1樓：匿名使用者
我認為老師應和家長多溝通交流。在交流過程中注意以下幾點。
一、當著孩子的面表揚，再提出孩子需改進的地方。
鼓勵和表揚是孩子成長過程中所需要的一種精神營養，更是一種強化良好行為習慣的好方法。孩子愛聽好話，喜歡被人稱讚。家長也一樣，也願意聽老師表揚自己的孩子。
教育家陳鶴琴教授曾說過：「無論什麼人，受激勵而改造是很容易的，受責罰而改過是比較難的。」所以面對家長，運橡我們要以退為進，循序漸進，讓家長接受並認可老師，然後再和家長談孩子需要改進的地謹悄裂方。
二、給祥閉孩子講明道理。講道理是提高認識的一種方法。幼兒時期，對是非的辨別能力較差，這時候就需要我們老師靜下心來，告訴他什麼是對與錯，在說話時還要注意語氣，不要使用一些「不能」「不許」之類的詞語。
哪怕之後有一點小小的改變也要表揚一下。持之以恆，孩子肯定會有進步，缺點也會慢慢改變。
2樓：咪旮瘩學姐
孩子都是自己的好，對自己孩子的枯罩缺點。家彎信長也許還認為，是優點呢。
作為老師，要好言相勸沒鬧鬧，力爭讓家長重視才好。
要認真負責，不要半途而廢。
3樓：吉運公升
嗯家長不承認孩子襲答返的缺點，對舉鬧老師不理不睬的嗯，我感覺到老師也沒有什麼可解釋的，因為你是全心全意的為拍飢別人的孩子付出的，對自己的學生付出的。
4樓：穰映
老師就應該對孩子進行積極畝叢正面的引導，就沒有必要悉耐蘆再跟家長說了，畢竟家長不承睜帶認，老師只能夠盡到自己的責任，好好的教育孩子。
5樓：不丿言
我認為家長既然不承認孩埋罩衫子的缺點彎腔悶掘，那麼老師只要是善意的提醒就可以。也就是說，作為老師，自己該做到的就去做到就好。
6樓：蘭汐玥
應當給禪碰攜予積極正面的引導。家長不承認，孩子的缺點不理睬，老師，吵悶那我覺得老師只能說盡自己的最大的能力給予賀伏孩子。最正確的引導了。
7樓：葉孤夏侯青
家長不承認孩子的缺點，對老師不予理睬，老冊巧師如何處理，我覺得老師就應該及時的更正孩子以及家稿姿數長。不然以後孩子不改，我鍵首覺得會走上歧途的。
8樓：彩虹色的土
不承認就算了，他們衡猛清覺得自己孩子都是完美的，當然不想承認別人指責自己的孩子。既然他們不願意知絕承認，想要自欺欺人，做老咐前師的也是無能為力。
9樓：半夢半醒
家長不承認孩子的缺點，說明家長是雀公升護孩子的，就絕歲段是說孩子是他的掌上明珠，對老師說的話置之不理，而且不予配合唄，那麼老師只是告知了他這些原因了，那家長不配合那是他自己的事情了，因為孩子並不是老師的老師已經跟他講過要求了，那他不承認並譽也沒什麼辦法。
10樓：戶翠柏
家長不承認孩子的缺點呢，對老師不予理睬，那可以將孩子的缺點一逐一寫給他的家長。
11樓：可可的小雪團兒
教師叢賀可以通過打**微信簡訊以及家訪等方式與家長進滲衡派行心與攔旅心的溝通，讓家長明白孩子的缺點，同時也要肯定孩子的閃光點。
12樓：來德義
家長不承認孩子的缺點，對老師不予理睬老師如何處理？作為老師，家長溝通不了就不要溝通，儘量做自己的工鍵銀做檔作，不要去再跟家長談，這件事情寧肯自己委屈也不要跟家長稿胡宴吵架。
13樓：揚幼安
家長不悉握巖承認孩子的缺點，對老師不予理睬皮凳，老師如何處理？有的家長不承認孩子的缺點，對老師。不予理睬的話，老師應睜御該耐心的向家長解釋。
14樓：小雨時空
家長既然不承認，那麼你也只能聽之任之，家校不配合是小孩是教育不好的。
15樓：網友
遇到不配合的家長，真的很頭疼。
發現老師對自己家孩子不重視，應該怎麼辦？
16樓：燦燦時尚走廊
發現老師對自己家孩子不重視，應該怎麼辦？每個孩子都是他父母的嬰兒。自孩子上學以來，父母希望他們的孩子能夠滿足學校的生活，並向教師和學生愉快。
如果他們發現老師忽視了她的孩子，父母應該怎麼做？有時父母認為，教師忽視他們的孩子，特別是那些剛進入幼兒園的人，父母將更擔心孩子的適應。每次，當老師送父母的孩子**時，很多父母都會在許多孩子找到自己的孩子。
如果你沒有找到你的孩子，會有一些迷失和不安。或者我找到了老師拍的**，我自己的孩子們總是在眼睛的角落裡，或者只有乙個側面，父母不可避免地懷疑：老師是否忽視了孩子？
