1樓：網友
標籤理論植基於符號互動理論，認為越軌行為是社會互動的產物。標籤理論主要**越軌行為產生的過程而非越軌行為產生的原因，認為乙個人所以成為越軌者，往往是因為在社會互動過程中，在父母、老師以及社會組織處理個人的越軌行為時，被貼上諸如壞孩子、不良少年的「標籤」，而這些標籤是一種社會恥辱性「烙印」，它將越軌者同「社會的正常人」區分開來。而被貼上「標籤」的人也在不知不覺中修正了「自我形象」，逐漸接受社會對其的不良的評價，並開始認同他人的觀點，確認自己是壞人，進而被迫與其它的「壞人」為伍，進行更加惡劣的越軌行為。
久而久之，越軌行為者愈陷愈深，最終無法自拔。標籤理論強調社會對越軌者的反應，包括訓斥、責罵、歧視懲罰等，認為社會的反應是促使初級越軌者最終陷入「越軌生涯」這一無底深淵的重要原因。
2樓：網友
標籤是人們對自我形象的界定和產生。自我形象是透過與他人互動而產生，而他人的標籤則是乙個重要的因素。標籤理論認為，犯罪是社會互動的產物，而個人被有。
標籤理論
3樓：新科技
人終其一生都會不斷發生大大小小的偏差行為，這些現象其實也是很正常的，畢竟我們是人不是神對嗎？
這些行為稱之為「原始偏差行為」，就算犯了過錯，人不一定會就此走上犯罪之路，大多數人都仍然能夠保有良好的行為舉止，安分守己當個好公民。
然而，當乙個人發生初級偏差行為後，卻馬上因為這樣的行為被社會或旁人貼上負面標籤，被貼上負面標籤後，有些人也開始相信發生在他自我身上的標籤（自我實現預言），進而來改變行為，以使自己的行為更加符合標籤的描述。最後讓自己成為犯下更嚴重的偏差行為，而完全被社會所貼的標籤所制約，再也無力翻身。
有句俗話說，「小孩偷拔苗，長大偷牽牛。」許多時候，就是因為標籤理論作祟的結果。
標籤理論是指，人的表現跟行為，會受到別人為我們貼的標籤所影響。
其實仔細想想就很容易明白，當別人認為我們很優秀的時候，我們會儘可能地表現得比原本更優秀的樣子。
所以我們常說，父母不可以常罵小孩子沒用，因為你罵小孩子沒用，就等於替他運衝穗貼上了乙個標籤，久了之後，孩子對自己非常沒自信，於是就真得變得越來判遲越沒用。
標籤理論還可能與另乙個心理現象相互作用，那就是自證預言。
舉例來說，當乙個人一直被周遭的人認為沒出息的時候，這個標籤如果一直貼在他身上，久了之後，如果這個人真的認為自己沒出息，因而變得越來越不努力，反而就旁卜印證了他內心對自己的看法。
也就是標籤理論，可能會影響乙個人的行為跟內心想法，而這個人受到標籤的影響之後，如果也對別人對自己的看法信以為真，他就會直接受到影響，並間接印證了別人跟自己的看法，自證預言也就成真了。
簡答：標籤論的基本觀點
4樓：
摘要。親親！您好，乙份祝福，乙份溫 馨，乙份感動。
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簡答：標籤論的基本觀點。
親親！您好，乙份祝福，乙份溫 馨，乙份感動。懷有一顆感恩的心。
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標籤理論認為，一種行為之所以被視為偏差行為是因為社會的權力集團給這種行為貼上了偏差的標籤，偏差行為只是一種被社會定義為偏差的行為。標籤理論認為，人人都可能會有超出常規的、與眾不同的行為，但如果沒有被人注意或沒有被社會處罰，就不會被視為偏差行為者。反之，如果被人發現，並被社會的權力集團所懲罰，那麼這種行為就被貼上了偏差行為的標籤。
因此偏差不是某類行為的本質特徵，而是其他社會成員將社會規範和制裁手段施加於行為者的社會後果。標籤理論不僅解釋一種行為是如何成為偏差行為的，而且關注社公升簡乎會規範是如何應用於個人身上從而製造出偏差行為者的。美國學者萊蒙特意識到並非所有對社會規範的破壞行為都導致被貼上偏差行為的標籤。
於是他區分了兩類偏差行為：初級偏差和次級偏差。初級偏差指所有打破既有的咐碼社會規範的行為，不管是否已經被貼上了偏差行為的標籤。
如吵悉果一旦人們的這種行為被貼上偏差標籤的話，它就成了次級偏差。
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標籤理論的介紹
5樓：保嫣
標籤理論（labeling theory）是以社會學家萊默特（edwin 和貝克爾（howard becker）的理論為基礎而形成的一種社會工作理論。這種理論認為每乙個人都有「初級越軌」，但只有被貼上「標籤」的初級越軌者才有可能走上「越軌生涯」。乙個人被貼上「標籤」，是與周圍環境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標定過程密切相關的。
因此，社會工作的乙個重要任務就是要通過一種重新定義或標定的過程來使那些原來被認為是有問題的人恢復為「正常人」。
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