1樓：陳小懿的往事
1、不要強迫孩子喜歡什麼，教育要適合孩子天性的喜歡；
2、讀詩也好，講故事也好，都不是一天的事，說真的，累！
3、買個帶外放的***，（***最好，沒影象，不影響孩子視力，還便宜，不怕孩子弄壞），裡面拷一些童話啊，兒歌啊，幼教**啊，詩詞朗誦啊什麼的，人家專業的朗誦肯定比咱自己強；
4、孩子前兩天會不喜歡***的聲音喜歡父母講，但聽幾天以後就喜歡了，而且會人辯出是***講得好還是父母講得好；
5、如果你打不到適合給孩子聽的東東，可以加我我給你發些。或者你可以選擇自己錄。
6、兩歲的孩子不認字的，牆上貼詩是個餿主意。
7、誰也不用bs誰，孩子學父母，大家都想一塊去了，bs什麼。
8、如果你對詩有感覺，那你肯定會知道怎麼培養孩子，如果你沒什麼興趣，那就不好說了，就主要培養孩子的記憶力吧。
2樓：匿名使用者
從你的問題可以看出你是一位很負責的父母，也是孩子最好的老師！言傳身教很重要，你試著每天多給讀一些古詩詞，當你領著孩子看到什麼事物時就臨場發揮（碰到柳樹時，你就可以吟誦：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛……；碰到牛，你可說：
牧童橫牛背，歌聲震林樾……）這樣會收效很好。祝你寶寶健康聰明！
3樓：匿名使用者
你應該讓孩子最專注是，在你的平時生活中夾雜你要教的，這樣效果會更好。
4樓：匿名使用者
自己念 然後讓他跟著你一起念。
5樓：匿名使用者
你從一歲就叫他就得了嘛！
有什麼方法讓小孩子對詩歌產生興趣？
6樓：驕龍史志
前些日子，一些朋友看到我在朋友圈分享的我家寶寶背古詩的**，都紛紛點贊。很多媽媽都在說她們的寶寶好動貪玩，簡直就是個不服管教的熊孩子。驚訝於我那不滿3歲的寶寶，口齒伶俐還能朗朗上口地背誦古詩詞，都問我是如何教娃兒背誦古詩的？
其實，說來也巧，之前我一直在研究視覺引導和筆記術，如何用視覺化思維將抽象的概念變得更加直觀直觀化，快速地將知識內化成技能。在這個過程中，我也結識了幾個志同道合的夥伴，其中的乙個簡友是乙個大學老師，她的女兒讀小學三年級，經常因為背誦古詩詞而頭痛。為此，她專門報班學習了思維導圖和視覺引導，並且將小學生背誦的75首古詩詞都進行了拆解，並且用手繪的形式將其表達出來。
比如，王翰的這首《涼州詞》：「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」，就是用視覺拆解的方法，把每句詩歌都拆成一幅圖，用簡筆畫的形式表達出來。
這裡需要要說明的是，《涼州詞》有幾首，分別是王之渙，王翰和孟浩然版的，為了加以區分，所以特別指出了作者。碗即王的諧音，汗水代表著「翰」，畫中的磁鐵中的「磁」和「涼州詞」的「詞」是諧音。
在每一句的分解意境上，也用物代替了相應的文字，「葡萄美酒夜光杯」一句即用「葡萄」和「酒杯」進行直觀性表達。在最後兩句，不大好表達的情況下，可以寫上一些關鍵詞，不認識的可以標註拼音，對於小學生來說，是比較適合的。
再稍複雜一點的，比如《長歌行》，我們在用視覺引導輔助記憶的時候，繪圖的思路也是用拆解詩句的方法。<>
對於小朋友來說，能夠培養起對古詩詞的興趣和意境，能夠流利背誦古詩詞就已經差不多了。但對於稍大一點的高年級學生來說，不僅能夠朗誦和背誦古詩，還能夠理解古詩詞背後的含義，感受詩人所流露出的思想感情，並可以根據詩歌特點進行學科間的遷移。
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