1樓：橘子樹開花的季節
平常要多關心孩子，然後言傳身教，讓孩子學會去表達。
2樓：小短腿兒說娛樂
這時候父母就要主動去跟孩子溝通，讓孩子敞開心扉，把父母當朋友。也可以在孩子允許的情況下看孩子的日記，這樣也能知道孩子到底在想什麼。
3樓：五十九說教育
多和孩子溝通，多肯定孩子。孩子不是不願意表達，而是不願意和父母表達。根本原因在於對父母的不信任，所以需要父母理解孩子。
孩子寫日記很發愁，家長應該怎麼指導？
4樓：一糯星座助眠
作文要寫好，真不是一蹴而就的呢，不管是積累素材解決寫什麼的問題，還是作文技巧問題，都需要一定的時間呢。 興趣引領，讓孩子樂於寫作文。降低難度，一步乙個臺階，逐步提高要求。
降低這部分對作文還沒有開竅的孩子的要求，不要讓他們覺得作文彷彿一件特別高高在上的東西，再努力也很難達到的乙個高峰。我們要把作文從雲端放下來，讓孩子們伸手可及，覺得原來作文也可以很簡單。
熟讀背誦的方式積累文字素材。建議熟讀甚至背誦各類成語各類詩歌、各類美文，每天一點點。我是每天都要求孩子記一些詞句。
比如，一天記4個成語，一週背兩首古詩、一段美文。久而久之，腦子裡就有貨了。孩子就不會在作文時「巧婦難為無公尺之炊」了。
一寫作文就發愁的孩子，要麼是腦子裡一片空白，不知道寫什麼，是因為視野狹窄，思路閉塞；要麼是類似材料太多，不知道作何選擇，是因為思路太亂，材料太散。平時鼓勵孩子把看到的，想到的，記錄下來。養成每天寫一句話，或者一段話，周寫一篇文章的習慣。
幫助孩子開啟思路，讓思維變得開闊；幫助孩子理清思維，把散亂的材料串在一起。我喜歡用列提綱的方式來幫孩子理清習作思路，腦子就不會顯得混亂了。指導孩子寫作，是乙個需要耐心的過程。
當孩子有了興趣，懂得作文寫什麼和怎麼寫，寫作文就不會發愁啦。讓孩子去觀察和體驗生活，家長在日常生活中，著力培養孩子的觀察力和感受力，有意識地、耐心地去引導孩子去觀察、去體會。多鼓勵，多欣賞，激勵寫磨悶作信心，引導孩子觀察體驗生活、積累凳改詞彙都是幫到孩子寫作文不發愁的好方法棗遊判。
5樓：殷琬
首先要讓孩櫻李子放鬆心情判頌賀，積極應對，在日常生活中也應該充分觀察鍛鍊，提供素材，也可以平時多閱讀一些日掘派記書，寫作書來積累個人知識經驗。
6樓：生活老師小慧慧
在人在生活中就應扒態悄該給孩子買一些閱讀書，買一些作文書，讓孩子進春渣行相關的閱讀，有乙個非常好的引導，平時也應該告閉源訴孩子自己去想象。
7樓：生活達人曉丹
家長平時要多帶著孩子接觸大自然，要碰沒穗讓孩子察數將生活中遇到的事情全部都記錄笑卜下來，可以讓孩子多看作文書或者日記書。
很想看孩子日記，但又怕惹孩子不高興，怎麼樣才能讓他有事主動向父母傾訴？
8樓：無法言表啦
作為初中孩子的家長，當孩子有了心事，一定要採取正確的方法，多加引導，而不是採取暴力式的干預。畢竟，孩子的承受能力是有限的，別讓那些心事壓垮了孩子。讓孩子學會傾訴，學會溝通，心事才會隨風而去，他才會快樂！
尊重孩子的私隱：孩子有了私隱是孩子長大的乙個重要標誌，如果家長不理解，往往會發生嚴重和親子關係衝突。作為家長，唯森此即使孩子有點私隱，也不必大驚小怪。
孩子有私隱，說明孩子長大了。尊重了孩子，才會打通親子間溝通的渠道。開明、給足孩子成長空間的家長一般都能贏得孩子的信任。
生活中，孩子與父母之間的一些代溝，並不僅僅是孩子不願意與父母溝通，而是因為他們覺得父母總是把他們當孩子，並且父母工作繁忙而放棄了主動溝通，久而久之，鬱結在孩子心中的心事就越來越多，而代溝也就因此產生了。於是，孩子有很多事情選擇獨自承受，不願意和父母分享。因此，父母要想了解孩子的那些小春宴小心思，不妨經常抽空與孩子主動交流，帶孩子多出去走走，增進和孩子之間關係。
當孩子感受到家庭的溫暖和父母的關愛後，也自然願意開啟心扉了。
在中國幾千年長幼有序、尊卑有序這種思想觀念的影響下，父母願意主動放下長輩的架子並與孩子做朋友，這實屬不易。把孩子當朋指迅友，有助於瞭解孩子的內心世界，解決孩子成長中的各種問題。一般來說，孩子更願意把自己的心事告訴同齡人，就是因為他能把同齡人當朋友。
家長要想與孩子做朋友，首先就要放下架子，不要動不動擺出家長的姿，也不要動不動就訓斥孩子。
9樓：帳號已登出
父母一定要主動和孩子溝通，要以朋友的方式和孩子聊天，這樣的話就能夠讓孩子向父母傾訴了。