此時，也許孩子們沒有覺得一樣，父母不能在孩子面前提。
有時候孩子認為老師忽略了自己，當孩子隨著年齡的增長而生長，它已經逐漸擁有社會需求和自我表達的慾望，它在課堂上非常活躍，有些父母會遇到這種情況。突然有一天孩子回到家說：「我以後沒有舉手，因為我有很多時間，但老師總是邀請我問題。
孩子覺得他感冒了，由老師忽視。此時，父母必須先安慰孩子，消除精神擔憂。你可以告訴孩子們的很多同學，老師每次都不能問你，只要你舉手，老師可以看到它，你知道你很棒。
<>是否是父母認為老師忽視他們的孩子，那孩子對老師自我滿足，父母不應該抱怨或指責老師面對孩子。如果孩子給老師敵對或不滿意，他們將會平靜，甚至是心情，甚至我不想上學。最合理的方法是通過最有利於兒童增長來分析解決問題的原因，並引導兒童正確地面對並消除他們的擔憂。
有時我需要了解老師，也許老師不忽視自己的孩子，班上有很多學生，老師不能照顧每個孩子的每個細節。父母與老師溝通，並主動告訴老師自己的孩子，並要求老師詢問孩子們在學校。特別是兒童照顧了家庭或他人的老年人，父母應該定期與教師溝通。
有些孩子更加內向。我不喜歡走在前面或成為集體活動中的主角。在這個時候，老師和父母不能怪孩子，他們只能給予令人鼓舞，不要讓孩子感覺過大。
有些孩子，特別是孩子們的孩子，在家裡是父母的獨家。在學校生活中，可能有一些心理下降，父母引導兒童適應集體生活。
17樓：依依很美的
應該及時換班，因為這樣的老師是非常不公正的，對孩子以後的發展也很有影響。
18樓：小凝聊娛樂
讓自己家的孩子觀察其他孩子是怎麼做的，比如遵守紀律，遇事主動幫忙，有事找老師等。
19樓：愛小樹苗
遇到這種情況應該及時的和老師溝通，而且也應該瞭解老師出現這種行為的原因，並且也應該讓老師多重視自己的孩子。
20樓：何沅澤
我覺得你可以好好的跟這個老師溝通，可能你孩子的學習成績不是很好，再加上在學校的表現不咋樣，
21樓：白珍全全全
家長應該和老師談一談。因為老師平時的工作也非常的忙，所以根本沒有時間注意到每乙個孩子也是很正常的。
22樓：不著急上課
這個時候應該好好的和老師進行交流。並且告訴老師自己內心的想法。讓老師注意起來。
23樓：小咼說娛樂
加強跟老師的溝通，注意方式方法，聊些孩子平時的學習狀態，請老師多關照下。
小孩對老師沒有禮貌，家長如何處理
24樓：陳家港小吳
孩子對老師不尊重怎麼教育孩子。
1、正向引導孩子。
家長要在孩子面前告訴孩子，老師也是普通人，肯定也會有優點或者缺點，有時候也會犯錯誤，老師不可能是完美的。
先引導晌罩孩子，有時候可能孩子比較驕氣或者被大人寵壞了，老師一句批評的話就不高興了，對老師有看法…不一定都是老師的問題。
家長要教會孩子理解老師。老師也是人，也有錯誤，作為學生要給予理解，對老師要有乙份「愛心」。
2、及時與老師溝通。
最重要的是在孩子面前不山雀要全盤否定老師，也不能說孩子一點都不對。也不要在老師面前否定自己的孩子，自己孩子也有不對的地方。
家長可以跟老師多進行溝通。多瞭解老師的長處，來開導自己的孩子，讓孩子對老師有崇拜、敬重感。
傾聽老師的話，瞭解孩子在學校的表現，設法尋求到老師對您的支援和幫助，讓老師多關注一下孩子，多提問多鼓勵多表揚，孩子很快會改變想法和態度。
3、教孩子學會做人。
家長要教會孩子尊重老師。老師將自己的全部心血和熱情都投入在了學生身上，要尊敬他（她）們，要有禮貌。要讓孩子學會對人有禮貌，學會尊重他人，關心別人，學會與人交往，與人友好相處。
4、家長不要當著孩子的面抱宴唯鬧怨老師。
家長不要當著孩子的面抱怨老師，哪怕那個老師真的不怎樣，也要讓孩子尊敬老師，有時，你的不經意的抱怨可能毀了孩子。
孩子對老師不尊重，家長應該怎麼處理？
25樓：其名大若如何
近日，乙個男孩因為對老師和同學不尊重而被姑姑罰站的訊息引起了很多人的關注，也引起了相關的討論。……作為家長來說，如果自己的孩子做出了不尊重老師和同學的行為，自己如何處置，對於孩子未來的成長非常關鍵。……具體來說，當孩子做出不尊重老師和同學的行為時自己應該做到指出孩子的錯誤使其明白自己錯在**、對孩子進行批評教育幫助他知錯悔過，以及與孩子進行充分交流幫助他取得進步這三點。
