1樓：原文虎
餓哦空空片刻看我寬容可怕看破看人看去哦客氣【
「回憶——老師叫我們寫字」 六年級作文 一定要原創 300字以上
2樓：暗香淺寞
回憶往事。在我成長的過程中有很多事難以忘懷，但令我最難忘的是在海灘上發生的一件趣事---抓螃蟹。
那是在乙個風和日麗的下午，爸爸帶我去海邊玩，我在海灘上發現了乙個十分美麗的貝殼，想把它洗一洗，然後帶回家，當我翻開它的時候，你猜，我發現了什麼？告訴你吧！是乙隻十分可愛的小螃蟹，我把它放在我的手掌上，它在上面爬來爬去，還不時地用它那灰色的鉗子夾夾我的手指，一點也不疼，還很癢癢。
小螃蟹趁我一不留神爬出手掌，掉在沙灘上，然後迅速地鑽進了沙子裡，它鑽進去後，我就發現它留下的蛛絲馬跡---乙個小洞。我在那個小洞旁邊挖了不一會就發現了那隻小螃蟹，我再一次把它抓起放在手掌上，這次它向我揮舞著它的鉗子，好像說：「你來呀！
咱們比一比呀！」我在心裡暗暗地想：哼，還敢向我挑戰，在多吃幾年飯你也是我的手下敗將，不過你的膽子還是很大的哩！
就在這時，它又一次跳了下去，我自言自語道：「小螃蟹呀，你是不是跳水健將呀！」不過，我還是用上次的方法抓住了它，我見它一身都是沙子，就帶它去附近的水溝裡「洗澡」，它一鑽進小水溝就不見了，害得我找了好久也沒有找到。
這就是令我最難忘的事。
希望能幫到你！
六年級作文《 的回憶》要450字
3樓：網友
我只能說乙個字：醜。
lz口味好重 佩服 佩服。
老師我想對你說400字六年級水平
4樓：網友
1全部敬愛的：
您好！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁成長。
上課了，教室裡是您清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是您對同學帶著摯愛的教誨聲，是您關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，您的窗前還亮著燈光，您還在認真地鑽研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
您就是這樣，抱著「認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前」的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連線在一起，併為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入乙個豐富多采的世界，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……。
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？
最後：祝您身體健康，工作順利。
5樓：俟冷珍
你是什麼呀寫這麼好作文。
我心中的好老師，六年級水平。600字左右。老師姓夏 。 急！！！！！！！！！！！週一就交！！！！
6樓：匿名使用者
我心中的好老師。
我們抬頭張望，一張張羞答答的小臉露出了乙份微笑，只看見他靦腆地對著我們微笑，那時，我知道了，老師！
早晨的露珠映影著我們張張笑臉，伴隨著許多童年的腳步。老師，原來您也在為新的早晨而迎接，您熱情撫摸著我們的小腦袋，臉上露出了可愛的笑容，那是我知道老師您的可敬。琅琅的書聲，是您引導我們去嘗試這種讀書的樂趣 。
我放開喉嚨去領會學習，面對著一本本小小的新書，我們好奇地凝望，迫不及待地撫摸，那時候的您，望著我們欣慰地笑了，您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟他做朋友。那是，我有了一剎那歡樂，望著書本迎面而笑地打了乙個招呼，接著其他同學也忙著和書本打招呼，教臺上的教師也樂哈哈地笑起來。
那時候，我知道是你教會了我積極地去學習，與書交上了朋友，是您領著我們小小的腳步，走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的慾望，老師給予了一切。
我凝望著那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那乙份熾熱。剩下了一點光，您微微地熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那乙份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那乙個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。滄茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
老師，我只告訴您，您種下的那些花朵，已經綻放了！
每個同學都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷地照顧我們，給我們講課，教我們做人。我們應該尊敬他們，並以優異的成績來報答他們。
六年級500字《我的老師》
7樓：網友
寫出外貌、性格、特點，舉出他幫助教育你的事例。
六年級我的老師600字
8樓：網友
我筆直地站著，乙個人站在教室裡寫作業，看著老師在講臺前面認真地批閱著抄寫作業。
一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。
慢慢地寫著，我的字寫得還算工整。看著作文題目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。
我只寫乙個老師，那就是他，他常常對我們說「我怎麼好啦。我是學校裡最不出色的語文老師了，關鍵是你們一定要優秀哦。」教室裡我們全都笑啦，看不出來他還會這麼謙虛噢！
七八分鐘過去了，我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學生們，然後仍然接著認真地批閱作業，看起來比我這個一點也不出色的學生，他還是算比較認真的啊。
過了十來分鐘後，老師走過去，和那個我很「煩」的課代表說了幾句關於作業的話。
然後在教室裡繞了乙個圈，就回到到講臺前面繼續批改他的作業，然後拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。
不時又對我這個方位掃瞄了一下，看看有沒有什麼意外情況發生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！
老師還是不放心，總是一會看書，一會看著我們，特別是盯著我。
他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多麼的難啊。當然我能理解，老師有他認真要求的原則。
今天一定要把你的作業補齊。」老師走到我面前，嚴厲地對我說道，這樣的對話，我都習慣了。
老師的話有的人總是不聽，但老師很多時候都沒有責怪，總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。
我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什麼？事後總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。
對了，老師雖然是老師，可很多時候一點都不像老師，他很像我們的一位朋友，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多麼可親的老師啊。
又過了十來分鐘，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。字寫得越來越潦草了，這個作文作業全班就我乙個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業。
看來，她做個語文課代表也不容易，成績一定不能差，特別是收我這樣的作業又那麼麻煩。
我仍然站著，教室裡面很安靜的。 這是我傳到網上的。
我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講臺前認真地翻看著他的書。
9樓：p皓粼
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：乙個孩子如果沒有碰到乙個好老師，那麼他就是乙個潛伏的罪犯。可見，乙個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與汙點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。
她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。 我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。
她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。
有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！
以生活是什麼色的作文六年級水平，六年級水平的作文
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六年級作文,六年級作文550字
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