10樓：自己滴定
首先就是父母需旁唯含要山慶多和孩子溝通，然後需要多和孩子說話，運笑多跟孩子交流，當然父母也需要適當的去理解孩子，這樣的話有了事情之後，孩子就會主動的和父母傾訴。
孩子一寫日記就發愁，家長如何進行指導呢？
11樓：皙寶看娛樂
孩子的日記寫得較差，如何教孩子寫好日記？孩子日記寫得較差，普通是沒有培育起好的閱讀習氣，缺乏關於生活點滴的仔細察看，更不曉得如何去表達本人內心的真情實感。
一、培育孩子良好的閱讀習氣。
良好的閱讀習氣是寫作的根底，對寫作的提公升有著很大的協助，沒有良好的閱讀習氣就很難積聚大量的文學素材，也沒有方法去吸取優秀作家的珍貴文學財富。因而，身為家長，要培育好孩子好的閱讀習氣。在家時，能夠在作業完成之後陪著孩子一同閱讀孩子喜歡的書籍，每天不用太長時間，半個小時就好。
先把習氣培育起來，為了讓孩子有效閱讀，家長能夠鼓舞孩子分享所讀內容(讓孩子給家長講本人讀的書講了什麼）這樣做即培育了孩子的總結歸結才能，又培育了孩子的表達才能。同時，也積聚了寫作素材！
二、培育孩子嘗試用多感官來寫日記。
什麼是多感官？多感官指的就是——聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、手或**）。有時分，很多孩子在寫日記時，寫完一句話或一段話後就不曉得該怎樣往下寫了。
這時分我們能夠引導孩子運用多感官來寫。舉個例子：今天天氣很好，我很開心！
但我們用多感官來寫就能夠寫得很多了！今天天氣很好，你聽到了什麼？看到了什麼？
聞到了什麼？吃到了什麼？摸到了什麼？
把這些感官用起來，孩子的日記內容就多了，而且內容也不會太單調！假如再參加一點修辭，那很有可能會變成美文哦！
三、抓細節。
當孩子的日記內容寫得多起來以後，就應該注重細節問題。假如日記內容多，而全是口水話，這樣的日記也不行。所以，細節很關鍵。
比方：我今天早上很早就起床去上學，在校門口吃了個早點才進學校。中午放學時奶奶來接我回家吃的午飯。
下午放學後奶奶有事，換爺爺來接我回家，這就是我的日常。顯然，這樣的日記就是在記流水賬。假如能抓住這其中的一件事來寫細緻了，這就不再是流水賬。
教小孩寫日記，認真察看外界的一切，大自然的一草一木，山川河流，每天接觸到的任何事情，東西，都能夠記載下來。
12樓：大柚子
當孩子寫不出來的時候，我們可以啟發孩子，去記錄自己的情緒感受，所思所想。回想今天都發生了什麼好玩的事，自己沒有遇到好玩的事，但是在學校裡，我們還有同學和老師，從自己聯絡到其他人的時候，身邊的人有沒有發生什麼有趣的對話，好玩的事。自己在溝通交流上，有什麼情緒上的感受。
還有沒有在上學、放學路上遇到好玩的事，都可以作為日記的素材。 小學生在日記練筆中所表現出來的問題，其實就只有兩點：一是不會寫，二是會寫不知道寫什麼。
家長在輔導的時候，幫孩子解決這兩個問題就可以了。低年級的同學不會寫，是因為在寫作練筆中，被困在寫作要求裡了。孩子的基礎寫作能力跟不上，在寫句子的時候就沒有練習好，不能用完整的句子描述一件事，這是不會寫。
家長要解決這個問題，幫孩子快速寫出日記內容，只能先從句子入手，寫好仿句，就是最好的指導方法。
13樓：刺客聊星座
平時可以給孩子養成乙個寫作練筆的形式，如果年紀比較低的同學可以寫生活的流水賬，可以簡單的幾句話描述一下，今天都做了什麼事。這樣就可以提高寫作的能力。平時也可以讓孩子多多觀察身邊的事物和東西，這樣寫日記就比較的簡單。
14樓：羅雲紛飛
家長要耐心的教導孩子，然後告訴孩子正確的寫日記規格，告訴他們如何的記錄當天的內容，舉個例子，這樣的話孩子很快就會會明白，日記如何去寫了。
不願意讓父母看到自己的日記屬於什麼心理
15樓：網友
正常心理。。
我不但是不願意父母看到，就算是朋友，物件看到都不行。。
每個人都有自己的私隱，都有自己的小秘密。。。
16樓：慕紫輕眉
正常心理，隨著年齡的增長我們需要有自己的私人空間。但是真遇到什麼大事的時候還是需要和父母商量和溝通的，聽聽父母的意見，然後自己做決定。
17樓：怒含絮
正常心理，青春沒有這樣的心才是不正常的。都有有點逆反心理是正常的。
18樓：匿名使用者
獨立的，每個人都有自己的秘密吧。
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