1樓：生活小百科沐染
事實證明，孩子人際力強，則開朗自信，有著源源不絕的學習動力；反之若人際力弱，則會焦慮畏縮，競爭力崩退。人際力，在很大程度上決定著孩子的展潛力和幸福感。《讓孩子人際力超群》這本書就講述了許多道理，非常適合5歲的小孩閱讀學習。
人際適應力，幫助孩子找到沒朋友的原因，協助孩子走出「乙個人」的舒適圈，透過互助合作發現與人互動的美好。減少被討厭主要引導孩子學會正確地幫助別人，讓孩子學習搭建信任的舞臺。減少委屈讓孩子不再勉強自己。
家長儘量不要強迫孩子去做不喜歡的事情，要讓孩子勇敢的表達出自己的意願，想做什麼去做什麼。減少討好與衝突讓孩子真切感受友誼的貨真價實，做好分享與慷慨的拿捏，並且有智慧地面對死對頭。維持一段良好的關係就是兩個人要真心相待，同時也要相互珍惜，不僅如此，我們也要坦然面對朋友的交往和結束，別人對你好，你同樣你要對別人好。
要讓小孩遠離暴力，同時也要對那些受暴者說他們並沒有錯，他們應該勇於面對這些問題。
孩子的人際力特別的重要，人際力好的小孩，朋友會特別的多，也會特別的開朗，相反人際力差的小孩就會特別的自卑，還會容易患上抑鬱症。有些家長根本不會注意到這個問題，認為對孩子來說學習成績是很重要的，相反小孩的人際能力同樣也很重要。<>
現在的社會，如果孩子人緣好，則大多開朗自信，各方面能力也會很強；反之若人緣差，則會焦慮謹悶畏縮，甚至會患上自閉症、抑鬱症。人緣怎麼樣，在很大程度上決定著孩子的發展潛力和幸福感。
2樓：黎昕科普知識小屋
我覺得不太適合5歲的孩子看，因為這種書對於5歲的孩子太過於成熟了。
3樓：小美生活小集錦
這本書適合5歲的孩子看知毀，裡面其實講述的就是關於孩子交往的一些能力，這個時和猛鋒候就可以讓孩子有很多的好朋喚晌友。
4樓：帳號已登出
很適合，這本書裡面的內容對孩子們有很大的幫助，可以讓孩子們開朗自信。
5樓：安妮的心動錄目
非常的適合。裡面講述的故事，可以說是充滿了正能量，這個時候就應該讓孩子去**。
特別推薦：5-6歲孩子要看什麼書？
6樓：小建刷粉049z傖
還在在不同年齡段，對閱讀有不同的需求，作為家長，我們應該即時瞭解孩子的愛好之所在，瞭解孩子的閱讀心理，給孩子提供合適的閱讀書籍，對於與5-6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前完全不一樣。5-6歲的孩子喜歡連貫的、有情節的故事。對於5-6歲孩子的閱讀，應該注重看、聽、說的同步發展。
5-6歲是乙個很特別的年齡段，從這時開始，孩子們感興趣的不再只是自己的生活。
由於思維發展水平有所提高，5-6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。3-4歲的孩子喜歡簡單的、短小的故事，5-6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節的故事。例如，從圖中景物分析是什麼季節，什麼天氣。
有時還會爭辨起來，乙個孩子說是夏天，因為圖中男孩穿著短褲，另乙個孩子說是秋天因為女孩穿著毛衣……對於5-6歲小孩的閱讀，應該注重看、聽、說的同步發展。
1. 知道一本書的組成部分及其不同功能。
2. 聆聽熟悉的書面語言內容時，或者讀自己寫的文字內容時，開始點認對應的文字。
3. 對科學知識感興趣。
4. 道德感發展方面表現為是非好惡分明。
5. 開始通過部分特徵辨認一些常見的字詞。
6. 可以將閱讀的書面語言內容與日常生活的經驗連線起來，也開始嘗試把日常生活經驗用書面語言方式表現出來。
7. 能夠複述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節。
8. 能夠讀出一些書的書名和作者的名字。
9. 熟悉一些不同的文體(如故事書、說明文、詩歌、報紙等)。
11. 能夠根據故事的插圖或是部分情節預期故事的發展或者結局。
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