樓：記錄生活中點滴
每乙個學生的習成績都會有一些比較細微的差別，有一些學生的學習成績非常好，學習方法也非常的合適，但是也有一些成績比較差的同學，這些同學可能是因為自己不愛學習，或者是並沒有找到乙個適合自己的學習方法，所以學習成績非常的差，但是學習成績的好壞有時可以決定是否能夠上乙個更好的學校，從而對未來的前途有所影響，所以說對於學習成績比較差的同學也需要去努力提高自己的學習成績，那麼就有網友在問，如果學習成績較差的話，有什麼辦法可以讓成績跟上來呢？下面就和一起來了解一下吧。
認為如果想要提公升成績的話，就需要先明確一下自己現階段的發展潛力，比如說可以將自己各個學科的成績記錄下來，摺合取乙個平均分數，然後在每乙個學科上都寫上自己能夠去提高的分數，就比如說語文的平均分，如果是90的話，那麼語文的最高分是120，這個時候其實語文就有30分的提分空間，將各個科目的提分空間都進行記錄，這樣的話就可以非常明確自己乙個目標，並且能夠讓這個目標拆解更好的完成。
除了對於自己有乙個正確的認知之外，如果想要提高成績，就是需要去找到乙個適合自己的學習方法，比如說可以去向一些學霸們請教，或者是向老師請教，有一些學生的學習方法是記硬背，其實這樣的學習法是不太合理的，也是不適合每乙個學生的，所以說對於這種情況的話，可以去採用抽象記憶或者是一些比較有趣的學習方法來找到自己最適合的那種，這樣的話就可以提高學習成績了。
總的來說，對於學習成績比較差的同學，還是可以提高自己的學習成績的，需要做到自我認知，並且要找到適合自己的學習方法。
9樓：殷琬
首先培養他良好的生活習慣，學習習慣是非常有必要的，在生活之中老師也應該積極督促他學習，家長也應該幫助他解決一些疑難雜症，改變他的學習方式與思維，培養他正確的學習習慣，主要是培養他的學習積極性是有必要的。
10樓：旅遊小達人
可以選擇補課，也可以端正自己的學習方式和態度，每天都應該把作業完成，上課的時候認真聽講，不會的問老師。
11樓：王祿
一定要注意學習的方法，這個時候千萬不要放棄希望，任何時候都要保持理智，合理的安排自己的時間，要多刷題。
怎樣改善成績差的學生？
12樓：生活匯長知識
成績差家長評語簡短如下：
1、孩子的成績不好，家長也有相應的一些責任，我們會負責監督孩子的學習，從旁協助，輔導孩子學習，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績！
2、孩子沒考好，因為碰判他總看電視，不好好學習，這次我會注意的，嚴格監督他看書、做作業，讓他的學習更上一層樓，下次考個好成績。
3、首先感謝老師的提醒，是您的負責任讓我們意識到了孩子的學習不好，作為家長我很慚愧沒有及時發現孩子不良的學習狀態。接下來我們會好好督促孩子的學習行為。
4、由於我們在孩子的學習上缺少有效的引導，未採用適合孩子的方法，導致孩子成績不理想。以後期望得到老師的指導，結合孩子的實際情況，階段性與老師溝通，希望可以提高孩子的成績。
5、這次孩子考試的成績是退步了，可能是和他的粗心大意有關，還有就是有些知識不紮實，希望老師在學校中，可以多督促一下，我們在家裡也會經常的提醒他學習信吵塵的，儘快的讓他的學習成績提高上去。
6、這次考試有退步，請老師多多指導，嚴格要求，特別是在某某方面，需要加強，作為家長，我們也會督促他在家完成家庭作業，謝謝老師滑禪。
7、真不好意思，雖然這段時間孩子也很用功了但進步還不是很大，但我和孩子都有信心，而且他還自己定好了自己下次進步的目標。
8、多謝老師的關愛，孩子回家常談到老師您，從沒有嫌棄過像他這樣的乙個差生。他對學習數學也越來越有興趣了。
怎麼鼓勵學習成績差的學生呢？
13樓：手機使用者
根據教育心理學的研究，對於學習成績差的學生，老師應該多鼓勵而不是多批評。這是因為，多批評容易讓學生感覺自己沒有能力，會失去對學習的興趣和動力，進而導致其成績進一步下滑。相反，多鼓勵能夠激發學生自信和自主性，增強其學習興趣和動力，從而有助於提高學習成績。
當然，盯仿具體的教育方法和策略還需要根據學生的具體情況而定。
在具體實踐中，老師可以採取以下方法來多鼓勵學習成績差的學生：
1. 給予肯定和讚揚。及時發現學生的進步和優點，並在合適的時機給予肯定和讚揚，讓學生感受到自己的價值和存在感。
2. 提供具體的指導和支援。針對學生不足的知識點或技能，提供具體的指導和支援，幫助學生進行針對性的雀腔複習和訓練。
3. 增強學生的自信和自主性。鼓勵學生自主思考和解決問題，增強其自信和獨立思考能力。
4. 積極營造良好的學習氛圍。營造積極、輕鬆、活躍的學習氛圍，讓學生感到學習是一件有趣而且有意義的事情。
5. 堅持對學生進行關注和關心。及時發現學生的學習問題和情緒問題，並積極採凱歲纖取措施進行關注和關心，讓學生感受到自己被關注和關心。
以上是一些常見的教育方法和策略，但具體的教育方法和策略需要根據學生的具體情況而定。反覆強調的是，對於學習成績差的學生，老師應該以多鼓勵為主，創造積極、陽光、有希望的學習氛圍，讓學生在自信與支援中慢慢追趕上同學。
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