1樓：塔羅演道場
中小學生考試結果不得在家長群內進行傳播，這樣的做法則是為了有效的保護好孩子的私隱問題。對於孩子們之間也有自尊心，如果孩子考試成績不是特別優秀的時候，一旦在家長群當中進行傳播的時候，家長在和孩子說話的時候就容易打擊孩子的自尊心。這對於孩子而言則能夠有效的保護的自己的自尊心，但是家長也想要了解孩子在學校當中學習成績如何。
中小學生考試結果不能發在家長群裡如今有了家長群，更方便的老師和家長之間的溝通。學生在學習的問題上，一旦有了事情以後，老師就會選擇在家長群當中和家長進行溝通。尤其是當孩子們考完試以後，通過家長群的傳播能夠得知班級裡每乙個孩子的考試成績。
對於學習較差的孩子，家長在受到批評以後，孩子自然而然的也會受到不一樣的眼光。以後孩子在考試的時候不能公佈結果，這對於孩子而言能夠有效的保護好自己的自尊心。<>
家長想要知道學生的名次對於家長在把孩子送進學校的時候，希望孩子能在學校中有乙個好的發展，家長把學生之間的考試成績看得比任何事情都重要。通過學生的考試成績能夠知道學生的學習是否有進步，家長想要通過孩子有進步的事情表揚孩子。如果在日後孩子在考完試以後，不知道孩子的考試成績，對於家長而言沒有辦法衡量孩子的學習是否進步。
家長之間攀比學生的考試成績現如今的家長在接送孩子的時候，就會詢問彼此之間孩子的考試成績究竟如何。如果再聽到孩子考試成績有所落後的時候，家長就會選擇用語言批評孩子這樣就有損孩子的自尊心，如今的孩子自尊心非常的強。老師和家長的教育都需要進一步完善，能夠給孩子乙個更好更健康的快樂童年，對孩子而言才是最有利的。
2樓：蛋蛋獸影視娛樂
好處就是不會讓很多家長或者是學生有乙個比較自卑的心理，壞處就是有的學生認為自己的成績會很好，所以說不會加強好好學習。首先，這樣做是對學生心理的保護，不僅是成績差的學生，成績不錯的學生也承受著排名的壓力，成績稍微下降就會被家追問個不停。其次，成績和排名公開還可能造成教育不公平，比如按照成績排座次，甚至是分班級。
3樓：楊倩依
中小學考試結果不能在家長群中傳播，有利於維護孩子的自尊心，因為能夠讓孩子不會因為和他人比較產生自卑感，但是也降低了孩子之間的競爭力，因為不能看到同學的分數，無法激發孩子的好勝心。
4樓：過法國法國和
任何工作的實施，都會存在利、弊兩個方面。願我們在任何工作中，利值大於弊值就ok啦。中小學考試結果在家長群傳播，迎合了絕大部分學生家長的心理，而對極少部分家長來說，可能感覺有點難為情，這很正常，家庭、社會、學校都有承擔教育孩子的職責，只有真正瞭解自已的孩子，才會有的放矢的去教育孩子。
教育部稱中小學考試結果不得在家長群傳播，你贊成這一規定嗎？
5樓：美倪倪影視娛樂
我還是很贊成這個做法的，因為現在很多的念滲譁家長都是會存在攀比的心理的。有的仔行孩子成績比較差對他的影響也是很不好的。建議老師可以將成績單發給家長，與家長私聊。
這樣的舉動也是會讓孩子得到尊重。
一，孩子的成績最好不要在家長群裡傳播
我自己也是乙個十歲孩子的母親，我覺得孩子的成績還是不要發到群裡，因為有的時候我的孩子成績考的很差，我會比較自卑，而且考試成績只是作為學生學習的乙個階段性的測試，並不能對孩子進行乙個否定。作為孩子，如果成績公開在喊蘆家長群，成績好點的我覺得還能夠接受。但是呢如果孩子的成績不理想，可能會使孩子的自尊心。
嚴重受挫，如果多次這樣有可能會出現不喜歡上學的心理，我覺得傷害還是很大的。<>
二，把孩子的成績發到群裡是侵犯到了孩子的私隱
作為教師和成年人。我們大家都知道子孩子成長是艱難的，不應該給孩子他們過多壓力的指責，而應該給他們幼小心靈的呵護和人格的尊重，老師把成績發到群裡之後考得好的學生家長他們可能會非常的自豪萬丈，成績差的家長則感覺抬不起頭來，似乎有罪似的。其實成績真的涉及學生的私隱，這樣公開確實不妥。
在我看來如果老師把學生的成績釋出在家長群，這是不負責任的的表現。老師應該把成績單獨地發到個人手裡，這樣的舉動我覺得才是乙個認真負責人的老師。<>
孩子的分數是檢驗乙個孩子學習的標準，但卻不是唯一的標準。有時候，孩子們因為這樣那樣的外在因素而導致考試分數不理想，也不足為奇。我覺得重在培養孩子學習的方法和技巧，希望每個孩子都是能快樂的學習，不要有太多的壓力。
6樓：小斐學姐
我還是比較支援這一規定的，因為小孩子們的自尊心都是非常強的，如果把他們的成績就那樣的公佈在眾人面前，有的成績不好的小孩子自尊心大受打擊。而且如果經常的把這種考試的結果公佈在家長群裡面的話，也會讓孩子們覺得考試就是唯一的成功的辦法。這樣也是不利於他們的教育的。
