1樓：謝妤安呀
我個人覺得個性化的作業確實是有一些愁人，但愁人的方面是很不同的。而且其愁人的程度，其實主要應該是取決於老師的。老師是作業的佈置者。
老師佈置個性化的作業，肯定是為了孩子能夠更好的去實踐，然後去領會到寓教於樂的這樣一種快樂的學習模式。
但我國的個性化作業其實實行規模並不是很大。而且相關的教育也沒有特別成熟。但我覺得這樣一種個性化作業的開設，是乙個比較好的開始。
因為在過去常常能夠聽到一些關於我國應試化教育的這樣一種言論。有些人認為現在的孩子死讀書，只會考試。然後那些人對比起國外的教育，覺得國外的教育更加的開明。
這確實是我國教育可能存在的一種潛在危險。但這種看法是非常固執和片面的。實際上，現在我國的教育已經越來越開明和全面了。
而個性化作業的佈置，我想只要是能夠便於孩子完成的，是家長和孩子都認為比較好完成的，是真的有其實踐和個性化意義的，這樣一類作業的佈置，我認為是很有必要的。但如果其佈置作業的老師並沒有很好的去考慮這幾點。那麼他們在佈置作業的時候，可能就會使得孩子很難完成作業，或者家長和孩子都覺得作業無法實施，那麼這樣的一種個性化作業，佈置的意義就大大的降低了。
比如之前有報道說某學校的老師給孩子佈置個性化的作業，要求孩子在假期裡邊學習《紅樓夢》。但當時對於這些孩子來說，《紅樓夢》確實是太高深了。他們的年齡段以及理解能力還不足以讓他們學習《紅樓夢》。
那麼這樣的個性化作業，實際上就是無意義的給孩子加深完成作業的難度。所以作業不愁人，是否愁人還是要看家長和老師的配合。
2樓：史蒂芬斯
的確是呢，因為有很多的暑假作業都非常的奇葩，而且很多的學生對此都是比較煩惱的。
3樓：家博寶貝啊
是非常愁人的，因為現在很多家長都不會輔導孩子寒假作業，而且寒假作業太個性，家長也不好管理孩子。
4樓：愛仕達各色
確實是非常愁人的，這樣的作業真的是非常的困難，想要完成非常的傷腦筋，需要絞盡腦汁才能夠完成。
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給你個建議 有人人把 上了人人 看你同學們的動態 必然有人會發答案的 不過 其實作業還是自己做比較好 有不會的題目可以問我 你說呢？可以問問同學問問老師啊，做不完不是你的錯了 o 啊！呵呵加油吧，答案估計沒有人會發來的，自己寫吧加油！自己做比較好，我就是自己做的！加油！1。把一個立方體切成兩個同樣大...
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我負責人的告訴你，檢查也是捏著頁尾一掃，我當老師的，放心吧 要看老師啊，要是碰上個嚴格點的老師就慘了，當初我有一個老師在註冊的時候要先翻寒假作業 而且一般來說寒假作業都是要上交的，要是一不小心被檢查到 所以還是安心點做吧，其實寒假作業都比較簡單，抽一兩天出來就可以解決了 哎，我還不知道，我是初一的學...