1樓：阿玘喲
孩子成績下滑，家長的首選就是讓孩子去上補習班，因為補習班本身存在的意義就是快速幫助孩子針對於一門功課的提公升。如果補習班不是以這樣的目的存在的話，那麼補習班對於我們現在的家長來說沒有存在的必要，也不會去選擇。所以孩子成績下滑的時候，家長會讓孩子去上補習班其實是有意義存在，畢竟現在的家長對於各方面的價效比考慮的也是非常不錯的。
所以如果補習班對於孩子沒有用的話，家長不會花錢去讓孩子上補習班。<>
而且補習班本身的存在就是讓我們的孩子能夠在一定的時間段內利用其它的方式提公升自己的學習成績。對於我們孩子們來說，其實這一點是非常重要的，因為很多的孩子在上學。有的時候會存在偏科的現象，偏科對於我們很多的父母和很多的家長，還有很多的孩子來說，都是非常苦惱的。
孩子對於一門功課的喜歡或者不喜歡，都是有各種各樣的情緒的，無論是怎麼樣的情緒，換一種學習方式和換一種學習氛圍，對於我們孩子來說都是有非常好的關注的，所以一定要讓孩子能夠選擇自己想要去的補習班，而且在一定的時間段內，如果能夠提公升自己的學習成績的話，那麼就說明孩子上的這個補習班是有用的。<>
作為父母來講，如果沒有空去管理孩子的學習，或者說已經沒有能力去輔導孩子的學習的話，一定要去給孩子報一些補習班。當然前提是如果孩子存在偏科，或者說某一些知識點自己不懂，聽不懂老師講的情況下，父母對於我們很多的孩子都是非常關注的，尤其是學習方面，所以就會給孩子報補習班。這樣做確實有意義。
但是作為家長來說，一定要選擇合適的補習班，以及孩子不喜歡學習或者某一門功課差的原因，究竟是因為上課聽不懂，還是因為根本就沒有聽老師上課？各方面的原因對於父母來說都需要綜合考慮，所以上補習班有意義，但是如果意義不是非常大，甚至沒有與自己付出的金錢獲得同等的回報的話，是沒有必要去報補習班的。<>
我們可以先培養孩子自主學習的能力，也可以培養孩子對於學習的理解和概念，這樣讓孩子完全從主觀意識上願意去學習，之後可能不用報補習班，也會提公升自己的學習成績。
2樓：健方茗待閒
家長普遍認為孩子成績下滑就是沒有學好知識，但是很多孩子成績下滑可能是身體原因，心理原因。所以一味的補習並不能解決問題。
3樓：小魚魚魚兒
孩子成績下滑時，家長是否有必要帶孩子去上補習班，取決於孩子的具體情況，如果因為孩子一時粗心大意或因為其他事情而分心，沒有專注學習，而導致成績下滑，此時家長應耐心勸導，上補習班的意義並不大，如果孩子因為學習上吃力，無法聽懂老師上課所講的內容，便有必要上補習班。
4樓：職場導師小璇璇
因為家長都有乙個錯誤認識，認為上補習班可以幫助孩子提高成績，我覺得沒什麼意義，一定要幫助孩子分析，孩子是什麼原因導致的成績下滑，才能幫到孩子。
孩子上了輔導班成績為啥還沒提高？原因出在**？
5樓：venus趙公子
孩子上了輔導班成績為啥還沒提高？原因出在**？
1.孩子已經形成了依賴心理。如果你學習成績差，家長會聯絡導師和培訓班。
如果不知道，可以直接找老師解答。老師為了節省時間肯定會幫你分析講解，學生本身沒有主動的思維過程。長此以往，學生產生了依賴心理。
孩子自身的原因，包括注意力、智力等因素，都會影響學習效果。老師講課的時候，腦子不知道去哪了，精力不集中，聽不進去。或者你根本不懂你學的東西，老師講了七八遍你也聽不懂。
這些情況都和孩子自身因素有關。
2.不知道孩子知識的薄弱環節在**。有目的地補課，但不要泛泛而談。
孩子的知識不用重複，知識的薄弱點需要補上。也就是說，先找出孩子的薄弱環節在**，然後有針對性的進行補課，才會有效果。如果一味的補課，得不到孩子知識的「薄弱點」，肯定事倍功半。
孩子需要學習的熱情，熱情是從主動學習中獲得的。很多孩子還在學校的時候學習熱情不高，上課不認真，沒有知識的時候成績下降。但家長認為孩子學習不夠，就報補課，進行反覆訓練。
本來，孩子們對學習不感興趣。結果，枯燥的訓練讓他感到厭惡，成績越差。
3.家長對輔導班的認知和要求不一樣。大多數家長讓孩子參加輔導班，尤其是週一到週五放學後的輔導班。
基本上原則就是讓孩子有個落腳的地方，避免家長因為孩子沒時間接送或者輔導而導致對孩子學習狀態的不瞭解。如果說大部分家長讓孩子去上輔導班，在我看來，目前來看，大部分都是為了避免自己補習功課的客觀情況。因為只有幾個成績問題，其他家長會特別關注。
同時，對於這個要求，家長一般會多出錢讓孩子少上輔導班，不斷提高成績。
6樓：酷娛記
個人覺得孩子可能只是學了表皮，沒有真正掌握適合自己的學習方法。也可能是因為孩子沒有用心，只是在敷衍老師和家長，所以最終無法在成績上有所體現。
7樓：大事發生的
沒有提高的主要原因，可能是因為寶寶並不喜歡上輔導班，或者是沒有總結出屬於自己的學習方法；總有原因，可能是因為這是強制性的，導致，孩子對於輔導班產生了厭惡的細節，或者是因為寶寶根本不想去參加輔導班，而且輔導班的形勢非常的混亂，才導致這種情況的發生。
8樓：金牛愛仕達
可能是孩子不適合上輔導班；可能是孩子在上輔導班的時候注意力不集中，沒有好好聽講，也可能是孩子的接收能力比較差。
9樓：匿名使用者
可孩子不適合補班可孩子在補班注意力不集中，不認真聽，或者孩子接收力比較差。
10樓：慧心學長
是由於孩子從心底裡面是比較抵制這種方式的，所以成績就沒有提高。
當孩子成績下滑時，父母該如何抉擇，是自己教還是報補習班？
11樓：路邊的風兒
我覺得這種情辯源況應該報專業的補習班，找專業的老師來進行教，父顫肆母畢竟不從事教育行業，很多父母根本無法為孩子很好的提供輔導，所以還是讓孩子去補習班讓專業的老師幫他們講解知識，幫助他們吸收知識點，提高成茄灶轎績。
12樓：啥地方
我認為應該報補習班，因李爛為補習班能夠根據孩子的學習狀況對症下藥猛兆，也有比較好的教師資源哪知漏，能夠幫助學生找到正確的學習方法，從而提高他們的成績。
13樓：原亮天歸配度
應當是報乙個補習班，補習班內有良好的叢如握學習氛圍，也有指導老師在指導學習的作業，父母也有輔導滲慶的必要，但是在家會造成孩子偏向於玩心橡冊大發。
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