而且如果要是在家長群中傳播的話，也會讓一些孩子非瞎逗飢常沒面子。他們就會覺得自己的成績讓自己丟臉。是非常有害孩子們的心理健康的。
而且家長之間也有可能會攀比。所以禁止這個行為是非常有用的。
現在講究素質教育，不應該唯成績論。因為乙個孩子就算是他學習成績不好，他也有可能有別的才能。他也有可能在別的地方有什麼成就。
所以絕對不能夠用成績來作為衡量孩子的唯一標準。乙個孩子只要健康快樂的成長，他就是值得我們為他鼓掌的。所以我們不應該把成績看得特別重要。
尤其是還在眾人面前去公佈。這對於一些孩子而言無疑是特別嚴重的侮辱。所以我們還是應該多關注一下孩子其他方面的成長不應該過多的關注在成績上面，成績也應該是屬於個人私隱。
不應該公佈在家長群裡面，公佈在家長群磨返里面，就意味著讓所有人都知道了。這還是不利於指冊孩子們的成長的。
我覺得教育部這項規定還是非常人性化的，因為他體會到了一些孩子的為難之處。我覺得這就是文明的體現。希望以後能夠有越來越多尊重孩子意願的老師出現。
他們能夠去關注到孩子其他的優點，而不只是成績。因為有的孩子其實在其他地方還是很有才能的。我們應該啟發式教學，應該要有素質教育。
7樓：悠悠說百態
非常贊成！這也是照顧到學習不好的孩子，給這些孩子信心，不讓他們厭惡學習。
8樓：創作者
贊成，我覺得這個規定非常不錯，而且也覺得這個規定可以很好的保護孩子的個人私隱和孩子的自尊心。
9樓：陳遠紅紅紅
贊成，這樣的規定可以避免很多家長之間的攀比，而且也可以保護孩子的自尊心。
10樓：安妮的心動錄目
我很贊成這樣的決定，我感覺這樣的做法是非常正確的，並且這樣的做法其實也可以保護每乙個家庭。
教育部規定中小學考試結果不得在家長群傳播，原因是什麼？
11樓：浩海永寧
是因為這種行為非常影響學生的心理，會導致他們學習不好，會產生心理壓力，所以規定家長們，在群裡邊不要傳考試結果。
12樓：情感達人左右
對於說教育部規定中小學考試結果不得在家長群傳播，原因是讓學生能夠快樂的學習，並且迴歸教育的本質。
13樓：殤寒流星
維護家長的自尊心和麵子。有些孩子成績不是很理想，可以減少家長因為一些面子問題把所有責任全都責怪在孩子身上。
14樓：竭銘
防止學生家長攀比，讓考得不好的學生家長很難堪。
中小學考試結果不得在家長群傳播 具體怎麼回事
15樓：招卓逸
近日，教育部發布相關通知，要求學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公佈，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。
30日，教育部辦公廳釋出《關於加強義務教育學校考試管理的通知》。通知要求，學校期中期末考試實行等級評價旅拿，一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公佈，以拆者搭適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。
不得按考試結果給學生調整分班、排座位、「貼標籤」；初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與公升學掛鉤。教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校要加強對考試結果的整體分析，對教學質量作出科學判斷，針對性地加強教師教學指導和培訓。
自我暗示。人生總是有起有落的，考試也是一樣。由於各種原因，並不是每個人都能在考場中充分發揮出自己的真實水平，榜上無名，腳下有路。
歷史上有很多傑出人才沒 有受過高等教育，但照樣做出了傑出的貢獻。所以不必過度誇大考試尤其是中、高考的決定性，你越是擔心考試結果，往往越不容易考出好成績。學生以理性的態度 去看待考試，心情自然就會放鬆，壓力也會隨之減少。
適當作息法。
適時地娛樂，科學地安排學習時間，及時排除心理壓力，合理的飲食調整，就能保持良好的競技狀態，從而順利度過高考關。
宣洩法。當自己處於一種莫明其妙而又難以言明的精神痛苦之時，整天心神不定、焦躁不安，看書不進、飯吃不香、覺睡不好，對一切都不感興趣，甚至坐臥不安、心跳加快、胸悶氣短、容易出汗時，可找朋友、同學談心說笑，參加一些文體活動，特別是跑步，能為自己的焦慮情緒找乙個出口，使其得以宣洩從而達到穩定情緒嫌衫的作用。
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