1樓：京墨
讀了很多書、上了很多課、學了很多知識，能力依舊沒有多少提公升、本事也沒什麼長進、仍然沒有把生活過好。這很正常，因為影響因素太多了，比如書選錯了，選了跟你自身需求相關性弱的書籍。但其中較為關鍵的乙個因素在於，把知識停留在了「淺層次的認知」層面，沒有做到知行合一。
就比如「運動有利於健康」這個知識，我們都是知道的，但對很多人來說這種知道只是資訊、只是淺層次的知道，它並不會促使你去行動。只有當你在運動的過程中，感受到了運動給你帶來的好處，比如身心越來越輕鬆、越來越有幹勁。這個時候「運動有利於健康」這句話才真的被你的大腦認可，形成你的潛意識，將這個知識落實下去。
所以，要想改變自己，僅僅具備淺層的認知是沒有用的，我們還要把淺層次的認知轉化為更深一層次的認知。其方法就是嘗試，就是行動。
乙個想改變，且知道了改變方法的人，依舊沒有改變，一定是還沒有做過某種嘗試的人。就像之前乙個網友看了我的文字，跟我說他想多讀點書，想提公升一下自己，問我如何提高讀書效率。我給他分享了趙周的便籤讀書法，精英特速讀記憶軟體的快速閱讀法等多種可以提高讀書效率的方法。
可過了一陣子又問我還有沒有其他更好的方法，我又給了他我自己實踐整合出來的對答案的讀書方法。
可後來依舊如此，他總是在找方法、看方法，學到了乙個方法，又擔心沒有用，或者嫌麻煩，不能靜下心來，去實踐一下。結果就是，他知道了很多讀書的方法技巧，可依舊沒有提高讀書的效率，依舊沒有實現多讀點書的願望。
如果你讀了很多書，學了很多知識，自己仍然沒有什麼改變，就要好好思考一下自己是不是也存在這個問題了。如果你只是把資訊停留在資訊層面，其實還是一種無知。知和行是一體的，如果你不把學到的東西付諸於實踐，即使你懂得再多，你還是原來的那個你，永遠不會改變。
2樓：網友
那還是沒發揮出人脈關係網。
為什麼讀那麼多書，還是沒用呢？
3樓：雨後飄零的風景
上大學的時候喜歡去圖書館看書，各種不同類別的書都會拿出來翻閱一下，很少有人去圖書館看書更多是把它當成了乙個自習的地方，即使看書也只會看相關專業的書，認為看其它書等於是在衡判渣浪費時間，很多人帶著一種實用價值去評價一件事情該不該去做有沒有意義，看似很聰明實際上是一種愚蠢，記得一次英語考試一篇閱讀講了美國經濟大蕭條衝返，很多人都很難去理解，幸好自己之前讀過關於美國曆史的書籍，當時看那方面的書純粹是自己想去了解，沒想到後面卻幫了大忙。
讀書和學習實在不要帶著太強的目的性，不瞭解的未知的其實都應該去主動了解，很多大學生畢業以後，都覺得自己大學學的東西沒有用，幾乎什麼都要從頭開始學起，前期甚至還不如學歷比他低的人，讓人不禁想起讀書無用論再一次盛行咐悄，讀書上大學真的沒有用嗎？萬般皆下品，唯有讀書高，讀過書的人一直以來是被社會尊重和認可的，大學生也自然是每乙個家庭的希望，一旦考上好大學意味著會有乙個好的工作，人變得很有知識無所不知，走上人生巔峰指日可待，讀書目的明確就是為了高考，實際上是一種狹義的理解。
讀書不一定在學校讀書不是隻讀教科書，大學生缺少了社會的實踐，現在大學教育彷彿像乙個封閉的圈子一樣，教的東西與社會脫節嚴重。很多領導最害怕帶的就是大學生，寧願找一些有社會經驗的，還有就是各個大學之間差距很大，包括同樣是985，211院校也有差距，抱著功利的心態去學習終究很片面，生活的各個方面都是學問都需要去了解，上大學只是乙個途徑而已，不要誇大他的作用也不要無視他，很多高中生別人問他有什麼理想，只說了一句話考個好的大學，每每看到高考工廠毛坦廠中學心裡感動學生們努力拼搏的同時，更多的是一種悲哀對讀書畸形的一種理解。
沒有高考你拿什麼去跟富二代拼，白巖松的一句話讓人覺得高考是中國目前最公平的手段，所有人都在同一起跑線，但是隨著教育資源條件的不均衡，寒門再難出貴子有的家庭本來就不富裕反而還嬌生慣養，公平只是相對的在規則制度公平的情況下，很多人會想辦法改變個體的差異，富有的家庭會請私人教師報培訓班，貧窮或者一般家庭完全靠自覺，這種差異化就形成了，因此就算制度規則是公平的，但是過程和結果卻不是那麼公平，就像乙個普通人去挑戰拳擊手就算在統一規則下，結局其實早已經就註定了。
弄清楚為什麼讀書才是最重要的，不要懷著一顆功利心，道德修養才是乙個人一生最寶貴的財富，專業知識自身的能力這些都可以。
4樓：匿名使用者
讀書是為了明理，想要將書本中學到的東西運用到生活實際中去，就需要自己活學活用，多思考，多實踐。
為什麼我讀了書，卻沒有什麼變化呢
5樓：老澹
讀書是一件很好的事情，但是在很多人閱讀的過程中會者辯肢產生讀完就忘的情況，付出和收穫不成正比會打消人們的積極性，甚至懷疑讀書的作用。實際上這並不書的問題，而是我們閱讀方式的問題。
1.閱讀時應先調整我們的狀態和環境。
無論做什麼事情我們狀態的不同會直接影響我們做事的效果，讀書時的狀態也是影響我們閱讀效果的重要因素。書籍一般篇幅較大聯絡性較強，所以我們需要長時間地集中我們的注意力，因此我們專注讀書和遊離讀書的效果自然是不一樣的，如果我們知識遊離地讀書浮淺地讀書那麼書中的內容我們自然無法有效理解與吸收，我們讀懂的只是我們熟知的漢字而已。
所以讀書前或者長首世時間讀書後我們應當調整一下自己的狀態，整理一下自己的注意力，休息一下再讀書都會比強迫自己要好得多。
2.書從來不是讀一遍。
很多人讀書時都只是讀一遍就丟下了，書中的大致內容可能我們會記憶一些，但是很多在閱讀時遺漏的問題，閱讀後遺忘的細節，這些都需要多次閱讀才能有效進入我們的心中，有句話就厚書讀薄，薄書讀厚，這句話的意思就是我們讀完書要學會總結覆盤，可以羅列出書中的重要內容，在簡要的概述內容中我們又可以將其拓來，如果你在讀完書後能做到這些就說明這本書讀透了。
3.想獲得知識首先要學會分享知識。
教與學的道理我想大家都明白，要想學到知識內容的精髓，學會教是必不可少的，也就是分享知識。
我們讀過書，然後把這本書的內容講給別人聽，別人提出問題，你用你對書的理解他的問題，這一套流程會極大加固你在書中汲取的知識，並且你有大量的思考，可以真正灶做的讓知識內化於心。
4.記憶的重要方式就是回想。
這不僅僅適用於讀書，還適用於其他方面的學習，我們學到乙個新知識，努力地回想會極大加固你的記憶，即使有些東西我們回想不起來，看一看書，這個知識也會被記憶的更加深刻。
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