1，當自己的孩子做出不尊重老師和同學的行為時，自己要直接指出他的錯誤。
當自己的孩子做出不尊重老師和同學的行為的時候，自己首先要明確指出孩子的錯誤，特別是要讓他知道對老師和同學不尊重的錯誤的嚴重性。……這是自己應對這個問題的首要一點，只有如此，孩子才能知道自己錯在**，為今後改正錯誤打下基礎。
2，自己要對孩子進行批評教育，使他知錯悔過改正錯誤。
在明確指出孩子的錯誤之後，自己要對孩子進行批評教育，使其知錯悔過，改正錯誤。……在採取這方面行動的時候，尤其需要注意不能單純用批評的方法來對待孩子，而應該以教育引導為主，這樣才能讓孩子自己懂得錯在**，並主動改正錯誤。
3，自己應該與孩子親密交流，幫助他取得進步。
在應對孩子不尊重鉛搜老師和同學的行為期間，自己要與孩子進行親密交流，雙方充分交換彼此的看法，做到互相瞭解對方的所思所想，避免心存芥蒂。……這樣做的好處在於可以有效幫助孩子取得進步，避免孩子在接受教育的過程中產生錯誤的想法。……這種應對鬥判方法可以有效幫助孩空激改子更好成長，從而徹底避免不尊重老師和同學的言行。
孩子總是提及老師的不對怎麼辦？
26樓：魑魅魎魍哈哈哈
1.尊重孩子的情緒，找到問題的根源。
首先先接納孩子的情緒，再引導其行為向正確軌道上發展。
有的老師教學和人品都沒有問題，但就是比較嚴厲和苛刻，這樣也容易不被孩子喜歡。當孩子總是提及老師的不對時，家長除了耐心傾聽，更應該從側面講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心中樹立威信。
2.以身作則，耐心等待。
相信自己的良好的家教，日積月累長久不斷的浸潤中，父母的言傳身教，終究會在孩子仔凱慢慢長大後生根發芽，孩子自己會有乙個不斷推倒不斷重建的過程，堅持正能量轎戚啟影響即可。
3.鼓勵孩子解決問題。
讓孩子學會處理跟老師同學之間的矛盾，明白正確處理問題的好處和意義，以此養成良好閉如的行為習慣。
27樓：暗中了
當孩子總是提及老師的不對，我們可以考慮以下幾個方面：
傾聽孩子的心聲：我們應該先耐心地聽孩子的抱怨和不滿，理解孩子的感受，讓孩子感受到被尊重和被重視。這也可以讓我們更好地瞭解孩子的想法和情感，有助於我們更好地引導孩子。
幫助孩子理性思考：我們可以和孩子一起分析問題，並引導他們理性思考，評估情況，尋找解決問題的辦法。例如，可以問孩子為什麼認為老師不對，是否有其他可能的解釋，是否可以採取其他方式解決問題。
鼓勵孩子溝通：我們可以鼓勵孩子與老師進行溝通，讓他們表達自己的想法和感受，幫助老師更好地瞭解孩子的需求和意願，從而更好地指導他們。
教育孩子尊重他人：我們可以教育孩子尊重他人，包括老師和同學，讓他們意識到每個人都有自己皮喚的思想和想法，需要相互尊重燃櫻凱和理解，不能輕易地對他人進行批評和指責。
合理引導孩子的情緒：當孩子情緒失控時，我們可以頌信通過一些方法來緩解他們的情緒，如鼓勵他們進行體育鍛煉、聽**、閱讀等等，幫助他們調整情緒。
總之，當孩子總是提及老師的不對時，我們應該耐心傾聽孩子的心聲，引導他們理性思考，鼓勵他們與老師進行溝通，教育他們尊重他人，併合理引導孩子的情緒。這樣，我們可以幫助孩子更好地處理與老師之間的問題，增強他們的自我控制能力和人際交往能力。
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感謝各科老師給予我孩子的教育和關心，希望新學期里老師能繼續對他嚴要求，督促他戒掉身上的缺點，未來取得更大的進步！家長對老師的寄語怎麼寫 1 感謝老師的話，然後寫幼兒在這學年結束後，家長覺得孩子哪些地方進步了，哪些地方還不 內足。2 望容老師在哪些方面嚴格教育該幼兒。謝謝老師。我有個，希望能借鑑，你看...
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