1樓：網友
現在許多人都認為，有了知識就會擁有美德。其實不然。在我們的領國南韓和日本，只有在洗手間和垃圾桶旁印有漢字"請勿亂扔垃圾"等等。
在這兩個國家中，有許多中耐枯國的留學生，他們難道沒有文化嗎？不，他們有。但虛畝租差兆是他們的美德是不過關的。
什麼是美德即知識？
2樓：吉珈藍納
美德即知識"倫理問題是蘇格拉底的哲學的主題，也是他的教育思想的主題，他一生都在以倫理的要求自勵並以之教人。
蘇格拉底到處勸勉人們"把精力用在高尚和善良的事上"，教育人們要"努螞櫻森力成為有德行的人"。美德即知識"是蘇格拉底倫理學的最重要的命題，也可以說是蘇格拉底道德教育思想的核心。
在他看來，人的行為之善惡，主要取決於他是否具有有關的知識。人只有知道什麼是善、什麼是惡，才能趨善避惡。由此，蘇格拉底提出了"美德即知識"的命題。
從"美德即知識"的觀點出發，蘇格拉底提出了"德行可教"的主張。這種主張不僅否定了當時盛行於希臘的道德天賦的觀念，而悶畝且賦予道德以一種普遍的基礎。
由於強調知識與道德之間的內在聯絡，就肯定了知識的傳授與道德教育之間直接相關；同時，由於認識到道德的知識基礎，也就是為道德教育的進行找到了一條重要的途徑。
知識即美德
3樓：白露飲塵霜
每天早上經過一所初中，看到教學樓上寫著幾個大字「知識即美德」。第一次注意到時，就在心裡犯嘀咕，總覺得這句話說反了，知識怎麼能是美德呢？美德即知識才對啊。
乙個孩子擁有了知識，就一定擁有了美德嗎？當然反過來說乙個孩子擁有了美德，也不一定就能擁有知識。但德行是學知識的前提，如果乙個人沒有美德，知識學得越多，社會危害越大。
知識**可以轉化成美德呢？而乙個人有美德，知識也許不那麼多，但依然可以成為一名對社會有用的人，總覺得應該美德即知識，美德是知識的一部分才是合理的。學校缺乏知識教育嗎？
還真不缺，但學校確實缺乏美德教育。
今早再次經過，看到這幾個大字，忽然想到這幾個大字應該是有出處的吧。一查果真如此，蘇格拉底的名言，有人滑鬥說本來應該是美德即知識，訛傳後變成了知識即美德。也陸鄭有人說這兩句話都是蘇格拉底信悉磨說的，都是對的，意思一樣。
是不是都是蘇格拉底說的在網上無從考證，但意思明顯是不一樣的。知識和美德肯定不對立，但是也不能對等。在這個為應試教育瘋狂的時代，教育者們更應該堅守美德教育。
我要我的孩子們記住：美德即知識！虛妄即無知！
美德是知識嗎？
4樓：網友
這個命題的實質其實不是美德是不是知識，而是「美德需要教育」。這句話出自蘇格拉底的對話錄《論美德》。在蘇格拉底與美諾討論美德是不是需要教育的問題上，呈現了精美的西方形式邏輯推理。
知識是美德的基礎，知識貫穿於一切美德之中。只有擁有了美德才能擁有知識春物薯，沒有美德是無法獲得知識螞伏的。從"美德即知識"的觀點出發，蘇格拉底提出了"德行可教"的主張。
這種主張不僅否定了當時盛行於希臘的道德扒者天賦的觀念，而且賦予道德以一種普遍的基礎。
強調知識與道德之間的內在聯絡，就肯定了知識的傳授與道德教育之間直接相關；同時，由於認識到道德的知識基礎，也就是為道德教育的進行找到了一條重要的途徑。
知識就是美德誰說的
5樓：生活常識愛分享
最早提出知識即美德的哲學家是蘇格拉底。
蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學家，以人的自我生活和社會生活作為哲學研究的主要物件，由此開啟了理性倫理學之路。蘇格拉底關於人生的哲學主要體現在他「認識你自己」的理性原則、「知識即德行」的善的原則和「合目的性羨氏」的美的原則中。
蘇格拉底經典語錄。
1、最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。
2、最熱烈的愛情會有最冷漠的結局。
3、我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。
4、認識你自己。
5、教育不是灌輸，而是點燃火焰。遲脊。
6、別人為食而生存，我為生存而食。
7、想左右天下的人，須先能左右自己。
8、認識自己，方能認識人生。
9、逆境是碼派滲人類獲得知識的最高學府，難題是人們取得智慧之門。
10、德行就是知識或美德，即知識愚昧是罪惡之源。
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